《博物》
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搜索结果6214条
新世纪教师角色的转变
| 机 构 | ： | 吉林省长春市外语学校地理教研室130012 |
| 简介 | ： | 1.由传输型向指导型转变 《中小学教师培训》2000年第1期刊登了江苏省丹阳高中刘连涛老师的"赴澳听课随感",谈的是他在澳大利亚维多利亚州一所公立中学考察时的所见所闻以及他个人的一些感受. |
| 期数 | ： | 2001-7 |
| 关键词 | ： | 师范教育 教师培训 中小学教师 教学改革 |
建立反思型教师培训模式的探索
| 机 构 | ： | 东北师范大学130024 |
| 简介 | ： | 20世纪80年代,反思型教师教育思潮首先在西方国家教师教育界兴起,进而波及影响到世界范围内的教师教育.这种模式直接着眼于教学行为的改进,认为改进教学行为的起点在于对教学获得自我觉察,教师不应该被看做是技术人员,用别人设计好的课程达到目标的知 |
| 期数 | ： | 2001-7 |
| 关键词 | ： | 反思型教师 培训模式 师范教育 教师素质 继续教育 |
浅谈语文教师的文化修养
| 机 构 | ： | 河北省秦皇岛教育学院中文系 066004 |
| 简介 | ： | 语文教师自身的素质优化是决定新课程发展前景的关键因素。所以，培养教师丰厚的文化底蕴，扩展教师的教育智慧，提高教师的语文素养，就显得尤为迫切。 |
| 期数 | ： | 2006-7 |
| 关键词 | ： | 语文教师 文化修养 课程发展 素质优化 文化底蕴 教育智慧 语文素养 |
“精华大餐”的尴尬——《富饶的西沙群岛》教后反思
| 机 构 | ： | 浙江省宁波市江东区东郊中心小学315040 |
| 简介 | ： | 思考是艰苦的过程,更是一个享受的过程.苦苦思索不得其解是痛苦的,但上下求索后豁然开朗带来的那份欣喜和慰藉,确实是一种享受.上了《富饶的西沙群岛》一课后,感触颇多,许多环节值得自己反思. |
| 期数 | ： | 2005-7 |
| 关键词 | ： | 《富饶的西沙群岛》 教后反思 尴尬 精华 享受 课后 环节 |
创新教育的课堂教学方法特征
| 机 构 | ： | 湖南广播电视大学 410004 湖南省长沙第28中学 410004 |
| 简介 | ： | 创新教育的主阵地是课堂教学,课堂教学方法的创新是创新教育最重要的环节.创新教育的课堂教学方法特征主要有方法选择与组合的灵活性、言说与倾听并行的互动性等六个方面. |
| 期数 | ： | 2005-7 |
| 关键词 | ： | 课堂教学方法 创新教育 方法选择 主阵地 灵活性 互动性 环节 |
宽容、亲近、赏识、信任——谱写一首爱之曲
| 机 构 | ： | 浙江省平湖市徐埭小学314209 |
| 简介 | ： | 作为一名新时期的班主任,重视学生完整人格的培养,实施素质教育,充分发展学生的个性,创建一个良好的班集体,是我们的责任. |
| 期数 | ： | 2005-7 |
| 关键词 | ： | 宽容 亲近 赏识 信任 班主任工作 完整人格 素质教育 充分发展 新时期 学生 班集体 个性 |
河西新教育一条街的百年“老字号”——江苏省南京市上新河小学
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 南京市上新河小学史称“龙江学堂”，始建于1905年（光绪31年），是一所有着百年历史的老校，百年来，一任任校长在这块土地上带领老师们辛勤工作，教书育人，为社会输送了一批批合格的建设者。百年来，学校坚持“生活教育”的办学理念，优化小学生校园生 |
| 期数 | ： | 2005-7 |
| 关键词 | ： | 南京市 “老字号” 江苏省 新教育 河西 “生活教育” 1905年 教学生活化 课堂生活化 活动生活化 百年历史 教书育人 办学理念 生活品质 建设者 小学生 校园 学堂 老师 校长 学校 |
