《博物》
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| 1999年 | 4 5 6 |
搜索结果6214条
用足用好教材中的课程资源
| 机 构 | ： | 河南省三门峡市渑池县教研室 472400 |
| 简介 | ： | 教材作为知识、情感、情趣的载体，是教学的主要课程资源，但不是唯一的课程资源。新课程提出要创造性使用教材，要由过去的“教教材”转变为“用教材教”。于是，有相当一部分语文教师在课堂教学中游离教材之外，过早、过多、无限制地补充教材之外的教学内容， |
| 期数 | ： | 2009-3 |
| 关键词 | ： | 补充教材 课程资源 课堂教学 语文教师 创造性使用 教学内容 教材使用 教材资源 |
浅谈习作教学中想象力的培养
| 机 构 | ： | 辽宁省大连市西岗区教师进修学校 116011 |
| 简介 | ： | 以培养学生创造性思维为出发点，在阅读教学和习作教学中，采取多种途径，培养、激发和呵护学生想象力。 |
| 期数 | ： | 2009-3 |
| 关键词 | ： | 习作教学 想象力 培养 |
关注外语教学中的文化因素
| 机 构 | ： | 吉林省长春工程学院 130012 |
| 简介 | ： | 语言是传播文化的媒介，外语教学中只有正确地理解和把握所学语言的文化，才能准确使用这一语言，从而提高学生的语言交际能力。 |
| 期数 | ： | 2009-3 |
| 关键词 | ： | 外语教学 文化观念 词语的意义 文化习俗 交际模式 |
中日两国合作学习理论的比较研究——以王坦与佐藤学为例
| 机 构 | ： | 江南大学田家炳教育科学学院 江苏无锡214122 |
| 简介 | ： | 中日两国在合作学习理论的研究与应用方面各有特点,比较其中的异同,为进一步探究合作学习提供借鉴。王坦与佐藤学分别是中国和日本合作学习理论研究的代表人物,从学习观、教学观、师生观、教学实践等四个维度,梳理二者的合作学习理论,比较其异同,并从中总 |
| 期数 | ： | 2016-3 |
| 关键词 | ： | 中日两国 合作学习 比较研究 |
语文教学改革应从作文教学改革入手
| 机 构 | ： | 福建省厦门市禾山中学 361009 |
| 简介 | ： | 针对当前语文阅读教学存在的问题，作者认为语文教学改革的出发点、落脚点应在于以作文教学为主而非以阅读教学为主。它顺应时代的要求。为此，在改革的途径上，应变以阅读教学为主的课程模式为以作文教学为主的课程模式。 |
| 期数 | ： | 2009-3 |
| 关键词 | ： | 语文教学 改革 作文教学 |
重庆“国培计划”重在雪中送炭——5年内将农村教师轮训一遍，重点锁定库区和民族地区教师
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 在过去半年，重庆市把“国培计划”当做统筹城乡教育的引擎，系统规划农村教师发展蓝图，高规格、高质量、高效率完成了全市20％农村义务教育骨干教师参与的国家级培训。 |
| 期数 | ： | 2011-3 |
| 关键词 | ： | 农村教师 重庆市 民族地区 库区 锁定 统筹城乡教育 农村义务教育 国家级培训 |
精炼“国培计划”-中西部项目这炉钢——四川“国培计划”实施情况
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | <正>2010年10月-2011年2月,四川省'国培计划'——中西部项目这炉钢顺利出炉。全省共培训50177名中小学骨干教师,参训率为99.28%。其中,脱产及短期集中8333人,完成率为97.69%;远程培训41838人,参训率为99.6 |
| 期数 | ： | 2011-3 |
| 关键词 | ： |
人教版初中化学教材图文科学性与教学问题例析
| 机 构 | ： | 人民教育出版社化学室课程教材研究所 北京100081 |
| 简介 | ： | 结合人教版《义务教育教科书化学》的教学实践和教材培训,对教材中图文的科学性和教学中的常见相关问题进行了探讨。 |
| 期数 | ： | 2016-3 |
| 关键词 | ： | 初中化学 教科书 化学教学 |
教师微课制作问题分析及培训对策研究
| 机 构 | ： | 东北师范大学教育学部 吉林长春130024 长春教育学院 吉林长春130061 |
| 简介 | ： | 采用内容分析法对微课大赛的作品进行抽样分析,同时对长春市一千余名中小学教师开展问卷调查,对微课的理解、设计、开发和应用等方面存在的问题进行了深入的研究和分析,发现影响微课制作质量的因素,并基于此提出适合本地区教师微课制作能力发展的培训策略与 |
| 期数 | ： | 2019-3 |
| 关键词 | ： | 微课制作 教师培训 培训策略 培训方案 |
东北师大实施“国培计划”满足个性化需求——承担13个学科的培训任务培训学员1185人
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 正在东北师大接受“国培计划”培训的黑龙江省教育学院教研员郑丽写下了她的感受，“饶从满教授的讲座让我很振奋，有了更高理论导师的引领，我们一线培训者就更有信心了。”从东北师大继续教育学院编辑的几十万字的《总结与反思集》中看到，几乎每个到东北师大 |
| 期数 | ： | 2011-3 |
| 关键词 | ： | 培训学员 培训任务 北师大 个性化需求 学科 继续教育学院 2010年 黑龙江省 |
