《博物》
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| 1999年 | 4 5 6 |
搜索结果6214条
创新发展性评价机制 扎实推进成功教育
| 机 构 | ： | 吉林省长春市第四中学 130052 |
| 简介 | ： | 发展性评价机制的创新是让每一名学生都走向成功的关键所在。面对普通高中的学生，怎样在教育教学实践中，以教育机制的创新提高成功教育的实效性，以教育模式的创新激发学生潜能，以活动载体的创新提高育人效果，我们进行了积极的探索，并取得了一定的成效。 |
| 期数 | ： | 2006-7 |
| 关键词 | ： | 成功教育 发展性评价 评价机制创新 |
创造“活力课堂”
| 机 构 | ： | 江苏省海门实验学校小学部 226100 |
| 简介 | ： | 新课程背景下的语文课堂教学实践存在着许多不合新课程理念的做法，“穿新鞋走老路”的现象依然不同程度地存在，本文试图从创设情境、自由对话、链接生活、正视差异、超越预设等五个方面对当前小学语文课堂教学作一些探讨，以使语文课堂充满生机与活力。 |
| 期数 | ： | 2006-7 |
| 关键词 | ： | 活力课堂 融入 探究 体验 个性 动态生成 |
催生“大概念”教案
| 机 构 | ： | 福建省莆田第四中学教务处 351100 |
| 简介 | ： | 传统教案大多停留在知识层面，热衷于构建知识体系，或者索性就是教学大纲的翻版，内容宽泛、抽象，并无特色，与学生学习、成长的真实关系不大。根据教育发展的新特点，探索建设以校本为基础的“大概念”教案尤为重要。 |
| 期数 | ： | 2006-7 |
| 关键词 | ： | 传统教案 概念 知识体系 教学大纲 学生学习 真实关系 教育发展 知识层 |
“十五”农村小学校长提高培训探索与实践
| 机 构 | ： | 山东省章丘市教师进修学校250200 |
| 简介 | ： | 随着社会经济的发展,素质教育的深化,新课程的实施,呼唤着素质更高的校长,无论从教育事业的发展,还是从校长自身成长来看,校长们都急需接受科学有效、高质量的培训. |
| 期数 | ： | 2003-7 |
| 关键词 | ： | 农村小学 校长培训 “十五”期间 小学 培训形式 自主学习 培训内容 |
在教学的“暗香浮动”中寻觅“芳草”
| 机 构 | ： | 江苏省无锡市锡山区东亭小学 214101 江苏省无锡市锡山教师进修学校 214101 |
| 简介 | ： | 我们常常听许多教师感叹：自己的课堂怎么就很少有让人感动的“惊人”一幕，而更多地只是表现为平静、平淡与平凡，难以有名师课堂中时不时出现的瞬间的精彩，他们怎么就会出现那么多生成性资源？其实。课堂何处无“芳草”。教学资源无处不在、无时不有、无人不 |
| 期数 | ： | 2008-7 |
| 关键词 | ： | 教学资源 寻觅 浮动 生成性资源 课堂 名师 教师 |
精磨细砺锋芒出——农村学校校长培训中值得探讨的几个问题
| 机 构 | ： | 安徽省宣城市教师进修学校242000 |
| 简介 | ： | 作为校长,应有这样的发展思路,从上岗那天起,就要沿着"上岗校长→合格校长→优秀校长→知名校长→教育家"这个方向去努力,在开拓进取、不断创新的实践过程中发挥最大作用. |
| 期数 | ： | 2003-7 |
| 关键词 | ： | 农村学校 校长培训 实效性 培训目标 调查研究 培训内容 |
学校激励管理略论
| 机 构 | ： | 江苏省南通市启秀中学226000 |
| 简介 | ： | 激励是学校管理的重要手段和方式.学校的任何一项工作要收到实际效果,达成预期目标,都必须首先激活人力资源,动员和组织广大师生共同担负起责任,为实现学校目标而积极行动. |
| 期数 | ： | 2003-7 |
| 关键词 | ： | 激励管理 学校管理 组织目标 目标激励 民主管理 |
加强教材建设 关注学生发展——关于新课程教材对学生学习影响的研究与思考
| 机 构 | ： | 吉林省松原市教育学院 138000 |
| 简介 | ： | 新课程实验教师对教材的认可程度，对教学质量的好坏和课程目标实现的程度将产生直接影响。笔者以人民教育出版社出版的《普通高中课程标准实验教科书·数学（A版）》（以下简称为“课标教材”）对学生学习的影响为研究对象，以新课程实验教师对“课标教材”的 |
| 期数 | ： | 2008-7 |
| 关键词 | ： | 教材建设 学生发展 调查研究 思考建议 |
