《博物》
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| 1999年 | 4 5 6 |
搜索结果6214条
国外科学教师教学效能感研究的现状与趋势
| 机 构 | ： | 重庆师范大学科技教育与传播研究中心 重庆400700 重庆市儿童发展与教师教育研究中心 重庆400700 |
| 简介 | ： | 教学效能感指教师对自己影响学生学习行为和学习成绩的能力的信念,与教师的教学行为和学生的学业成就紧密相关。以国际上有关科学教师教学效能感的文献为研究对象,梳理当前研究现状以及研究趋势,得出以下结论:科学教学效能感量的研究走向具体化,相继出现了 |
| 期数 | ： | 2020-1 |
| 关键词 | ： | 科学教师 教学效能感 自我效能 |
欢迎订阅2020中小学教师培训
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 《中小学教师培训》是教育部主管、东北师范大学主办的研究中小学教师培训及教师专业发展的专业性学术期刊,是教育部指导全国中小学教师培训工作的重要舆论工具,是促进中小学教师专业发展、提高教师实施素质教育能力和水平的重要园地。本刊的办刊宗旨:研究中 |
| 期数 | ： | 2020-1 |
| 关键词 | ： | 中小学教师培训 东北师范大学 舆论工具 办刊宗旨 课堂有效教学 教师专业发展 前沿理论 教师实践智慧 |
创新实践性教师培训模式 为教师专业成长提升引航——黑龙江省教育学院教师培训实践性成果
| 机 构 | ： | 黑龙江省教育学院 黑龙江哈尔滨150080 |
| 简介 | ： | 黑龙江省教育学院作为专门的教师培训机构,以＂国培计划＂、省本级培训和承办的各类委托培训为依托,经过四年多的实践,在转变教师培训观念、满足教师发展需求、提高实践性效能等方面,采取了切实有效的行动策略,积累了成熟的经验。尤其在＂国培计划＂项目实 |
| 期数 | ： | 2015-1 |
| 关键词 | ： | 实践性 教师培训模式 教师专业发展 提升引航 |
基于标准的化学核心素养的教学理解
| 机 构 | ： | 福建省长汀一中 福建长汀366300 福建省龙岩第一中学 福建龙岩364000 华中师范大学化学教育研究所 湖北武汉430079 |
| 简介 | ： | 实施"素养为本"的教学前提是基于教学的视角理解学科核心素养,其中,核心素养与三维目标、核心素养与学科观念、核心素养与学科知识这三对关系又是理解核心素养教学内涵的关键。鉴于教学与评价的互促共生关系,素养评价既是引导也是促进核心素养教学的重要基 |
| 期数 | ： | 2020-1 |
| 关键词 | ： | 中学化学 核心素养 教学理解 素养评价 |
整本书阅读的现状、方法与策略
| 机 构 | ： | 德化县尚思小学 福建德化362500 |
| 简介 | ： | 《义务教育语文课程标准(2011年版)》强调:"提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书。"部编语文教材也融入了从单篇文章阅读到单元整体阅读、群文阅读再到整本书阅读的阅读能力培养理念。然而,现实中的整本书阅读存在着阅读兴趣缺乏驱动力、 |
| 期数 | ： | 2020-1 |
| 关键词 | ： | 整本书阅读 小学语文 阅读教学 个性阅读方法 |
从教育技术学的视角看教育要素
| 机 构 | ： | 甘肃民族师范学院西北少数民族教育发展研究中心 甘肃合作747000 |
| 简介 | ： | 教育是一种影响人、培养人的活动,古今中外的教育都由教育者、学习者、教育信息和教育技术四个要素构成,现代教育的要素并没有增加,而是各要素的内涵及其相互关系发生了根本性的变化。从微观上看,现代教学结构中＂人技关系＂显得更为重要,处于主导地位,以 |
| 期数 | ： | 2015-1 |
| 关键词 | ： | 教育要素 现代教育 教学结构 教学模式 |
教学设计应重视对学习目标的研究
| 机 构 | ： | 常熟市教育局教学研究室 江苏常熟215500 |
| 简介 | ： | 学习目标是学习结果的本质体现,也是教学设计的总体概括。教学设计应重视对学习目标的研究,目标设计应呈现学习内容、激活学习过程、安排学习活动、评估学习效果,以不断聚焦教学设计,使学习目标真正发挥应有的作用,促使核心素养得以成长。 |
| 期数 | ： | 2020-1 |
| 关键词 | ： | 学习目标 历史教学 教学设计 核心素养 |
刊首寄语
| 机 构 | ： | 《中小学教师培训》杂志社 |
| 简介 | ： | 满载着收获的2014年即将远去，春意正浓的2015年正向我们扑面走来。值此辞旧迎新的欢庆时刻，我谨代表《中小学教师培训》杂志社全体同仁向辛勤工作在基础教育战线上的广大教师、师训工作者，向所有关心和支持《中小学教师培训》杂志成长和发展的基础教 |
| 期数 | ： | 2015-1 |
| 关键词 | ： | 《中小学教师培训》 教育战线 基础教育 教师教育 杂志社 工作者 祝福 |
中国语文教育,不能“去中国化”——从习总书记“很不赞成把古代经典诗词和散文从课本中去掉”说起
| 机 构 | ： | 南通市通州区实验小学 江苏南通226300 |
| 简介 | ： | 针对当前中国语文教育中存在的＂去中国化＂现象,我们需要对古典诗文的价值进行重估。为此我们语文教育工作者需要认真研究＂有效提升语文教育的中国化指数＂这一本体性课题。本文试图从八个方面来论述研究这一课题的可行性路径：打通诗文扩容的路径;渗透天人 |
| 期数 | ： | 2015-1 |
| 关键词 | ： | 经典诗文 价值重估 中国化 中国化指数 |
对一个美国教授培训中国教师所用教学方法的整理
| 机 构 | ： | 福田区教育局教育研究中心 广东深圳518048 |
| 简介 | ： | 美国布朗大学教育系科学教育研究室主任Daniel Bisaccio教授应邀到深圳对中学教师进行培训。其课堂教学突出了在做中学，让学员在活动中去体验、感悟、理解。其教学的核心是培养学员独立思考习惯、创新思维品质、合作能力、批判精神，表现出与我 |
| 期数 | ： | 2012-1 |
| 关键词 | ： | 活动设计 合作学习 实践体验 |
