《博物》
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| 1999年 | 4 5 6 |
搜索结果6214条
且访且思 拾级而上——关于教师访谈式培训的实践与思考
| 机 构 | ： | 吉林省农安教师进修学校 130200 |
| 简介 | ： | 更新培训理念，创新培训模式，探索有效的培训方法，是目前各级培训部门积极探索的重要内容，更是促进广大教师专业发展的需求。本文所描述的，是笔者开展教师访谈式培训的经验累积和问题思考。 |
| 期数 | ： | 2011-3 |
| 关键词 | ： | 教师访谈式培训 优秀访谈 问题思考 |
中学班级管理中的“价值领导”
| 机 构 | ： | 江苏省苏州市相城区陆慕高级中学 215131 |
| 简介 | ： | 在中学校园，做班主任的老师，大多数人在长叹：工作累，吃力不讨好；大多数人在抱怨：学生差，工作没有意思。很少见到幸福洋溢胸膛，喜悦写在脸上的班主任老师。可以把中学班主任老师分为几种类型：一种是“保姆型”的，事无巨细、事事上前，繁杂烦琐；一种是 |
| 期数 | ： | 2011-3 |
| 关键词 | ： | 中学班主任 价值领导 班级管理 消防队员 高压政策 老师 校园 学生 |
中学化学探究教学中的课堂调控策略
| 机 构 | ： | 甘肃省教育厅基础教育课程教材中心 甘肃兰州730000 |
| 简介 | ： | 化学探究教学过程中存在着许多涉及课堂调控的制约因素,如探究主题的选择问题、 探究环节的控制问题、教学组织问题及活动评价问题等,对上述问题的处理将直接影响到教 学目标的有效达成.提出了四个探究主题的选择策略、三个探究教学的组织策略,并对探究 |
| 期数 | ： | 2018-3 |
| 关键词 | ： | 中学化学探究教学 课堂调控策略 主题选择策略 活动组织策略 活动评价策略 活动支持策略 |
关于综合实践活动课程需不需要“教材”的调查研究
| 机 构 | ： | 扬州市广陵区教育局 江苏扬州225000 |
| 简介 | ： | 教育部印发的“综合实践活动课程指导纲要”明确提出,综合实践活动课程实施的具 体内容以学校开发为主,没有教材.综合实践活动课程实施十多年来,关于综合实践活动课 程需不需要“教材”的问题一直是综合实践活动课程实施者和开发者关注的焦点,综合实践 |
| 期数 | ： | 2018-3 |
| 关键词 | ： | 综合实践活动 教材 常态实施 |
南非数学素养教学中数学学习的一致性探究——源自南非FET项目
| 机 构 | ： | 山西大同大学数学与计算机科学学院 山西大同037009 山西师范大学数学与计算机科学学院 山西临汾041004 |
| 简介 | ： | 本文从数学能力的角度，分析了来自南非FET（继续教育与培训）项目中数学素养系列课堂教学活动。分析结果表明：以生活技能为导向的数学素养设计为学生创造了体验数学能力的机会；基于情境的需要，数学上的一致性或连贯性在教学中一直被保持着，并引领着数学 |
| 期数 | ： | 2013-3 |
| 关键词 | ： | 数学素养 数学能力 FET项目 |
“知识形式教学”的意蕴及其实施策略
| 机 构 | ： | 靖江市教师发展中心 江苏靖江214500 靖江高级中学 江苏靖江214500 |
| 简介 | ： | 为达成“ 过程与方法” 的课程目标,有必要引入“ 知识形式教学” .知识形式教学” 凸 显知识形成过程中的思维轨迹,致力于学科方法、思维方法的学习和运用,使学生在知其所 以然中获得能力发展和素养提升. |
| 期数 | ： | 2018-3 |
| 关键词 | ： | 知识形式教学 实施策略 课堂教学模式 |
本刊投稿规范
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 《中小学教师培训》创刊三十年来，一直严格执行国家新闻出版的相关条例依法办刊，在期刊整体建设中，坚持办刊宗旨，不断提高期刊质量，逐步实现了编辑出版的规范化，于2007年11月通过了中华人民共和国新闻出版规范检查，成为全国首批出版规范合格期刊。 |
| 期数 | ： | 2013-3 |
| 关键词 | ： | 《中小学教师培训》 中华人民共和国 投稿 期刊质量 新闻出版 办刊宗旨 出版规范 2007年 |
论道而不说教——浅谈构建高中政治课的德育性课堂
| 机 构 | ： | 厦门市大同中学 福建厦门361000 |
| 简介 | ： | 高中政治课堂对学生的品德培养和人格塑造具有潜移默化的导向作用，凸显其直接全面的德育功能。高中政治课德育课堂的构建必须调动学生内在的精神动力，让学生在教学愉悦中认同道德观念，在情感震撼中陶冶道德情操，在激情互动中提高道德水平。在教学实践中探索 |
| 期数 | ： | 2013-3 |
| 关键词 | ： | 高中政治课 德育性 思想性 情感性 主动性 |
语文二度创造文本需要具备的素质
| 机 构 | ： | 天台县赤城中学 浙江台州318000 |
| 简介 | ： | 对教材文本进行二度创造是教学的客观需要,也是语文教师创造性劳动的生动体 现,语文教师进行二度创造需要具备专业化的知识和能力、较高的审美能力和良好的阅读学 素养等素质. |
| 期数 | ： | 2018-3 |
| 关键词 | ： | 阅读教学 二度创造 文本解读 能力素质 |
心灵是一棵会开花的树——我的“国培”后思考
| 机 构 | ： | 黑龙江省教育学院教师培训中心 黑龙江哈尔滨150080 |
| 简介 | ： | 从事研培工作二十余载，我曾反复思索这样的问题：研培人员自身的价值究竟在哪里？对优秀教师成长的推力如何体现？研培人员该给教师怎样的价值引领？ |
| 期数 | ： | 2013-3 |
| 关键词 | ： | 开花 心灵 教师成长 价值引领 |
