《博物》
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| 1999年 | 4 5 6 |
搜索结果6214条
强化学科校本研修工作 实化新课程师资培训
| 机 构 | ： | 湖北省长阳土家族自治县教育研究与教师培训中心 443500 |
| 简介 | ： | 随着课程改革的推进，教师的培训越来越引起广大教育工作者的高度关注。关注教师的专业发展，以教师专业水平的提高来促进新课程的实施，促进学生的全面发展，对其重要性的论述已是有过之而无不及。为提高教师的专业素质，各类培训更是层出不穷，从宏观理论到具 |
| 期数 | ： | 2006-9 |
| 关键词 | ： | 师资培训 教师专业 课程改革 专业素质 学科校本研修工作 全员培训 在岗培训 同伴互助 专家引领 |
从“青蛙也没错”所想到的
| 机 构 | ： | 辽宁省建平县教师进修学校122400 |
| 简介 | ： | 在参评市教学竞赛的选拔课上,有一个场面给我震动不小,出乎我的意料. 一位教师讲二年级课文《坐井观天》,整个课堂气氛活跃.学生读课文、讲故事、质疑、解答……教师组织、参与、指导……课已近尾声. |
| 期数 | ： | 2002-9 |
| 关键词 | ： | 二年级 《坐井观天》 小学 语文教学 教学片段 寓言故事 师生关系 创新精神 |
锁定灵感一闪念——谈教育论文论题的捕捉
| 机 构 | ： | 江苏省射阳县洋马中学224335 |
| 简介 | ： | 不少教师曾滋生过写教研论文的念头,而未能如愿的原因往往是不知道如何发现和选定论题,常有人问我,"哪来那么多可写的?"这就是他们的心声. |
| 期数 | ： | 2001-9 |
| 关键词 | ： | 中小学教师 教育论文 论题 教育科研 学校管理 |
英语教学应注意培养学生书面表达能力
| 机 构 | ： | 江苏省徐州铁路第一中学221003 |
| 简介 | ： | 在高中英语教学中给学生打下坚实的英语写作基础,培养学生英语书面表达能力,使学生能够较为顺利地写出一篇较好的短文,是高中英语教师教学的一项紧迫而艰巨的任务. |
| 期数 | ： | 2001-9 |
| 关键词 | ： | 高中 英语教学 学生培养 书面表达能力 写作兴趣 |
新大纲新理念 新教材新特点——普通高中化学新教材探析
| 机 构 | ： | 长春教育学院130061 |
| 简介 | ： | 今年秋季,我省高一年级将执行教育部制定的新课程计划.本文以此为契机,对(试验修订本)化学第一册进行评介.领会新大纲的新精神,剖析新教材的新特点. |
| 期数 | ： | 2001-9 |
| 关键词 | ： | 课程体系 教育理念 素质教育 高中 化学教学 化学教材 |
阴阳燮理 机在其中——浅谈班主任工作的策略与技巧
| 机 构 | ： | 山东省淄博师范学校255100 |
| 简介 | ： | 班级管理是一项纷繁复杂而又妙趣横生的工作,它的成功与否直接影响着学生的品行、学业与前途,也直接影响着学校的地位、声誉和未来,所以,班主任在学校建设与发展中,肩负着举足轻重的神圣使命,这一使命要求班主任工作只能成功,不能失败.而要真正做到这一 |
| 期数 | ： | 2003-9 |
| 关键词 | ： | 班主任工作 班级管理 工作策略 思想工作 |
让学生经历“做数学”的过程——“分数的初步认识”教学案例
| 机 构 | ： | 浙江省宁波市江北区实验小学315020 |
| 简介 | ： | 美国教育学家杜威早就提出:"让学生从做中学".这种教学理念反映在数学教学上就是"做数学"."做数学"就是要用一种亲身体验的数学学习方式来有效地回避那种"灌输式"的数学学习. |
| 期数 | ： | 2002-9 |
| 关键词 | ： | “做数学” “分数的初步认识” 教学案例 数学教学 学习方式 浙教版 小学 评析 |
加入WTO学校德育呼唤传统道德精神
| 机 构 | ： | 河北省唐山市古冶区开滦第三中学063100 |
| 简介 | ： | 一、问题的提出 加入WTO,将对我国的教育产生广泛而深刻的影响,我国教育将更加开放的面对世界,更加主动地进行国际交流与合作,更加积极地参与国际竞争.在学校德育方面,面临的问题是非常严峻的. |
| 期数 | ： | 2002-9 |
| 关键词 | ： | WTO 传统道德精神 学校德育 民族精神 素质教育 德育方法 |
阅读课不仅仅只是“朗读”——对阅读教学“朗读”偏热的反思
| 机 构 | ： | 浙江省湖州市湖东小学313000 |
| 简介 | ： | 纵观阅读教学现状,"朗读"作为语言训练的重要形式和方法已经引起了广大教师的重视,读的时间安排、形式选取、功能发挥等诸多方面比之过去均有较合理的显现. |
| 期数 | ： | 2002-9 |
| 关键词 | ： | 阅读教学 朗读训练 误区 语文教学 情感体验 小学 教学内容 |
