《博物》
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| 1999年 | 4 5 6 |
搜索结果6214条
更新教育观念 提高自身素质
| 机 构 | ： | 浙江省平湖中学314200 |
| 简介 | ： | 我们已经走进了21世纪的大门.随着网络时代和知识经济时代的到来,我们的教育正面临着新的挑战.素质教育是必然的趋向,培养学生的创新精神、创新意识和创新能力,注重学生的实践能力,重视学生的自主发展,尊重和发展学生的个性,这些都是新形势下对教师提 |
| 期数 | ： | 2001-12 |
| 关键词 | ： | 教育观念 教师素质 以人为本 创新精神 教育技术 教学能力 |
在迷惘中反思 在反思中前行——对小学数学课程改革中种种现象的思考
| 机 构 | ： | 浙江省温岭市城北小学317500 |
| 简介 | ： | 新一轮基础教育课程改革给小学数学教育带来了生机与活力,同时也给教师带来了严峻的挑战.每位教师都将在这场变革面前接受考验,经历洗脑、充电、反思的过程.然而,由于对新课程理念理解的不全面和急功近利等多方面的原因,课改中出现了种种让教师陷入迷惘的 |
| 期数 | ： | 2004-12 |
| 关键词 | ： | 教师 小学数学 基础教育课程改革 新课程理念 课改 反思 现象 理解 变革 |
中学教师岗位培训的实践初探
| 机 构 | ： | 黑龙江省绥化市教育学院152000 |
| 简介 | ： | 绥化市共有中学300余所,中学教师1.5万余名.国家教育部和省教育厅召开继续教育工作会议并下发中小学教师继续教育一系列文件之后,我市教育学院着眼于建设一支高素质的教师队伍的需要,努力研究实践,积极启动了中学教师的岗位培训. |
| 期数 | ： | 2001-12 |
| 关键词 | ： | 中学教师 岗位培训 继续教育 校本培训 |
在教学中尝试运用批判反思型思考
| 机 构 | ： | 吉林省长春市东北师范大学广播电视学院130ll7 |
| 简介 | ： | 不同时代、不同的教育理念指导下,社会对教师的期望也不同.信息时代教与学的环境发生了巨大的变化,本文就教师在新环境中尝试采用批判反思型教学做了论述,并结合自己的教学活动探讨了批判反思型教学在实际应用中存在的问题和需要进一步考虑的方面. |
| 期数 | ： | 2003-12 |
| 关键词 | ： | 批判事件调查表 教师 批判反思型教学 批判性反思 |
学校心理教育人员的素质与培训
| 机 构 | ： | 浙江省慈溪市教师进修学校315300 |
| 简介 | ： | 近年来,儿童青少年的心理健康问题引起了各方面广泛的关注,心理教育就像素质教育、创新教育等名词一样被广泛提及,许多地方和学校把心理教育作为实施素质教育的重要内容而加以重视和实践. |
| 期数 | ： | 2001-12 |
| 关键词 | ： | 心理教育 培训标准 人格特征 心理素质 培训方式 |
素质教育视野中的校长工作理念
| 机 构 | ： | 江苏省高邮师范学校225600 |
| 简介 | ： | 一、立足本位,抓住本质,掌握教育教学的科学艺术 学校工作千头万绪.一个学校的校长,只有每天精益求精地提高自己的教育和教学技巧,只有把学校工作的最本质的东西--教学和教育,放在第一位,他才能成为一个好的领导者,他才能成为一个有威信,博学多识的 |
| 期数 | ： | 2001-12 |
| 关键词 | ： | 素质教育 校长 工作理念 教学组织 课堂教学 |
小学德育新课程中教师应具有的两种意识
| 机 构 | ： | 吉林省教育学院 130022 |
| 简介 | ： | 小学德育新课程要求教师更新教育教学观念，树立课程意识、儿童意识。本文结合教研工作实际，从小学德育新课程的内容、资源，确立人的主体地位的基本理念等方面，对教师如何树立课程意识、儿童意识来实施及指导德育新课程教学进行了分析和阐述，以期能为教师在 |
| 期数 | ： | 2008-12 |
| 关键词 | ： | 小学德育新课程 教育教学 课程意识 儿童意识 |
中学教师公民教育观的调查与分析
| 机 构 | ： | 四川师范大学教育科学学院 610068 |
| 简介 | ： | 本文通过访谈调查，分析了四川甘孜藏区中学教师的公民教育观。调查结果表明，藏区中学教师对于何谓公民与公民教育的认识和理解很模糊，对于其实施的必要性和可能性的认识也存在着矛盾。调查结果揭示出少数民族地区公民教育实践的特殊性在于帮助学生学会如何处 |
| 期数 | ： | 2008-12 |
| 关键词 | ： | 四川 藏族 教师 公民教育 |
生动性 开放性 创新性——新课程理念下初中地理试题的设计思路
| 机 构 | ： | 江苏省沛县第五中学 221600 |
| 简介 | ： | 在新课改、新理念、新模式逐渐被大多数教师接受，成为大家共识的大好形势下，为什么会出现“课程标准是新的，教材是新的，课堂教学却涛声依旧”的现象呢？关键是“说归说，做归做，考试还是老一套，课改实在出力不讨好”。为了帮助初中地理教师积极适应新课改 |
| 期数 | ： | 2006-12 |
| 关键词 | ： | 地理试题 新课程理念 设计 初中 生动 开放 地理教师 课改理念 |
基于博客的区域性地理教研探索
| 机 构 | ： | 江苏省常州市教育教研室 213001 |
| 简介 | ： | 2004年江苏省常州市初中地理新课程实施了两年后，我们选择了地理教育博客（注：本文中的博客是指http：／／221．224．12．5／ve／blog／default．asp）作为常规地理教研活动的重要补充，并尝试促进两者之间的良性互动。目前 |
| 期数 | ： | 2006-12 |
| 关键词 | ： | 地理教研 博客 区域性 网络日志 地理教师 新课程实施 初中地理 教研活动 |
