《博物》
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搜索结果6214条
热点、教材、学生实际紧密结合知识、能力、情感培养融为一体
| 机 构 | ： | 江苏省如东高级中学 226400 |
| 简介 | ： | 在近10年的时间里，我国先后取得了抗洪抢险、抗击非典、抗击冰雪灾害等斗争的伟大胜利。党和政府面对一次次突发事件，迅速反应、正确决策、直接指挥、统筹协调，紧密依靠广大人民，取得了一次又一次的胜利。作为政治教师，我觉得有责任和义务把国家发展涉及 |
| 期数 | ： | 2008-11 |
| 关键词 | ： | 学生实际 情感培养 教材 知识 能力 责任和义务 抗洪抢险 突发事件 |
基于问题解决的校长培训策略
| 机 构 | ： | 福建省厦门教育学院干训处361004 |
| 简介 | ： | 深入研究课程改革背景下的校长培训问题,建构校长培训的有效教学策略,是实施新课程的关键之一.基于问题解决的校长培训策略,主要包括培训的指导思想、培训目标、实施程序和培训方法四个方面. |
| 期数 | ： | 2004-11 |
| 关键词 | ： | 校长培训 问题解决 培养目标 学习方式 科研素质 |
做一个幸福的教师
| 机 构 | ： | 湖北省宜都市西湖中学 443311 |
| 简介 | ： | 我们可以不是特级教师，也可以不是高级教师，甚至也可以不当“优秀教师”，但我们可以做一个幸福的教师。 |
| 期数 | ： | 2008-11 |
| 关键词 | ： | 特级教师 幸福 高级教师 优秀教师 |
在“化学课堂教学设计”培训中重建学科教学价值观
| 机 构 | ： | 大连教育学院自然科学部116021 |
| 简介 | ： | 当前,义务教育阶段的课程改革已经进入到具体的课堂教学中.现代的教育思想和新的教育理念如何在课堂教学中转化为教师的自觉行为,直接关系到此次课程改革的成效.本文探讨了化学新课程教学价值观的深刻内涵,研究了如何在课堂教学的目标、学生的起点、教学活 |
| 期数 | ： | 2003-11 |
| 关键词 | ： | 课程改革 化学教学 教学设计 科学素养 课程标准 教学价值观 初中 教师培训 |
一门师训课程的设计与实践
| 机 构 | ： | 上海市青浦区教师进修学院师训中心201700 |
| 简介 | ： | 一、从一节课想到的 2001年9月,在某基层学校听了一节课,对我的触动很大.这是一节初中探究型学习课.教师在课前一周给学生布置了一项很有意义的作业:观察在自己的生活中,有哪些你感兴趣,并准备进一步研究的现象或事物. |
| 期数 | ： | 2002-11 |
| 关键词 | ： | 教师培训 课程设计 培训理念 教学内容 |
试论班主任反思能力的形成
| 机 构 | ： | 湖北省郧西县第一中学 湖北省郧西县城北中学 442600 |
| 简介 | ： | 班主任的反思特指班主任以现代教育思想和教育理念为基础,对自己的教育实践进行理性思考、质疑,评价自己教育的有效性,进而不断自我完善,自我建构.班主任通过反思,不断研究、改进、优化教学行为的自我完善过程,是班主任专业能力和工作能力可持续发展的最 |
| 期数 | ： | 2004-11 |
| 关键词 | ： | 班主任 教育反思 中学 教后感 学生评价 管理方式 |
农村中学开展教育科研之我见
| 机 构 | ： | 福建省厦门市刘五店中学 361102 |
| 简介 | ： | 在经济、教育都相对滞后的农村，中学开展教育科研的步伐难以迈开，成效不大。通过调查发现，科研兴校只停留在表面，全面开展教育科研工作仍存在不少问题和困难。那么，教育科研出路何在？解决农村中学教育科研难的出路在于观念的转变，在于制度的建立，在于管 |
| 期数 | ： | 2008-11 |
| 关键词 | ： | 教育科研 教育质量 农村中学 |
联系学生生活实践提高学生生物科学素养
| 机 构 | ： | 福建省厦门市湖里中学 361006 |
| 简介 | ： | 生物科学素养是公民科学素养构成中重要的组成部分，是指公民参加社会生活、经济活动、生产实践和个人决策所需要的生物科学知识、探究能力以及相关的情感态度和价值观，它反映了一个人对生物科学领域中和新的基础内容的掌握和运用水平以及在已有基础水平上不断 |
| 期数 | ： | 2008-11 |
| 关键词 | ： | 生物科学素养 生活实践 学生 公民科学素养 社会生活 个人决策 探究能力 经济活动 |
积极探索，勇于创新，努力开创校本培训新局面
| 机 构 | ： | 山东省青岛市教育局师范教育处266001 |
| 简介 | ： | 校本培训是以教师任职学校为主阵地,将教师教育活动与教育教学实际紧密结合起来的一种培训模式.这种培训模式可以广泛地利用各种培训资源,具有投资小、见效快、实效性强的特点. |
| 期数 | ： | 2003-11 |
| 关键词 | ： | 校本培训 培训模式 教师培训 青岛市 中小学 培训策略 教材建设 |
实施探究式学习的核心：问题的有效设置
| 机 构 | ： | 广东省珠海市斗门区第一中学 519100 |
| 简介 | ： | 探究式学习是新课程创新学习方式的重要成果之一，得到了人们普遍的重视。广大教师在课堂教学中积极实施探究式教学，收到了良好的教学效果。但同时也存在一些偏差，突出表现在：问题的“无效”设置。“问题”往往被视为探究式学习的核心，因此，“问题”设置是 |
| 期数 | ： | 2008-11 |
| 关键词 | ： | 探究式学习 设置 探究式教学 学习方式 课程创新 课堂教学 教学效果 证据搜集 |
