《博物》
收录汇总
| 2020年 | 1 2 3 4 5 6 |
| 2018年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2016年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2014年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2012年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2010年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2008年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2006年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2004年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2002年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2000年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2019年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2017年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2015年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2013年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2011年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2009年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2007年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2005年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2003年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2001年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 1999年 | 4 5 6 |
搜索结果6214条
警惕学生作文的“文艺腔”病
| 机 构 | ： | 江苏省盱眙中学 江苏淮安211700 |
| 简介 | ： | 中学生作文“文艺腔”痛，越发严重，不仅害了学生作文的文风，也窖了学生做人的人格。探源求治，迫在眼前。此病主要源自中高考的负面影响、社会“浮华”风气的转移和传统语文教学的影响。救治的良方，就是培养学生用心生活，真诚写随笔的习惯。 |
| 期数 | ： | 2013-1 |
| 关键词 | ： | 文艺腔 作文 文风 |
广东省农村小学教师继续教育存在的问题及政策建议
| 机 构 | ： | 广东外语艺术职业学院科研处 广东广州510640 |
| 简介 | ： | 通过调研发现，广东省农村小学教师继续教育存在送培下乡次数少、教师培训时间紧、培训效果差、培训比例偏小、培训设施落后等问题。对此，在培训模式、培养机制、培训体系、培训内容、培训目标、辅助培训等方面提出政策建议。 |
| 期数 | ： | 2012-1 |
| 关键词 | ： | 广东省 农村 小学 教师 继续教育 问题 培训对策 |
语文即生活 生活即语文——关于新课标“非连续性文本”阅读试题的解读
| 机 构 | ： | 海安县紫石中学 江苏南通226600 |
| 简介 | ： | 近几年来，在全国各地的中考语文试卷中，出现了不少似乎与语文学科特点若即若离的综合性测试题。这些试题，因其既考查学生的语言表达能力、语言概括能力，又考查其逻辑思维能力，而备受命题者的青睐。命题者之所以看中这类题，无疑是想提醒广大的语文教育工作 |
| 期数 | ： | 2013-1 |
| 关键词 | ： | 语文试卷 阅读试题 生活 非连续性 新课标 “大语文”教育 解读 文本 |
刊首寄语
| 机 构 | ： | 《中小学教师培训》杂志社 |
| 简介 | ： | 律回春渐，新元肇启。值此辞旧迎新之际，我谨代表杂志社全体同仁，向全国中小学教师和广大教师教育工作者致以最诚挚的问候和祝福，并衷心感谢本刊热心的读者和作者一年来对我们工作的关心和支持。 |
| 期数 | ： | 2012-1 |
| 关键词 | ： | 教育工作者 中小学教师 杂志社 祝福 热心 |
小学科学课堂教学如何体现科学味
| 机 构 | ： | 重庆市教育科学研究院初等教育研究所 重庆400015 |
| 简介 | ： | 小学科学课的科学味主要表现在科学思想、科学概念、科学方法和科学态度等方面。要使小学科学课堂具有科学味，在教学过程中，教师要具有清晰的科学思想，把握好对学生终身发展有用的科学概念，教会学生基本的科学方法、培养一般的科学思维，并养成正确的科学态 |
| 期数 | ： | 2013-1 |
| 关键词 | ： | 科学味 科学思想 科学概念 科学方法 科学态度 |
“国培计划”中实施农村骨干教师跟岗培训的有效策略
| 机 构 | ： | 湖北第二师范学院教育科学学院 湖北武汉430205 |
| 简介 | ： | “农村骨干教师跟岗培训”在培训模式上以教师跟岗为重要特色，通过让参训教师全面参与基地学校的教育教学活动，来实现对教师的有效培训。项目组织者全程跟踪培训的各环节，不断探索培训展开的新路向，逐渐形成了具有一定创新性的骨干教师跟岗培训模式。其有效 |
| 期数 | ： | 2012-1 |
| 关键词 | ： | 农村教师培训 跟岗培训 双线管理 混合学习 互动指导 |
把语文教学节奏慢下来——为当前语文教学“三高”症提一点醒
| 机 构 | ： | 射阳外国语学校 江苏盐城224300 |
| 简介 | ： | 本文从当前语文课堂教学“高密度、高容量、高节奏”的流行趋势切入，对语文课堂教学“快”与“慢”的辩证关系作了理性阐释，分析了为什么要放慢语文课堂教学的节奏，最后对放慢语文课堂教学节奏提出了几最意见。 |
| 期数 | ： | 2013-1 |
| 关键词 | ： | 语文课堂 教学节奏 快慢关系 放慢节奏 |
以问题为抓手,读出高阶思维新视域
| 机 构 | ： | 厦门市翔安区教师进修学校 福建厦门361000 |
| 简介 | ： | 在统编版小学语文一年级课本“语文园地”中,开设了一个全新的栏目“和大人一起读”。对于这个栏目的教学,大部分教师都是课堂上匆匆带过,于是,“和大人一起读”流于表面、不得要领!鉴于此,笔者从学生的思考力和创造力着手,分类设计问题,相机指导朗读, |
| 期数 | ： | 2018-8 |
| 关键词 | ： | 和大人一起读 高阶思维 思考力 创造力 小学阅读 |
基于数学基本活动经验的教学探析
| 机 构 | ： | 峨眉山市教师培训中心 四川峨眉山614200 |
| 简介 | ： | 有效的数学学习是一个利用已有经验进行主动建构的过程。数学教学应尊重儿童已有活动经验,在学生原有知识和经验基础上开启数学学习之旅,让学生主动参与各种数学学习活动,经历数学的产生发展过程,积累数学基本活动经验,发展和提升数学素养。在对数学基本活 |
| 期数 | ： | 2018-8 |
| 关键词 | ： | 数学教学 基本活动经验 内涵 教学价值 策略构建 |
人工智能视野下的英语教学:发展趋势与应对策略
| 机 构 | ： | 华东师范大学教师教育学院 上海200062 西亭高级中学 江苏南通226301 |
| 简介 | ： | 英语课堂教学面对人工智能时代的到来,必然在组织形式、活动设计、师生关系和技术融合等方面发生变化。对此提出未来的英语教师要在整合教学资源、融合教育技术、设计深度学习活动、提升专业素养和涵养人格魅力等方面不断发展,主动适应人工智能时代的英语课堂 |
| 期数 | ： | 2019-1 |
| 关键词 | ： | 英语教学 人工智能 深度学习 让问教学 智性英语 |
