《博物》
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搜索结果6214条
学历应与能力和谐统一——对农村初中教师学历达标的思考
| 机 构 | ： | 东北师范大学农村教育研究所 130024 长春师范学院两课教学部 130032 |
| 简介 | ： | 学历是关系到教师职业资格、岗位稳定与否的关键性因素,备受教师的关注.以东北三省的三个县为样本,在充分调查的基础上,就农村初中教师学历达标状况与实际能力之间的关系进行分析,并提出实现学历与能力和谐统一的对策. |
| 期数 | ： | 2004-8 |
| 关键词 | ： | 学历 农村初中 教师 职业资格 教学观念 |
师生关系：怎能只占4％……
| 机 构 | ： | 江苏省射阳县教师进修学校224300 |
| 简介 | ： | 最近,北京青年政治学院的一项社会调查告诉我们,在青少年学生眼中,被看做可以说心里话的朋友依次为:母亲(31.9%)、校内同学(23.6%)、父亲(14.4%)、校外朋友(13.7%)、学校教师(只占4%). |
| 期数 | ： | 2002-8 |
| 关键词 | ： | 师生关系 民主 平等 教学质量 |
小学音乐教学中的想像与创新
| 机 构 | ： | 郑州师范高等专科学校音乐系450005 |
| 简介 | ： | "创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力."创新教育是以培养人们创新精神和创新能力为基本取向的教育.如何培养学生的创新精神已成为当前音乐教学改革的大问题,作为创造性最强的学科之一,音乐在人的发展和个性特征形成方面所表现出来的最大 |
| 期数 | ： | 2004-8 |
| 关键词 | ： | 小学 音乐 想象力 生活体验 创新思维 |
教师，请尊重学生的人格
| 机 构 | ： | 黑龙江省青岗县芦河中学 |
| 简介 | ： | 我国《教师法》第8条明确规定教师有义务"关心、爱护全体学生,尊重学生人格,促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展". |
| 期数 | ： | 2002-8 |
| 关键词 | ： | 教师 尊重 学生 人格 师生关系 |
名校长名教师的集体性个案研究——关于名校长名教师个案研究的方法体悟
| 机 构 | ： | 江苏省教育科学研究院 210013 |
| 简介 | ： | “十五”期间，笔者主持了江苏省教育科学规划重大课题《江苏省名校长名教师成长机制与规律的整合研究》，对江苏省李吉林、邱学华、于永正、吴辰、蔡林森、万小平、杨瑞清、许新海、庞荣瑞、芮火才、卢志文、邹兴华、姚止平等28名名校长、名教师开展个案研究 |
| 期数 | ： | 2006-8 |
| 关键词 | ： | 教师 校长 集体性 “十五”期间 教育科学规划 “高原现象” 江苏省 成长机制 个案研究 |
营造校园心理环境的实践与研究
| 机 构 | ： | 广东省珠海教育学院附属小学519001 |
| 简介 | ： | 我们倡导优化校园心理环境目的在于通过美化的、绿化的、诗化的、情意化的、生态化的校园生态环境体系对学生施加心理影响,提升学生热爱生活、适应环境、善于沟通、勇于进取和创新的心理品质.为此,本文拟就当前各种影响校园心理环境建设的新理念和营造校园心 |
| 期数 | ： | 2004-8 |
| 关键词 | ： | 校园心理环境 小学 服务模式 亚健康 人文精神 |
中小学教师职业素质结构与提高
| 机 构 | ： | 河北秦皇岛燕山大学文法学院 066004 |
| 简介 | ： | 当前，社会发展对中小学教师的职业素质提出了更高的要求，如何有效地提高中小学教师的职业素质，应该成为基础教育改革探讨的重要问题。 |
| 期数 | ： | 2006-8 |
| 关键词 | ： | 中小学 教师 基础教育 职业素质 职业意识 职业道德 交际能力 |
构建以大语文教育观为指导的语文教育体系
| 机 构 | ： | 辽宁省绥中县西甸子中心校 |
| 简介 | ： | 修订后的小学语文教学大纲指出,充分利用现实生活中的"语文教育资源","努力构建课内外联系、校内外沟通、学科间融合的语文教育体系".这种以大语文教育观为指导的、真正意义上实施素质教育的语文教育体系,彻底改变了以课堂为中心,以课本为中心的旧有教 |
| 期数 | ： | 2001-8 |
| 关键词 | ： | 大语文教育观 语文教育 教育体系 |
试析综合课教师的必备素质
| 机 构 | ： | 辽宁师范大学教育科学学院116029 |
| 简介 | ： | 综合课程作为一种新的课程形态,在课程内容、课程实施以及教师角色上给教师带来了新的挑战,综合课教师必须构建新的角色观、全面的知识结构、综合的能力结构. |
| 期数 | ： | 2002-8 |
| 关键词 | ： | 素质 综合课教师 教师角色 知识结构 能力结构 |
