《博物》
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| 1999年 | 4 5 6 |
搜索结果6214条
增强教学适应能力新疆教师培训增加实践环节
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 与过去培训结束就回学校上岗不同，新疆维吾尔自治区今年在中小学教师培训中首次引入教学实习环节，以便能增强教师的教学适应能力。据悉，今年9月，自治区总共安排实习教师1036名，实习基地安排在乌鲁木齐市、石河子市、库尔勒市、奎屯市、沙湾县等6个地 |
| 期数 | ： | 2008-9 |
| 关键词 | ： | 中小学教师培训 新疆维吾尔自治区 教学实习 适应能力 实践环节 附属中学 新疆师范大学 新疆农业大学 |
中小学教师继续教育教师资格认定制度初探
| 机 构 | ： | 山西省太原师范学院教育系 |
| 简介 | ： | 中小学教师继续教育注重的是每个接受继续教育的教师通过学习在原有基础上有所提高.但从近两年的培训实际效果看,培训工作的总体教学质量不尽如人意,主要是因为部分培训教师或者对最新成果掌握不足,教改动态及信息匮乏;或者教非所用,教学内容不切合中小学 |
| 期数 | ： | 2004-9 |
| 关键词 | ： | 中小学 评价标准 知识结构 教师继续教育 资格认定制度 |
对教师进修学校改革模式的探讨
| 机 构 | ： | 河北省临西县教师进修学校057850 |
| 简介 | ： | 随着进修学校职能和任务的改变,如何对教师进修学校进行改革,建立新型的教师进修学校,下面就这个问题进行以下分析和探讨. |
| 期数 | ： | 2003-9 |
| 关键词 | ： | 教师进修学校 改革模式 课程改革 教师培训 |
足进高中生数学学习态度转变的有效途径探析
| 机 构 | ： | 长春师范学院数学系130032 |
| 简介 | ： | 近十年，高中生在学习中，已具备了一定的数学学习态度，其中有些有利于数学学习，有些不利于数学学习。但学生的态度是可以转变的，所以在教学中，我们应探寻多种方式创设情境，以促使学生的数学学习态度向积极方向转变。 |
| 期数 | ： | 2004-9 |
| 关键词 | ： | 高中 数学 学习态度 教学观念 评价理念 |
谈“草根式”小课题研究的量化管理
| 机 构 | ： | 山东省泰安市泰山区教科研中心 271000 |
| 简介 | ： | “草根式”小课题研究，是教师的自我研究，是以教师自身教育教学过程中迫切解决的问题为研究对象，以问题解决、经验总结为研究目标，吸纳和利用各种有利于解决问题的经验、知识、方法，改进教育教学工作，同时提高教育教学水平，促进教师专业发展的课题研究。 |
| 期数 | ： | 2008-9 |
| 关键词 | ： | 小课题研究 量化管理 根式 教师专业发展 教育教学过程 教育教学工作 自我研究 教学水平 |
教育部办公厅关于启动实施全国中小学班主任培训计划的通知
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 各省、自治区、直辖市教育厅（教委）,新疆生产建设兵团教育局：为了贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，全面提高中小学班主任队伍的素质和能力，根据《教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见》的要求，我 |
| 期数 | ： | 2006-9 |
| 关键词 | ： | 中共中央国务院 未成年人 思想道德建设 教育部办公厅 班主任培训 中小学 培训计划 通知 师范教育司 |
教育：莫“替蝶破茧”
| 机 构 | ： | 河南省南阳幼师474150 |
| 简介 | ： | 有这么一则故事,有人看见一只幼蝶在茧中挣扎了很久,觉得它太累了,出于好心用剪刀小心翼翼地把茧剪掉了一些,让这只幼蝶轻易地爬了出来.然而不大一会,这只幼蝶竟然死掉了. |
| 期数 | ： | 2002-9 |
| 关键词 | ： | 教师 教育理念 自能发展 教育方式 教育效果 教书育人 |
阅读教学重在关注学生的人文情怀——浅谈记叙文教学中的情感体验
| 机 构 | ： | 吉林市武术学校 |
| 简介 | ： | 阅读教学如果能在学生自身的情感、作者的情感、教师的情感三者之间架起桥梁,三心相通,产生共鸣,那么,语文教学中的人文目的则不难达到. |
| 期数 | ： | 2001-9 |
| 关键词 | ： | 小学 阅读教学 记叙教学 人文情怀 情感体验 语文教学 |
团队俱进 研修提升——运用研修（班）促进小学数学骨干教师专业发展的实践与研究
| 机 构 | ： | 广东省广州市教育局教学研究室 510080 |
| 简介 | ： | 新课程背景下学科教师的专业发展日趋成为课改关注的焦点和教育改革的中心话题。“如何构建一支优秀骨干教师团队，提升他们的学科专业素养，从而带动整个区域的教师专业水平和区域教学质量水平的整体提高”已成为我市小学数学学科在推进课改实验中的一个重要命 |
| 期数 | ： | 2008-9 |
| 关键词 | ： | 团队 研修 骨干教师 专业发展 |
