《博物》
收录汇总
| 2020年 | 1 2 3 4 5 6 |
| 2018年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2016年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2014年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2012年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2010年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2008年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2006年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2004年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2002年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2000年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2019年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2017年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2015年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2013年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2011年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2009年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2007年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2005年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2003年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2001年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 1999年 | 4 5 6 |
搜索结果6214条
反思善意背后的伤害
| 机 构 | ： | 江苏省新沂市小湖中心小学教科室 221427 |
| 简介 | ： | 笔者痛心地意识到，教育在走着一条怎样背离本真的路!我们教育工作者应该到了警醒的时候，不能等到圈外人士指责我们“误尽苍生”、大声疾呼“救救孩子”的时候，才满脸窘迫地回看一路的失态……审视善意背后的伤害，检察平静以后的尴尬，反思成功掩盖的失误： |
| 期数 | ： | 2008-9 |
| 关键词 | ： | 伤害 善意 教育工作者 孩子 |
新课程实验存在的问题与对策
| 机 构 | ： | 云南省大理市教师进修学校671003 |
| 简介 | ： | 我国新一轮基础教育课程改革在新世纪之初启动,教育部制定了《基础教育课程改革纲要(试行)》,确定了改革目标,研制了各门课程标准或指导纲要.遵循"先实践,后推广"的思路,新课程已经于2001年9月在全国38个国家级实验区进行了实验,2002年秋 |
| 期数 | ： | 2003-9 |
| 关键词 | ： | 基础教育 课改实验 对策 课程资源开发 教条主义 教师培训 |
莫要“形似”而“神离”——新课程背景下课堂教学的若干思考
| 机 构 | ： | 江苏省宜兴市教师进修学校214206 |
| 简介 | ： | 面对新一轮基础教育课程改革,每位教师自觉或不自觉的开始了课堂教学的探索.新课改,让数学教学更精彩;新课改,让数学课堂充满生命的活力. |
| 期数 | ： | 2003-9 |
| 关键词 | ： | 课堂教学 课程改革 合作学习 教学手段 教学内容 小学 数学教学 |
真情失落：作文教学的痼疾
| 机 构 | ： | 江苏省通州高级中学226300 |
| 简介 | ： | 文章的灵魂在于情真,写作的要义在于书写真情.可是真情失落业已成为作文教学中的痼疾.对此,我曾百思不得其解:作文怎么偏偏就走进了这仄窄的胡同?孩子们为何就失却了自己的一片情感的天空?看到蔡成先生的《最感人的理想》,我似乎明白了,孩子的真情失落 |
| 期数 | ： | 2003-9 |
| 关键词 | ： | 作文教学 想象力 作文评价 评价标准 构思 语文 课程标准 情感因素 中小学 |
对“蹲点”式教研工作的理性思考
| 机 构 | ： | 辽宁省阜新市教师进修学院 123000 |
| 简介 | ： | 实施新课程以来，我市教师进修学院领导曾先后提出“转变职能、重心下移、面向农村、扎根学校、走进课堂、直面问题”的教研工作思路。在学院领导的全力支持下，一个面向农村、扎根学校、直面问题的“蹲点”式教研活动在阜新应运而生。 |
| 期数 | ： | 2008-9 |
| 关键词 | ： | 教研工作 蹲点 教师进修学院 理性 面向农村 转变职能 教研活动 新课程 |
对课堂突发性事件的认识和艺术化处理
| 机 构 | ： | 辽宁省沈阳市126中学110003 |
| 简介 | ： | 意外事件在课堂上突然出现,对从事中学教育的教师来说,毫不新鲜.尤其是对那些新教师来说,这样的事情更是家常便饭.可以说,每一位教师都曾经历过这些突发性事件. |
| 期数 | ： | 2003-9 |
| 关键词 | ： | 课堂突发性事件 素质教育 中学 处理艺术 教学内容 |
课堂教学中“我——你”关系的建构
| 机 构 | ： | 华中师范大学物理系430079 |
| 简介 | ： | 课堂教学中,师生关系的定位源于教育者对课堂教学中师生关系的理解,源于教师对待课堂教学的理念."教育首先是人学"(苏霍姆林斯基),"真教育是心心相印的活动"(陶行知),可以看到我们课堂教学中师生之间首先是"人--人关系",其后应该是平等的能直 |
| 期数 | ： | 2003-9 |
| 关键词 | ： | 课堂教学 师生关系 教学目标 教学内容 平等意识 |
