《博物》
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搜索结果6214条
数学教学与创造性思维培养
| 机 构 | ： | 长春税务学院基础部130022 长春市第17中学130021 |
| 简介 | ： | 数学是思维体操,数学教学活动基本是一种思维活动.那么,在数学教学中,怎样培养学生的创造性思维呢? |
| 期数 | ： | 2001-11 |
| 关键词 | ： | 中学 数学教学 创造性思维 学生培养 教学方法 |
打破教学桎梏舒展学生天性
| 机 构 | ： | 江苏省徐州市新沂市新店镇郑沟学校 221426 |
| 简介 | ： | 记得南师大一位教授曾经说过这样的一段话：学生进校门时是各种各样的形状，有三角的、有菱形的、有正方形的、有不规则形的，而走出校门时全变成圆形，棱角被抹平了。教育的最高准则应该是个性的解放，而现实中的这种教育不仅成为了学生的负担，而且还造成了人 |
| 期数 | ： | 2007-11 |
| 关键词 | ： | 学生天性 舒展 教学 人的个性 畸形发展 正方形 教育 三角 |
深入学习贯彻落实党的十七大精神推进教师工作不断改革创新
| 机 构 | ： | 黑龙江省教育厅师范师资处 |
| 简介 | ： | 为了更好地贯彻教育部师范教育司2008年4月在重庆召开的全国师范（师资）处长工作会议精神，本刊从第7期开始连续刊登部分省、市、自治区师资培训工作的经验文章，以推动全国教师培训工作的深入开展，为各地制订下一步师资培训工作规划提供参考和借鉴。 |
| 期数 | ： | 2008-11 |
| 关键词 | ： | 改革创新 教师工作 精神 师资培训工作 学习 教师培训工作 教育司 教育部 |
创新思路 求真务实大力加强农村中小学教师队伍建设
| 机 构 | ： | 江西省教育厅 |
| 简介 | ： | 近年来，我省以科学发展观统领教师教育工作全局，以加强农村中小学教师队伍建设为重点，加大培训力度，创新培养补充机制，适时调整教职工编制，努力提高农村中小学教师整体素质，为提高教育质量，促进教育公平，全面实施素质教育提供师资保障。 |
| 期数 | ： | 2008-11 |
| 关键词 | ： | 教师队伍建设 农村中小学 创新思路 求真务实 教师教育工作 教师整体素质 科学发展观 教职工编制 |
课程改革实验与教师继续教育——小学数学新课程实验与教师培训的回顾与反思
| 机 构 | ： | 广西壮族自治区小学教师培训中心530023 |
| 简介 | ： | 根据《国务院关于基础教育改革与发展的决定》和《基础教育课程改革纲要(试行)》的要求.教育部与各省、自治区、直辖市教育厅(教委)共同建立义务教育课程改革实验区,开展新课程实验工作. |
| 期数 | ： | 2001-11 |
| 关键词 | ： | 小学 数学教学 课程改革 课程内容 教师培训 继续教育 |
教育需要“理智”
| 机 构 | ： | 江苏省南京市溧水教育局211200 |
| 简介 | ： | 作为社会进步的"助推器",教育必须与时俱进,必须开拓创新.但这并不等于说,教育应当追逐"时尚",应当撕裂"传统". |
| 期数 | ： | 2002-11 |
| 关键词 | ： | 教育观念 教育评价 教育价值 素质教育 |
做新课改浪潮中的弄潮儿
| 机 构 | ： | 安徽省淮北市天一中学 235000 |
| 简介 | ： | 无论我们愿意或不愿意，都将成为新课改的一员，差别仅在于：“愿意的命运领着走，不愿意的命运拖着走。”新课改精神正深刻地改变着我们的思维方式和教学理念，课堂教学正在发生着变化。面对新课改需要热情，也需要冷静。下面我就谈谈本人的一些认识，与大家商 |
| 期数 | ： | 2007-11 |
| 关键词 | ： | 新课改 教学理念 思维方式 课堂教学 |
依据“新大纲”培养学生的数学素质
| 机 构 | ： | 处安溪培文师范362442 |
| 简介 | ： | 数学素质是跨世纪人才所必须具备的素养之一.培养小学生的数学素质是指对小学生的数学意识、数学"双基"、数学思想方法、数学实践能力、数学思维能力、解决实际问题能力及空间观念的培养,从而使学生的知识和能力得到同步发展.本文根据九年义务教育小学数学 |
| 期数 | ： | 2001-11 |
| 关键词 | ： | 小学生 数学素质 教学大纲 教材内容 计算能力 教学方法 |
中小学信息技术课程教材建设之我见
| 机 构 | ： | 山东省嘉祥县第一中学272400 |
| 简介 | ： | 在信息技术迅猛发展,信息技术教育在全国中小学大力普及的过程中,中小学信息技术课程将不断更新和充实.通过信息技术课的学习,着重让学生了解和掌握信息技术的基本知识和技能,激发学生学习信息技术的兴趣,培养学生收集、处理和应用信息的能力以及利用计算 |
| 期数 | ： | 2001-11 |
| 关键词 | ： | 中小学 信息技术课程 教材建设 计算机技术 计算机课程 |
由一堂省教学观摩课引发的关于依标施教的几点思考
| 机 构 | ： | 浙江省舟山市南海实验学校初中部 316021 |
| 简介 | ： | 《历史与社会课程标准》精辟而又系统地阐述了课程的性质、基本理念、设计思路、课程目标、内容标准以及实施建议，是指导《历史与社会》学科教学活动的最根本的依据。当前《历史与社会》教学坚持“依标施教”，就是强调根据课程标准进行课堂教学活动。结合省特 |
| 期数 | ： | 2007-11 |
| 关键词 | ： | 依标施教 教学观摩课 《历史与社会课程标准》 《历史与社会》 中学 课程教学 |
