《博物》
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| 1999年 | 4 5 6 |
搜索结果6214条
关于农村初中开发综合实践活动课程探析
| 机 构 | ： | 安徽省教育学院教育管理系230061 |
| 简介 | ： | 把综合实践活动课程纳入农村初中课程体系,是实现农村基础教育由"应试教育"向"素质教育"转变的突破口.这一课程的内容包括职业技术教育、研究性学习和社会实践等.在综合实践活动课程的开发和实施过程中,应本着明确目的、知识综合、实践活动、发展个性、 |
| 期数 | ： | 2001-10 |
| 关键词 | ： | 综合实践活动课程 农村初中 基础教育 课程改革 |
提高小组合作效率的研究
| 机 构 | ： | 北京市朝阳区华严里小学 100029 |
| 简介 | ： | 一、引言 素质教育的根本目的是让全体学生全面发展的同时,其个性特长也得到发展,培养他们的创新精神和创造能力.为了推进素质教育的步伐,很多教师把小组合作学习引入课堂. |
| 期数 | ： | 2001-10 |
| 关键词 | ： | 小组合作效率 小学 素质教育 课堂教学 |
教师专业发展：教学法的视角
| 机 构 | ： | 华东师范大学课程与教学研究所 200062 |
| 简介 | ： | 在现实背景下，探讨教师专业发展的要义，应该聚焦到教学层面上来。在当今的教学实践中，教师既拥有具体的、丰富的经验，也不缺先进的、时髦的理论，但问题在于：理论素养和实践经验之间存在着断裂。如何弥合这一断裂？本文提出，教学法应该是一种弥合理论与实 |
| 期数 | ： | 2007-10 |
| 关键词 | ： | 教学法 教师专业发展 教学 |
浅论物理教学中的美育——科学美
| 机 构 | ： | 东北师大物理学院 梅河口市山城镇第四小学 长春市第一中学 |
| 简介 | ： | 《物理课程标准》在课程目标上注重提高全体学生的科学素养,要求学生通过物理学习"能领略自然界的奇妙与和谐",对物理教育提出了美育要求.本文在对物理学中的科学美进行分析的基础上,探讨了中学物理教学中的科学美. |
| 期数 | ： | 2005-10 |
| 关键词 | ： | 科学美 物理教学 美育 中学物理教学 《物理课程标准》 全体学生 物理学习 科学素养 课程目标 物理教育 |
警惕教育中的“心理歧视”
| 机 构 | ： | 山东省济宁市实验中学 272023 山东省济宁市第六职业高级中学 272053 |
| 简介 | ： | "心理歧视"是比体罚更严重的惩罚,"心理歧视"伤害了学生的自尊心,损伤了学生的自信心,对学生的心理产生了严重影响.提高教师素质是消灭"心理歧视"现象的关键. |
| 期数 | ： | 2005-10 |
| 关键词 | ： | 心理歧视 教师 学生 心理 歧视 教师素质 自尊心 自信心 惩罚 体罚 |
以科学发展观构建学校学习型组织
| 机 构 | ： | 山东省费县临沂师范学院蒙山校区 273400 |
| 简介 | ： | 新形势下,以科学发展观构建学习型教师组织,是学校人力资源管理的核心课题.本文从"人本"理念出发,从制度建设、民主互动、激励机制、专业引领、营造氛围等五个方面提出并分析了构建学习型教师组织的基本策略. |
| 期数 | ： | 2005-10 |
| 关键词 | ： | 科学发展观 人本理念 学习型组织 构建 学校 学习型教师组织 人力资源管理 制度建设 激励机制 专业引领 |
教育部关于加快推进全国教师教育网络联盟计划组织实施新一轮中小学教师全员培训的意见
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 各省、自治区、直辖市教育厅(教委),新疆生产建设兵团教育局: 根据国务院批转教育部《2003-2007年教育振兴行动计划》的总体部署,现就进一步加快推进教师教育网络联盟计划(以下简称教师网联计划),启动实施新一轮中小学教师全员培训提出如下意 |
| 期数 | ： | 2004-10 |
| 关键词 | ： | 教育部 教师网联计划 教师培训 中小学教师 |
教师专业成长的自我反思与规划
| 机 构 | ： | 福建省宁德市教师进修学院352100 |
| 简介 | ： | 教师的自觉反思和合理规划有利于其专业成长.教师专业成长的自我分析应从发展阶段、承担的角色及其特征、社会环境、发展现状、目标确立、寻求专业发展线路等方面着手;教师专业发展的实施策略有优势入手式、革除弊端式、理论应用式、借鉴创新式. |
| 期数 | ： | 2004-10 |
| 关键词 | ： | 专业成长 反思 规划 自我分析 实施策略 教师 |
“三论”在校长培训教育理论课教学中的尝试
| 机 构 | ： | 广东省开平市教师进修学校529300 |
| 简介 | ： | 大凡培训,总容易流于形式,校长培训也不例外;理论教学,最容易令人乏味,教育理论的教学更甚.综合两者,校长培训的教育理论课教学要真正有生气,有成效,恐怕要超越常规教学,作一番改革.笔者在多年的教学中,深深体会到:在精讲基础上适当引入"三论"( |
| 期数 | ： | 2001-10 |
| 关键词 | ： | 校长培训 教育理论课教学 师范教育 讨论 评论 辩论 |
韩国中学教师教育模式存在的问题及对策
| 机 构 | ： | 东北师范大学教育科学学院 130024 |
| 简介 | ： | 韩国对于中学教师教育模式十分重视，近年来韩国教育界学者对其进行不断反思，提出了不少改善方案。本文在大量阅读韩国第一手文献基础之上，进行分析、概括、总结了韩国学者所认为的本国中学教师教育模式存在的问题及改善方案。这些对于同处于亚洲的我国在改进 |
| 期数 | ： | 2008-10 |
| 关键词 | ： | 韩国 中学教师 教育模式 |
