《博物》
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搜索结果6214条
我的专业成长
| 机 构 | ： | 禅城区张槎中学 广东佛山528000 |
| 简介 | ： | 1990年，我走出了师范院校，站上了三尺讲台，开始了长达20多年的默默耕耘。从懵懂的“门外汉”到成长为市、区级的骨干教师，我每一点滴的进步与成长都离不开工作单位、前辈同行们给予自己提供的广阔的成长平台，离不开从教以来自己有着仰望星空般的目标 |
| 期数 | ： | 2012-1 |
| 关键词 | ： | 专业成长 教学实践研究 师范院校 骨干教师 工作单位 目标追求 讲台 语文 |
教师生存状态调查与成因探析
| 机 构 | ： | 南通市天星湖中学 江苏南通226010 |
| 简介 | ： | 当课改稳健推进时，人们更多关注的是学生要怎么样，教师要怎么样，而往往忽视课改的推进会给教师生存带来怎样的影响，教师生存状态的变化，又会给课改、会给学生带来怎样的影响。一调查显示，课改背景下教师的生存状态不容乐观，造成这一切的原因主要有工资待 |
| 期数 | ： | 2012-1 |
| 关键词 | ： | 教师 生存状态 现状 成因 |
以“爱护植被绿化祖国”为例谈生物教材二度开发
| 机 构 | ： | 济源市教育局 河南济源454650 |
| 简介 | ： | 现行生物学教材内容改变了过去那种“繁、难、偏、旧”和过于注重书本知识的状况，加强了与学生生活和经验以及现代社会和科技发展的联系，从而对学生产生了很大的吸引力。但是，新一轮课程改革已经进行了十几年，这套教材已显现出滞后性。 |
| 期数 | ： | 2012-1 |
| 关键词 | ： | 生物教材 二度开发 祖国 绿化 植被 爱护 学生生活 教材内容 |
“范例式”写作教学突破瓶颈的高效策略
| 机 构 | ： | 闽清县实验小学 福建福州350800 |
| 简介 | ： | 纵观当下的"范例式"写作教学,目标模糊化、内容雷同化、情感被动化、策略简单化,屡见不鲜。为解决写作教学中存在的这些问题,以教材中的课文为"范例",分析了如何解决写作瓶颈的各种策略。 |
| 期数 | ： | 2020-1 |
| 关键词 | ： | “范例式”写作教学 小学语文 教学目标 习作题材 写作情感 教学策略 |
非规范评价在课堂教学中的作用和实施
| 机 构 | ： | 赣榆高级中学 江苏连云港222100 |
| 简介 | ： | 非规范评价使用得当，能够肯定学生的思维过程和思维方式，鼓励学生积极思考、积极参与课堂学习过程，有利于培养学生的创新能力，有利于学生主观能动性的发挥，有利于激发学生的自信心。非规范评价使用不当，则会打击学生的学习积极性，束缚学生创造性的发挥， |
| 期数 | ： | 2012-1 |
| 关键词 | ： | 非规范评价 作用 实施原则 |
中小学德育是学校教育的核心
| 机 构 | ： | 湖南省教育科学研究院 湖南长沙410005 |
| 简介 | ： | 德育是中小学教育的核心。全面推动中小学德育工作的改进和创新是我国目前教育的根本要义。德育要“以生为本，尊重学生的主体性”，科学确定中小学德育的目标与内容，形成抓好中小学德育的合力，建立健全中小学德育评价体系，进一步营造德育的良好环境。 |
| 期数 | ： | 2012-1 |
| 关键词 | ： | 德育 中小学 核心 营造 |
回归数学本质,教学才有力量--“平面向量的实际背景及其基本概念”的教学解析
| 机 构 | ： | 重庆市渝北区教师进修学院中等教育研究室 重庆401120 重庆市教育科学研究院 重庆400015 |
| 简介 | ： | 数学的本质是什么?怎样回归数学的本质?教学的力量在哪里?这其实一直是一线教师冥思苦想、不得其解,但又不懈追求的话题。数学教学要回归到生活数学"本源",才能挖掘激发出数学课堂"活力";数学教学要回归到类比生成"本味",才能自然暴发出数学课堂" |
| 期数 | ： | 2020-1 |
| 关键词 | ： | 数学本质 教学解析 数学教学 概念教学 平面向量 数学核心素养 |
直观表征与形式表征,孰难孰易--师生选择的分数除法算理表征方式比较研究
| 机 构 | ： | 杭州师范大学经亨颐教师教育学院 浙江杭州311121 杭州师范大学理学院 浙江杭州311121 |
| 简介 | ： | 采用问卷调查法和访谈法,从教师与学生两个视角,了解易于理解分数除法算理的三种表征方式(即直观表征、抽象表征、形式表征)。结果发现:教师和学生选择的三种表征处于三个理解水平,直观表征最容易,其次是抽象表征,最难的是形式表征。随着任务难度的增加 |
| 期数 | ： | 2020-1 |
| 关键词 | ： | 分数除法算理 表征方式 学习路径 小学数学 直观表征 形式表征 |
投入规范
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 为了进一步适应信息社会对传媒发展的要求，推进期刊标准化建设。加大科研成果推广力度，更好地为广大读者服务。我刊根据“中华人民共和国国家标准”关于出版物的相关规则及用法、《中国高等学校社会科学学报编排规范（修订版）》， |
| 期数 | ： | 2014-1 |
| 关键词 | ： | 《中国高等学校社会科学学报编排规范(修订版)》 中华人民共和国国家标准 科研成果推广 期刊标准化 传媒发展 信息社会 读者服务 出版物 |
基于核心素养培育的中小学教师跨学科网络培训课程资源的设计与开发
| 机 构 | ： | 北京大学继续教育学院 北京100080 |
| 简介 | ： | 核心素养的提出要求未来的教师是智慧型教师,教师需要不断学习才能满足新时代背景下学生全面发展的需求。北京大学继续教育学院组织专家团队精心研制了基于核心素养培育的中小学教师跨学科网络培训课程资源,资源从品性与价值观、知识与技能、实践与创新、健康 |
| 期数 | ： | 2020-1 |
| 关键词 | ： | 核心素养 跨学科 课程资源建设 课程资源试用 网络培训 |
