《博物》
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搜索结果6214条
东北师大，我来了
| 机 构 | ： | 安徽省霍山县教师学习与资源中心 237200 |
| 简介 | ： | 从合肥踏上北上的列车，热血伴随着车轮的翻滚而涌动，思绪也在伴随着车轮节奏而飞扬。——东北师大，我来了! |
| 期数 | ： | 2010-3 |
| 关键词 | ： | 北师大 车轮 |
中学“历史解释”的现状审思与教学建议
| 机 构 | ： | 连云港市海州实验中学 江苏连云港222023 |
| 简介 | ： | 教学实践表明“历史解释”的理解与落实仍然是中学历史课程与教学改革的薄弱环节。从描述历史解释的教学样态出发,以实践问题为导向,以新课标为载体,从历史解释内涵、主体、客体、标准以及方法等学理维度重新审思历史解释的内涵与外延,为构建全方位落实历史 |
| 期数 | ： | 2020-3 |
| 关键词 | ： | 历史解释 历史学科素养 历史教学 历史事实 |
合理使用农远资源 有效实施课堂教学
| 机 构 | ： | 重庆市云阳教师进修学院 404500 |
| 简介 | ： | 当前，农村中小学教师难以有效利用农远资源于教学的根本原因在于，农远资源应用于课堂教学的原则和教学模式都尚在探讨、总结、构建之中。本文采用移植法对其进行构建，并提出让教师了解农远资源及其应用形式，遵循农远资源应用于教学的原则，熟悉农远资源应用 |
| 期数 | ： | 2009-3 |
| 关键词 | ： | 农远资源 教学原则 教学模式 |
山东省东营市第一中学全方位培养学生素质
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 人才的培养，归根到底是学生素质的培养。实施素质教育是建设人力资源强国的根本要求，是教育工作的主题。东营市一中历来把培养高素质的人才作为教育工作的重中之重，坚持“落实科学教育观，育人为本，培养健康、规范、丈明的高中生”，把学生素质培养细化到教 |
| 期数 | ： | 2010-3 |
| 关键词 | ： | 全方位培养 学生素质 东营市 第一中学 山东省 教育工作 科学教育观 根本要求 |
浙江省组织开展教师教育重点基地研究课题招标工作
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 近日，为了加强对新时期教师教育重大问题的研究和交流，推动浙江省中小学教师与校长培训事业的不断发展与创新，促进该省教师教育重点基地的建设与完善，根据《浙江省教育厅浙江省财政厅关于开展省级教师教育基地建设的通知》（浙教师[2008]181号）文 |
| 期数 | ： | 2010-3 |
| 关键词 | ： | 浙江省财政厅 教师教育 教育重点 招标工作 课题 组织 教育基地建设 浙江省教育厅 |
“课程·目标·方式”三维互动——新形势下中小学骨干教师培训模式的研究与实践
| 机 构 | ： | 浙江省富阳市教师进修学校 311400 |
| 简介 | ： | 骨干教师是我国基础教育的一支重要的生力军，如何培养、培训骨干教师，精心打造一支优秀的骨干教师队伍，是提高我国基础教育质量的关键，也是教师培训机构研究的一项重要课题。根据德国现代教师教育的理念，依据骨干教师知识结构的特点和骨干教师专业发展的规 |
| 期数 | ： | 2011-3 |
| 关键词 | ： | 中小学 骨干教师 培训模式 |
培养学生推理能力提升数学核心素养
| 机 构 | ： | 重庆市开州区教师进修学校 重庆405400 |
| 简介 | ： | 推理能力是学生最应具备的数学素养之一,它的发展应贯穿于整个数学学习过程中。推理是数学的基本思维方式,也是人们学习和生活中经常使用的思维方式,一般包括合情推理和演绎推理。培养小学生推理能力的主要策略有:能力培养落实到数学课程中;示范引领教给学 |
| 期数 | ： | 2020-3 |
| 关键词 | ： | 推理能力 数学素养 培养策略 |
河北省13名中小学骨干校长和教师启程赴新加坡南洋理工大学攻读教育硕士学位
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 河北教育厅网站2010年2月8日消息，该省13名中小学骨干校长和教师启程赴新加坡南洋理工大学攻读教育硕士学位，学习为期1年。学员将通过课堂教学、教学实地观摩、座谈交流、撰写毕业论文等环节，学习国际上先进的教育理念，提高其教育理论素养和综合实 |
| 期数 | ： | 2010-3 |
| 关键词 | ： | 教育硕士学位 南洋理工大学 骨干校长 新加坡 中小学 河北省 教师 综合实践能力 |
基于儿童理解的小学数学课堂教学
| 机 构 | ： | 淮安市天津路小学 江苏淮安223005 淮安经济技术开发区教师发展中心 江苏淮安223005 |
| 简介 | ： | 儿童在学习数学知识时,因为生活经验、认知基础等,能够对新学习的知识有了自己的初始理解,该阶段儿童的理解可能是不完善的,甚至可能是错误的,但这完全可以成为他们数学学习的起点。基于儿童数学理解的教学就是遵循儿童认知基础,以儿童稚化思维为逻辑起点 |
| 期数 | ： | 2020-3 |
| 关键词 | ： | 儿童理解 个性表达 认知基础 儿童思维 小学数学 课堂教学 |
坚持“三性”培训理念 全面打造高素质教师队伍
| 机 构 | ： | 吉林省永吉县教师进修学校 132200 |
| 简介 | ： | 高素质的教师队伍是基础教育质量提高的保证，因此，我们认真开展新一轮教师继续教育工作，努力打造适应教育发展的教师队伍。几年来，我们一直坚持“针对性、实效性、灵活性”的“三性”培训理念，切实做好“网联计划”和综合素质培训的有机结合，基本形成了“ |
| 期数 | ： | 2009-3 |
| 关键词 | ： | 综合素质培训 教师队伍 继续教育工作 教育质量 教育发展 培训模式 三网合一 实效性 |
