《博物》
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搜索结果6214条
小学英语特殊课型教学中常见的四种偏误
| 机 构 | ： | 淮阴师范学院教育科学学院 江苏淮安223300 |
| 简介 | ： | 特殊课型教学是小学英语课堂教学的一种重要补充。它对于教师的专业成长和学生的整全发展理应发挥至关重要的作用。但是,当前小学英语特殊课型教学的实施效果令人堪忧。以亲历课例为依据,以学理描叙为基点,探讨了小学英语特殊课型教学存在的主要偏误,并针对 |
| 期数 | ： | 2018-12 |
| 关键词 | ： | 小学英语教学 特殊课型教学 偏误 |
新中国成立70年来小学数学课程目标演变与特征分析
| 机 构 | ： | 华中师范大学教育学院 湖北武汉430000 |
| 简介 | ： | 课程目标是培养目标的具体化,是课程实施应达到的学生身心素质发展的预期结果。新中国成立70年来,我国先后进行了8次全国范围内的课程改革,推动基础教育的不断改革与发展。对8份教学大纲(课程标准)的文本分析,发现新中国成立70年来,我国小学数学课 |
| 期数 | ： | 2019-12 |
| 关键词 | ： | 小学数学 教学大纲 课程标准 课程目标 基础教育课程改革 |
深度学习发生论
| 机 构 | ： | 凤台县第一中学 安徽凤台232101 |
| 简介 | ： | 深度学习的发生需要深层的学习动机,深度的学习参与、学习体验和学习反思,需要对知识的深度理解和深度建构。教师只有遵循深度学习的发生规律、把握深度学习的发生机制,才能实施好深度教学,引领学生走进深度学习的境界。 |
| 期数 | ： | 2019-12 |
| 关键词 | ： | 深度学习 深层动机 深度参与 深度体验 深度建构 深度反思 |
信息技术情境下数学核心素养的养成探析
| 机 构 | ： | 贵州师范大学数学科学学院 贵州贵阳550025 |
| 简介 | ： | 学生数学核心素养的养成,需要经历多样化的情境,因此一个好的问题情境,是教学过程中逐渐培养学生数学核心素养的前提。基于信息技术的直观、生动、形象、高效等优势,充分利用信息技术创设问题情境,有助于促成学生数学核心素养的达成。以高中数学教学为例, |
| 期数 | ： | 2018-12 |
| 关键词 | ： | 信息技术 问题情境 高中数学 核心素养 |
名师工作室的运行机制与功能拓展
| 机 构 | ： | 广东第二师范学院中文系 广东广州510303 华南师范大学教师教育学部 广东广州510631 |
| 简介 | ： | 近年来名师工作室在各地陆续涌现,成为教师教育的重要平台和推动区域教师专业成长的重要载体。在运行过程中,名师工作室的建设理念清晰、活动形式丰富、运行准确有效,从而对先进教育理念的传播、优质教学技巧的推广、高尚师德的培养等起到了很强的示范、引领 |
| 期数 | ： | 2019-12 |
| 关键词 | ： | 名师工作室 师范生培养 教师职前教育 教师成长共同体 协同育人 |
论现代课堂教学诊断运行机制选择
| 机 构 | ： | 陕西师范大学教育学院 陕西西安710062 |
| 简介 | ： | 课堂教学诊断运行机制包括要素诊断、结构诊断和功能诊断等三个层次.课堂要素诊断就是对环境、内容、方法、师生教与学等要素的诊断,师生教与学的适合度是课堂要素诊断的核心,是课堂教学诊断最基本的运行状态;课堂结构诊断就是对课堂时空结构与人际角色结构 |
| 期数 | ： | 2015-12 |
| 关键词 | ： | 课堂教学诊断 课堂教学 师生发展 运行机制 |
论数学教师论文写作的三个着力点
| 机 构 | ： | 西北师范大学教育学院 甘肃兰州730070 |
| 简介 | ： | 论文写作是教师专业发展不可或缺的重要途径,也是数学教师教育表达的重要方式。论文写作需要三个着力点:一是需要基础写作知识、基本写作技能、基本写作思想和基本写作经验;二是需要围绕着"发现、提出问题,分析、解决问题"去探寻论文写作的动力源泉;三是 |
| 期数 | ： | 2019-12 |
| 关键词 | ： | 论文写作 数学教师 着力点 |
拓展学习理论视角下高中英语教师阅读教学信念及实践转变探究
| 机 构 | ： | 北京师范大学外国语言文学学院 北京100875 北京师范大学附属中学 北京100052 |
| 简介 | ： | 研究采用历时个案研究方法,跟踪一位中学英语教师为期四个月的阅读教学改进活动,探究其在阅读教学信念及实践上的转变。通过分析实地观察、半结构式访谈、教师反思日志及相关实物资料等多种数据,研究发现,在参加教学改进的过程中,该教师在阅读教学信念和实 |
| 期数 | ： | 2019-12 |
| 关键词 | ： | 拓展学习理论 概念转化 高中英语教师 阅读教学信念 实践转变 历时个案研究 |
创造力：教育家型校长的功德之基
| 机 构 | ： | 南京市教育行政干部培训中心 江苏南京210013 |
| 简介 | ： | 在＂教育家型校长＂成长过程中,领导力、思维力、创造力和表达力等四力几乎同步、交互发展和增值,其中,创造力,是其功德之基.教育家型校长的创造力一般表现为传承之智、开创之识、生成思想和泽及文化.创造力之形成需要教育家型校长的苦苦修炼之功,更需要 |
| 期数 | ： | 2015-12 |
| 关键词 | ： | 教育家型校长 创造力 校长培养 |
探索一种“赋能螺旋发展”的课堂观察:DOGE研修模式
| 机 构 | ： | 深圳市龙岗区教学研究室 广东深圳518172 深圳市龙岗区天成学校 广东深圳518172 |
| 简介 | ： | 一线课堂观察普遍存在离散化、表层化、单一化等问题,从马斯洛需求层次等心理学视角分析教师内在需要,追溯问题的深层成因。结合文献与实践经验,综合国内外流行的课堂观察模式的优点,构架DOGE研修模式。阐明DOGE的两大显著特征,通过三条途径在课堂 |
| 期数 | ： | 2019-12 |
| 关键词 | ： | DOGE 课堂观察 赋能 螺旋发展 马斯洛需求层次 研修模式 |
