《博物》
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| 1999年 | 4 5 6 |
搜索结果6214条
高师小教本科专业历史教学方法改革的探索与实践
| 机 构 | ： | 吉林师范大学教育系 136000 |
| 简介 | ： | 为了适应21世纪社会对人才的新需求,美、日、英、法等国先后进行了以基础教育课程改革为核心的教育改革,并颁布了新的课程标准. |
| 期数 | ： | 2002-8 |
| 关键词 | ： | 本科专业 历史教学 改革 高等师范学校 小学教育专业 教学方法 |
谈中小学校长在自修—反思培训中的运作谋略
| 机 构 | ： | 湖北省宜昌市长阳教师进修学校443501 |
| 简介 | ： | 人生不可无谋,成事必须先谋,所谓"先谋后事者逸,先事后谋者失".自修-反思培训模式以中小学为培训的主阵地,校长既是培训的参加者、评价者,更是培训的谋划者和促进者,校长谋略能力的强弱,将与培训效果和其个人业绩成正比. |
| 期数 | ： | 2002-8 |
| 关键词 | ： | 中小学校长 自修-反思培训 校长培训 培训模式 |
落实“中小学教师继续教育工程”努力探索提高教师综合素质培训的新模式
| 机 构 | ： | 哈尔滨市教育研究院150080 |
| 简介 | ： | 2000年3月,哈尔滨市教委、市教研院以教育部民族司、师范司、人事司、督导办及中央教育科学研究所共同实施的旨在提高中小学教师综合素质的"21世纪民族贫困地区中小学教师综合素质培训"项目为契机,把综合素质培训确定为落实"中小学教师继续教育工程 |
| 期数 | ： | 2002-8 |
| 关键词 | ： | “中小学教师继续教育工程” 综合素质培训 培训模式 改革 创新 |
方案教学中教师角色的探讨
| 机 构 | ： | 吉林省永吉县朝鲜族实验小学132200 |
| 简介 | ： | 在方案教学中要求教师从单一的知识传授者转变为多元化角色.教师作为观察者、指导者、参与者、反思者、资源开发者和积极的评价者组织活动,指导儿童,以促进儿童全面和谐地发展. |
| 期数 | ： | 2003-8 |
| 关键词 | ： | 方案教学 教师角色 多元化角色 资源开发 教学方法 教学组织形式 |
试谈听课关注点的多元化
| 机 构 | ： | 河南省南阳市宛城区教师进修学校473000 |
| 简介 | ： | 新课程的课堂教学破促进两个发展:一是要促进学生发展,评价要体现"以学论教",而不是以教论学;二是促进教师发展,评价要沿着促进教师成长的方向发展,而不是局限于鉴定教师的课堂教学效果. |
| 期数 | ： | 2003-8 |
| 关键词 | ： | 听课 教学评价 多元化 准备工作 评价内容 |
感悟——阅读文章的灵魂
| 机 构 | ： | 黑龙江省哈尔滨市道外教师进修学校150020 |
| 简介 | ： | 阅读理解文章是初中语文教学的一个难点.在多年的教学生涯中,我认为,初中生在语文学习中最应培养的是一种观察与感悟的能力,在语言的感悟中培养学生的创造才能. |
| 期数 | ： | 2003-8 |
| 关键词 | ： | 阅读理解 初中 语文教学 感悟能力 课外阅读 朗读能力 |
物理教学中的情感教育
| 机 构 | ： | 广东省顺德市杏坛中学 528325 东北师范大学物理系 130024 |
| 简介 | ： | 一、物理教学的情感教育构 为了更有效地在物理教学中进行情感教育,首先我们应该明确物理教学中情感教育的功能: |
| 期数 | ： | 2003-8 |
| 关键词 | ： | 物理教学 情感教育 情感体验 思想教育 个性发展 高中 教学内容 |
全面实施素质培训工程 建设高素质的教师队伍
| 机 构 | ： | 吉林省公主岭市教师进修学校 |
| 简介 | ： | 高素质的教师队伍,是高质量教育的一个基本条件.实施素质教育,不但要落实在小学的教育教学之中,而且还要落实在小学教师的培训工作之中.为此,我们根据教育部颁发的<中小学教师继续教育工程方案>和省里规定的培训内容及要求,结合我市小学教师队伍的实际 |
| 期数 | ： | 2001-8 |
| 关键词 | ： | 素质培训 教师队伍 师德形象 教学能力 创新能力 |
