《博物》
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搜索结果6214条
基于有效的课堂教学：重新审视英语教学中的四个辨证关系
| 机 构 | ： | 江苏省通州高级中学 226300 |
| 简介 | ： | 2007年底，江苏省南通市教育局组织了一次“走进新课程”课堂教学展示研讨活动，邀请了八所省重点中学老师对外开课，共同研讨新课程理念下的课堂教学。笔者应邀开设了一堂公开课，并有幸观摩了数十堂示范课。在活动初期，我自感对新课程理念还算“昭昭”， |
| 期数 | ： | 2008-8 |
| 关键词 | ： | 课堂教学 辨证关系 英语教学 新课程理念 省重点中学 研讨活动 教学实践 公开课 |
营造校本学习的学校管理文化——对圣吉等“学习型组织”管理思想的学习体会
| 机 构 | ： | 黑龙江省教师自考办 |
| 简介 | ： | 当前,校本学习与培训正在学校中兴起.但学校这方校本学习与培训的土壤需要我们来耕耘和打造.建立支持教师学习的管理文化--学习型学校,是教师学习的外部环境建设的关键. |
| 期数 | ： | 2003-8 |
| 关键词 | ： | 校本学习 学校管理文化 学习型组织 管理思想 校本培训 彼得·圣吉 教师培训 |
教师道德情感养成简论
| 机 构 | ： | 江苏省海门师范学校 226100 |
| 简介 | ： | 道德情感在教师道德生活中承担着引导道德认知、催生道德动机、促进道德反思等多种功能.教师道德情感的养成一般要经过认同道德情感、吸纳道德知识、投身道德体验、反省道德自我等四个环节. |
| 期数 | ： | 2005-8 |
| 关键词 | ： | 教师 道德情感 道德认知 道德体验 |
“百折不挠真英雄”——培养、提高学生抗挫折能力探析
| 机 构 | ： | 江苏省溧阳市燕山中学 213300 |
| 简介 | ： | 在这些年的教学工作中,笔者发现,现在有些学生只喜欢表扬,经不起批评,老师或者家长稍微说他两句,不是不理不睬,就是硬腔硬调.动不动就走出学校、离开家门的现象也时有发生. |
| 期数 | ： | 2005-8 |
| 关键词 | ： | 抗挫折能力 思想教育 素质教育 人文教育 中学生 |
跃迁：校本培训的场效应——江苏省吴江市震泽实验小学校本培训纪实
| 机 构 | ： | 江苏省吴江市震泽实验小学 215200 |
| 简介 | ： | 校本课程、校本教研、校本培训三足鼎立,是我校为迎接整体进入新课程改革实验,进一步确立科研兴校发展策略的建设性举措. |
| 期数 | ： | 2005-8 |
| 关键词 | ： | 校本培训 场效应 江苏 吴江市 震泽实验小学 课程改革 教师培训 |
我国中小学校长权力失衡的制度分析及对策探讨
| 机 构 | ： | 河南省郑州师范高等专科学校 450044 |
| 简介 | ： | 我国中小学校校长权力失衡是近年来表现比较突出的问题.校长权力失衡主要表现在制度权力与现实权力、管理权力与心理权力等方面.中小学校长权力失衡是制度问题造成的,有效地解决校长权力失衡的问题,要从制度的建设和完善方面考虑. |
| 期数 | ： | 2005-8 |
| 关键词 | ： | 中小学 校长 权力失衡 制度分析 中国 对策 学校管理 |
扎实开展师资培训工作为基础教育新课程改革奠定基础
| 机 构 | ： | 河北省教育厅师范处 |
| 简介 | ： | 一、我省课程改革的总体思路和具体安排 实行"先立后破,先实验后推广"的工作方针,按照教育部提出的用5年左右的时间在全国实行基础教育新课程、使用新教材的要求,我省的基础教育课程改革工作将本着"积极稳妥,分步实施,区域推进,滚动发展"的整体思路 |
| 期数 | ： | 2002-8 |
| 关键词 | ： | 师资培训工作 基础教育 课程改革 河北 骨干教师培训 |
试论教师学科心育能力及其培养
| 机 构 | ： | 湖南省郴州师专初教系423000 |
| 简介 | ： | 学科心育能力是一种特殊的教育能力,教师具备了较强的学科心育能力才能充分挖掘教材中的心育因素,全面培养与发展学生的心理素质.学科心育能力由学科心育设计能力、学科心育课堂教学能力和学科心育评价能力等构成,只有经过系统的、有针对性的培养训练,学科 |
| 期数 | ： | 2002-8 |
| 关键词 | ： | 培养 心理教育 学科心育能力 教师培训 教育能力 结构 |
关于对基础教育新课程骨干培训者国家级研修的分析思考
| 机 构 | ： | 北京教育学院继续教育工程办公室100011 |
| 简介 | ： | 基础教育课程改革是我国在新的历史时期全面实施素质教育、提高教育质量的重大举措,它关系到教育改革的全局,关系到全民素质的提高,关系到国家的竞争力.这样一个重大的改革,它的成败取决于两个方面:一个是改革本身的方向对不对,它的科学性、可行性如何. |
| 期数 | ： | 2004-8 |
| 关键词 | ： | 教师 知识结构 骨干培训 基础教育 课程理念 |
