《博物》
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| 1999年 | 4 5 6 |
搜索结果6214条
论挖掘小学语文教材中蕴含的创新因素
| 机 构 | ： | 天津教育科学研究院 300191 |
| 简介 | ： | 新课程改革关注学生创新能力的发展，如何利用并发掘小学语文教材中蕴含的创新因素成为教学工作的一个重点。本文从六个方面进行了深入探讨。 |
| 期数 | ： | 2006-10 |
| 关键词 | ： | 小学语文 教材 创新 |
在实验探究中培养学生的科学素养——以武汉版《科学》为例
| 机 构 | ： | 华中师范大学基础教育课程研究中心 430079 |
| 简介 | ： | 科学教育的最终目标是要提高人的科学素养，本文探讨了实验探究应怎样培养学生的科学素养，以及如何通过科学课中的实验探究培养学生的科学素养。 |
| 期数 | ： | 2006-10 |
| 关键词 | ： | 科学素养 科学课 实验探究 |
新课程实施中的教学思维方式转换
| 机 构 | ： | 重庆西南大学教育管理学院 400715 |
| 简介 | ： | 课程实施中由于对教学思维方式变革的忽视，导致一些教学新问题的出现。面对这些新问题，我们必须意识到从简单性思维向复杂性思维转换的必然性。复杂性思维把教学目标视为一个有机的整体，将教学过程视为计划中生成的过程，而教学方式则被看做环境的产物。 |
| 期数 | ： | 2008-10 |
| 关键词 | ： | 新课程实施 教学思维方式 转换 |
读《当代青少年心理问题反思与回应对策》有感
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 青少年在生理和心理发展上都处于人生关键而又特殊的时期.生理发育是心理发展的基础.青少年在生理上处于青春发育期,这一时期的最大特点是生理的蓬勃成长、急剧变化,特别是处于外形剧变、机能增强和性成熟的"三大巨变"中. |
| 期数 | ： | 2001-10 |
| 关键词 | ： | 青少年心理问题 对策 中小学教育 心理健康教育 |
从社会认知方式看青少年的心理健康教育
| 机 构 | ： | 东北师范大学教育科学学院心理学系 130024 |
| 简介 | ： | 社会认知方式是指个体对各种信息进行选择、编码、评价、储存、提取和综合处理的方法和形式.它是个体思想观念、思维方式、是非标准和基本信念等的集中体现.在现实生活中,人们的情绪状态、行为表现和人格差异都与其社会认知方式密切相关.因此,应将培养青少 |
| 期数 | ： | 2004-10 |
| 关键词 | ： | 社会认知方式 青少年 心理健康教育 个体认知模式 思维方式 |
小学数学学习情感与态度培养的研究
| 机 构 | ： | 江苏省扬州教育学院数学系 225600 |
| 简介 | ： | 《全日制义务教育数学课程标准》把培养学生的情感与态度作为数学学习的四个总体目标之一。置于十分重要的地位。在小学数学教学中，应准确把握小学数学学习情感与态度的内涵，具体分析小学数学学习情感与态度的培养目标，努力探索培养学生积极情感与态度的途径。 |
| 期数 | ： | 2007-10 |
| 关键词 | ： | 数学学习 情感 态度 |
以亲情教育为载体构建中学语文人文教育平台
| 机 构 | ： | 浙江省永康市教师进修学校321300 |
| 简介 | ： | 语文课具有工具性与人文性相统一的基本特点.在中学语文教材中具有丰富的人文教育素材,尤其是亲情教育.充分利用这些资源,以亲情教育为载体,构建人文教育的平台,充分提高和充实语文教育的内涵,完善和丰富学生的人生观、社会观. |
| 期数 | ： | 2003-10 |
| 关键词 | ： | 亲情教育 中学 语文教学 人文教育 教学内容 |
营造“培训超市”，搭建教师发展平台
| 机 构 | ： | 江苏省海安县教师进修学校 226600 |
| 简介 | ： | 成人学习具有“自我定向、自我掌握、自我反馈”的自主性特征，而教师的学习更是充满着浓厚的个性化色彩。教师培训对教师来讲应该既是一种学习，又是一种精神的享受。教师培训的个性化、自主化、人文化的发展走向，对教师培训工作提出了新的要求。现代超市的经 |
| 期数 | ： | 2006-10 |
| 关键词 | ： | 培训超市 教师发展 教师培训工作 平台 成人学习 自由选择 自我定向 自我反馈 |
