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搜索结果6214条
素质教育条件下学校德育工作浅探
机 构 | : | 河南省邓州市教师进修学校 |
简介 | : | 在素质教育条件下,学校德育该做什么?如何做?通过何种途径构建学校德育工作新格局?笔者经过近年基层教育教学及学校管理工作的实践,对这一问题进行了反复思考和探索,以下就几个问题谈谈自己的看法. |
期数 | : | 2001-7 |
关键词 | : | 素质教育 学校 德育工作 心理素质 道德素质 中小学教育 |
浅谈高中英语教材里的人文思想及教育
机 构 | : | 湖南省耒阳市鹿峰学校 421800 |
简介 | : | 和谐社会呼唤人文素质教育。本文研究了如何捕捉教学过程中的人文信息,以及如何即时传输给学生,达到教书又育人的目的这一重要问题。 |
期数 | : | 2006-7 |
关键词 | : | 和谐 人文 学生 教书 育人 |
校本课程——素质教育纵深推进的里程碑
机 构 | : | 浙江省磐安县实验小学322300 |
简介 | : | 校本课程是相对于国家本位课程和地方本位课程而言的,它们不同于学科/活动课程、分科/综合课程、普通/职业课程等以课程内容或结构形式划分,它们主要是按课程开发主体的不同划分而成的. |
期数 | : | 2001-7 |
关键词 | : | 校本课程 素质教育 必修课 课程设置 |
信息技术支持下的研究性学习在学科教学中应用的基本环节
机 构 | : | 广东教育学院 510303 |
简介 | : | 为了提高广东省中小学教师信息技术与学科整合的技能,广东省组织参与了由英特尔公司资助、教育部统一部署的英特尔 未来教育项目。作为将信息技术支撑下的研究性学习方式有效地应用到学科教学中去的培训,英特尔 未来教育项目在我省的开展和全国一样取得了良 |
期数 | : | 2006-7 |
关键词 | : | 研究性学习方式 信息技术支持 学科教学 基本环节 应用 英特尔公司 教育项目 中小学教师 学科整合 技术支撑 |
心雨无声 心路无垠——上海市朱泾中学心理健康教育工作三年回顾
机 构 | : | 上海市朱泾中学 201500 |
简介 | : | 一、开展心理健康教育的基本背景 1.师生需要 原我校初中部学生全部来自于朱泾镇农村户籍家庭或外来务工人员家庭,高中部学生都在中考的洗礼与分层录取的考验中受到过挫折,特定的环境与境遇使他们在环境适应、行为习惯、学习动力、人际交往、自我认识 |
期数 | : | 2006-7 |
关键词 | : | 心理健康教育工作 中学学生 上海市 外来务工人员 城镇学生 环境适应 行为习惯 学习动力 人际交往 自我认识 |
谨防隐藏在新课程理念下的“灌”
机 构 | : | 福建省武平县中山中心学校 364300 |
简介 | : | 《小学数学课程标准》指出:“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。”进入课程改革实验以来,我校广大教师认真学习领会课程标准的精神,大胆实践。努力转变教学行为。实现学习方式多样化,课 |
期数 | : | 2006-7 |
关键词 | : | 新课程理念 数学学习活动 数学课程标准 隐藏 课程改革实验 动手实践 合作交流 自主探索 学习方式 教师角色 |
考试 让我们失去了什么——一位小学毕业班老师的心灵独白
机 构 | : | 江苏省南京市下关区第二实验小学 |
简介 | : | 在为分数苦苦挣扎的过程中,我们究竟丢失了什么? 丢失了一颗平常心 对于孩子,无论是做家长的,还是我们这些当老师的,都应当有一颗平常心。可是,这又谈何容易呢?有几位家长看到别人家的孩子在大量地补课而无动于衷?又有几个老师看到别的班在一张试 |
期数 | : | 2007-7 |
关键词 | : | 老师 毕业班 考试 独白 心灵 小学 平常心 孩子 |
“你们不要管成绩”:村长竟打了教育的“七寸”
机 构 | : | 河南省永城市教师进修学校 476600 |
简介 | : | “校本教研网”(2006年9月17日)“杏花雨”的博客《我要的不是成绩》一文讲述了这样一个故事:在2006年某村为庆祝教师节而设的饭局上,村长对老师们说:“村里要给学校提几点要求,要求不过分,就是要教育学生把卫生搞好,不骂人不打架,讲文明, |
期数 | : | 2007-7 |
关键词 | : | 教育 村长 校本教研 思想品德 教师节 讲文明 学校 老师 |
试论基础教育中的法制教育
机 构 | : | 东北师范大学政法学院 130024 |
简介 | : | 随着我国依法治国方略的推进,培养青少年的法律修养成为时代的新要求,在基础教育中,应进一步加强法制教育。对此问题的研究具有重要的理论和现实意义。 |
期数 | : | 2007-7 |
关键词 | : | 法制教育 基础教育 依法治国方略 法律修养 青少年 |
两手抓两手硬——试谈干得好和研得好的统一
机 构 | : | 江苏省泰兴市焦荡小学 225455 |
简介 | : | “工作干得不好,论文写得再好有什么用?”不知何时,一些不善于搞教研工作的教师开始如此议论起一边教学一边教研的科研型教师来。听闻此言,我觉得些许偏激之中还是隐含实情的,确实有些教师应验了“心挂两头,必有一荒”的预言:教研成绩上去了,教学效果下 |
期数 | : | 2007-7 |
关键词 | : | 科研型教师 教研工作 教学效果 不相容 道教学 议论 偏激 |
《小学科学课程标准》解读