《博物》
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搜索结果6214条
教师培训效果转化的实质、条件与策略
| 机 构 | ： | 川南幼儿师范高等专科学校 四川隆昌642150 |
| 简介 | ： | 导致培训结束后参训教师对培训效果满意而回到具体实践当中却表现出不满意的原因主要表现在两个方面：一是参训教师对培训效果这一概念认识不清;二是参训教师将有效的＂学＂转化为有效的＂用＂这一过程中出现了问题。教师培训效果不仅包括培训自身所产生的效果 |
| 期数 | ： | 2016-3 |
| 关键词 | ： | 教师培训效果 条件 转化策略 |
“互联网＋”背景下中小学教师培训模式探索及策略思考——以福建基础教育网为例
| 机 构 | ： | 福建教育学院 福建福州350001 |
| 简介 | ： | ＂互联网＋＂和中小学教师培训工作的对接与融合,深刻地影响着教师培训生态圈。本文以福建基础教育网为例,阐述＂互联网＋＂背景下开展中小学教师远程培训模式和策略,积极探索＂互联网＋＂对推动中小学培训理念变革、推进培训模式创新、提高培训质量的途径和 |
| 期数 | ： | 2016-3 |
| 关键词 | ： | 互联网 中小学教师 培训模式 策略 思考 |
文稿规范
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 为提高期刊的学术水平,推进期刊标准化建设,促进学术成果在网络化、数字化环境下快速交流和传播,更好服务于中小学教师培训和教师教育,我刊立足办刊实际,根据国家和国际有关学术论文编辑与出版标准、相关规定和实践通则,对来稿做出如下规范要求。 |
| 期数 | ： | 2016-3 |
| 关键词 | ： | 中小学教师培训 期刊标准化 文稿 学术水平 数字化环境 学术成果 教师教育 出版标准 |
对教育会诊的反思与重构
| 机 构 | ： | 西北师范大学教育学院 甘肃兰州730070 |
| 简介 | ： | 社会各方面的发展,要求教育改革以适应并促进人和社会的发展,此时也应赋予教育会诊新的含义,以适应人的发展。这就要求我们消除对＂会诊＂片面的理解,超越＂会诊＂针对＂问题生＂的狭隘视角,理解教育会诊的主要内容是研究学生,但最终目的却是帮助每一个学 |
| 期数 | ： | 2016-3 |
| 关键词 | ： | 教育会诊 教学 路径 实施策略 |
小学数学三动课堂的内涵与建构
| 机 构 | ： | 南通师范第一附属小学朝晖校区 江苏 南通 226001 |
| 简介 | ： | “小学数学‘三动’课堂”是让学生在全感皆动的数学探究活动中，在全员互动的数学交流活动中，以及在全程跃动的数学建构活动中，完整地经历数学学习的再创造过程，扎实地掌握基础知识和训练基本技能，充分地积累活动经验和感悟基本思想，很好地磨砺数学思维和 |
| 期数 | ： | 2014-3 |
| 关键词 | ： | 全感皆动 全员互动 全程跃动 内涵 路径 构建 小学数学 |
丰富中华文学库存 塑造文化认同感——经典诵读：值得传承和创新的文化积淀与培育
| 机 构 | ： | 吉林省第二实验学校 吉林长春130000 |
| 简介 | ： | 经典诵读，这种将中华“经典”的核心思想化作朗朗上口的韵读文字，随着熟读、吟诵渗入人心，是传统文化独特的传承与表达形式。我校经过7年的探索与研究，从理论深度与站位高度认识到经典诗文的积累，可丰富学生的中华文学库存；领悟经典诗文的内涵与精髓，更 |
| 期数 | ： | 2013-3 |
| 关键词 | ： | 经典诵读 文学素养 文化认同 教师专业发展 |
“国培计划”实施过程中存在的现实困境及其实践策略--基于中西部12个省“国培计划”承担院校的经验
| 机 构 | ： | 西北师范大学教育学院 甘肃 兰州 730070 |
| 简介 | ： | “国培计划”实施以来，在很大程度上促进了教师专业化发展，并得到很多教师尤其是农村教师的好评。但是，由于教师培训大规模地实施，使很多培训院校应对时措手不及，在培训过程中出现许多现实困境。因此，我们有必要通过共同研讨，澄清并反思“国培计划”实施 |
| 期数 | ： | 2014-3 |
| 关键词 | ： | “国培计划” 教师培训 困境 策略 |
小学数学教学“教什么”
| 机 构 | ： | 福建师范大学数学与计算机科学学院 福建 厦门 350007 厦门外国语学校海沧附属学校 福建 厦门 361026 |
| 简介 | ： | 高水平的教师，能透过现象看到本质，在教教材中显性知识的同时，能挖掘出其背后的隐性知识，教到一些别人教不出来的内容。这些不易教到的隐性知识是什么呢？概括而言，我们认为是数学的本质、过程、思想和结构。 |
| 期数 | ： | 2014-3 |
| 关键词 | ： | 小学数学教学 数学的本质 隐性知识 显性知识 教师 教材 |
走向实践的田野：基础教育师资培训者专业发展路径--以东北师范大学的改革探索为例
| 机 构 | ： | 东北师范大学教育学部 吉林 长春 130024 |
| 简介 | ： | “跨世纪园丁工程”和“国培计划”实施以来，我国中小学教师培训工作取得丰硕成果，但在培训中也存在诸多问题，其中以师资问题最为根本。高校基础教育师资培训者队伍建设中的主要问题有：部分师资因对基础教育不了解使其授课缺少针对性；高校尚未形成鼓励教师 |
| 期数 | ： | 2014-3 |
| 关键词 | ： | 高师院校 中小学师资培训者 教师教育一体化 实践 东北师范大学 |
“复盘式”评课——中小学语文评价的新视角
| 机 构 | ： | 徐州市睢宁县梁集中学初中 江苏睢宁221245 |
| 简介 | ： | 传统的评课往往只有评课者的他者视角而没有被评者的教者视角，且形式单一无合作。而“复盘式”评课，以教者为主体，汇聚集体智慧，搭建研究框架，探求研究节点，提升教学效度，集教学叙事、理性分析、行为指导与实践重构于一体，把教师对课堂的评价引向目标落 |
| 期数 | ： | 2013-3 |
| 关键词 | ： | 语文教学 听评课 “复盘式”评课 新视角 |
