《博物》
收录汇总
| 2020年 | 1 2 3 4 5 6 |
| 2018年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2016年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2014年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2012年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2010年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2008年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2006年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2004年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2002年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2000年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2019年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2017年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2015年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2013年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2011年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2009年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2007年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2005年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2003年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2001年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 1999年 | 4 5 6 |
搜索结果6214条
21世纪中小学校长应具备的基本素质探析
| 机 构 | ： | 湖南省岳阳师范学院414000 |
| 简介 | ： | 21世纪,中小学校长应具备九种基本素质,即:高尚的思想品德;全面的高标准的质量效益观;深厚扎实的文化知识功底;强烈的开拓创新意识;善做教育科研的带头人;科学的、现代的教师观和学生观;豁达的心理状态;纵向沟通与横向联系的社会活动能力;深谙发展 |
| 期数 | ： | 2001-11 |
| 关键词 | ： | 21世纪 中小学 校长 素质 思想品德 创新意识 学校管理 |
研究性学习与创造性思维的策略
| 机 构 | ： | 上海市普陀区教育学院200063 |
| 简介 | ： | 研究性学习是学生在教师的指导下,从学习生活和社会生活中选择并确定研究专题,用类似科学研究的方式,主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动,这是一种创造性的学习,其间始终贯穿着学习主体的思维活动,创造性思维的策略是促进学习逐步深入、走向成 |
| 期数 | ： | 2002-11 |
| 关键词 | ： | 研究性学习 创造性思维 中小学 课题研究 发散思维 |
骨干教师培训实效性调查研究——以宁夏回族自治区区级骨干教师培训为个案
| 机 构 | ： | 宁夏大学教育科学学院培训部 750002 |
| 简介 | ： | 骨干教师培养、培训是中小学教师继续教育的重点,它对落实'科教兴国'战略,铸造新世纪师资队伍,全面推进素质教育具有重要意义.但是,通过宁夏回族自治区区级骨干教师培训实效性的调查研究,我们发现,在骨干教师培养、培训中仍存在不少问题,既有全国教师 |
| 期数 | ： | 2005-11 |
| 关键词 | ： | 实效性 调查研究 宁夏回族自治区 区级骨干教师培训 个案分析 继续教育 中小学 素质教育 |
浅议新课程理念下班级管理工作的四个新特点
| 机 构 | ： | 河北省迁安一中 064400 |
| 简介 | ： | 伴随着新课程的不断实施,教师的教育理念,学生的学习、生活方式及学生家长的教育方式也在发生着相应的变化.对于担任班级管理工作重要角色的班主任来说,面对教育不断改革的新形势,也应站在新的角度审视自己的工作,采用新方式,适应新角色,努力做好班级管 |
| 期数 | ： | 2005-11 |
| 关键词 | ： | 课程理念 班级管理 班主任 特点 中学 课程改革 师生关系 |
创造型教师的人格特征及其培养
| 机 构 | ： | 东北师范大学心理系 130024 吉林省教育学院 130022 |
| 简介 | ： | 教师的人格特征是影响儿童心理健康成长的最直接、最重要的因素,创造型教师的人格特征是培养未来创新型人才的重要影响因素.本文在阐述教师人格、剖析创造型教师人格特征的基础上,提出培养创造型教师人格的方法. |
| 期数 | ： | 2004-11 |
| 关键词 | ： | 创造型教师 人格特征 自我意识 培养方法 心理健康教育 |
优化“师徒结对”的实施策略
| 机 构 | ： | 广东省江门市新会圭峰小学 529100 |
| 简介 | ： | 新课程改革为我们带来了许多要解决的新问题，其中教师队伍专业化成长就是一个迫切需要解决的问题。“师徒结对”是培养青年教师专业成长的有效途径。但随着新课程改革的深入开展。“师徒结对”也要不断创新形式，优化实施策略，优化资源配置，做到重实效、重效 |
| 期数 | ： | 2006-11 |
| 关键词 | ： | 师徒结对 优化 实施策略 专业成长 |
培训实效：教师继续教育的永恒主题
| 机 构 | ： | 江苏省无锡市江南大学师范学院 214122 |
| 简介 | ： | 教师继续教育业已成为教师教育的主导趋向.但现实中的不讲实效等现象,正阻碍着其向前发展.因此,克服培训中的形式主义,追求培训实效,应该是教师继续教育的永恒主题. |
| 期数 | ： | 2005-11 |
| 关键词 | ： | 实效性 继续教育 教师教育 形式主义 |
基于潍坊市中小学教师信息素养状况的调查及培训建议
| 机 构 | ： | 山东省青州市潍坊教育学院培训处 262500 |
| 简介 | ： | 本文主要采用问卷调查法,对潍坊市部分中小学教师的信息意识与信息安全、信息技能和信息化教学设计三个方面进行了调查分析,根据调查结果并结合当前大多数学校的实际情况,对教师信息技术培训提出了一些建设性的意见和建议,为即将进行的下一轮培训提供参考. |
| 期数 | ： | 2005-11 |
| 关键词 | ： | 潍坊市 中小学 教师培训 信息素养 调查研究 培训内容 |
学校道德教育的反思与回归
| 机 构 | ： | 山东省青岛新世纪学校 |
| 简介 | ： | 道德教育可以说是每个国家、每个社会古老而永恒的话题.之所以"古老"和"永恒",是因为道德教育是调整个人与个人、个人与集体、个人与国家、个人与社会关系的行为规范的综合的教育,是关于真与伪、善与恶、美与丑这样一些道德价值的教育,是培养每个儿童寻 |
| 期数 | ： | 2002-11 |
| 关键词 | ： | 教育方法 教育内容 学校 道德教育 |
解读中小学音乐教育的改革和发展趋势
| 机 构 | ： | 山东理工大学音乐学院 255049 |
| 简介 | ： | 音乐教育对中小学生的健康成长具有非常重要的意义.中小学音乐教育改革的目的是让音乐能够真正成为放飞童年梦想,贴近校园生活,触摸纯稚心灵,启迪人生智慧,凝聚精神力量,培养审美情怀的一种重要方式.让中小学生在贴近生命本质的音乐声中轻松快乐地成长. |
| 期数 | ： | 2005-11 |
| 关键词 | ： | 中小学 音乐教学 审美教育 课程标准 教学内容 教学方法 |
