《博物》
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搜索结果6214条
冲动的批评语言充当的负面“角色”解读——基于初中班主任工作的六个典型案例
| 机 构 | ： | 宜城市龙头中学 湖北宜城441400 |
| 简介 | ： | 班主任冲动时批评教育学生的语言很容易充当以下负面“角色”：随意讽刺的“便利武器”，清算旧账的“常用工具”，盲目指责的“得意方式”，大肆训斥的“精神棍棒”，转嫁责任的“丑恶帮凶”，变换批评对象的“损人手段”。班主任要学会对学生进行艺术性的语言 |
| 期数 | ： | 2012-12 |
| 关键词 | ： | 批评语言 负面角色 案例解读 |
＂想象＂数学的内涵诠释与教学展现
| 机 构 | ： | 扬州市江都区实验小学 江苏扬州225200 |
| 简介 | ： | 想象是教学实质的彰显,是数学教学的需要,是儿童发展的诉求.＂想象＂数学通过创生、丰富、分类等方式帮助儿童积累表象,借助调动、引导、驱使、促发等方式帮助儿童学会想象;采用想象、推想、联想等思维方式,赋予儿童想象的方法,培育儿童想象的能力,丰富 |
| 期数 | ： | 2015-12 |
| 关键词 | ： | "想象"数学 内涵诠释 特质思量 教学展现 |
延边地区汉族高中语文教师专业化发展状况调查
| 机 构 | ： | 延边大学人文社会科学学院 吉林延吉133002 天津市宾海新区新港四小 天津300456 延边教育学院 吉林延吉133000 |
| 简介 | ： | 教师专业化已成为世界教师发展运动的潮流，由于语文学科的基础地位，语文教师的专业化发展更显得重要。对延边地区汉族高中语文教师的基本状况及其专业化发展状况进行调查，能够为民族地区高中语文教师专业化发展提供对策和思路。 |
| 期数 | ： | 2012-12 |
| 关键词 | ： | 延边地区 汉族高中 语文教师 专业化 调查 |
展评模式下的语文课堂评价探索
| 机 构 | ： | 苏州市阳山实验初级中学校 江苏苏州215151 |
| 简介 | ： | 调查显示旧有的以教师为主导的教学模式并不为学生所接受.展评模式在支架理论和学习金字塔理论的支持下,以其鲜明的特征、明显的效果深受师生欢迎.对不同阶段＂学生评价＂和＂教学评价＂的各子项设计,能最大限度地发挥展评模式的优点,规避行为上的误区,进 |
| 期数 | ： | 2015-12 |
| 关键词 | ： | 展评模式 语文 课堂评价 |
团体辅导在教师心理健康教育培训中的应用探析
| 机 构 | ： | 杭州师范大学 浙江杭州310036 |
| 简介 | ： | 中学教师心理健康培训以团体动力学为理论依据，以体验、参与、互动为培训理念，采取团体辅导的技巧、方法，对教师进行心理调适和心理健康教育技能培训。本文就团体辅导在培训中的应用进行探讨分析，包括团体的组建、主题的设计、活动的实施和成效反馈。 |
| 期数 | ： | 2012-12 |
| 关键词 | ： | 团体辅导 心理健康教育培训 团体辅导应用 |
基于诗化哲学的＂儿童诗心＂培养研究——新诗经时代的儿童国语生活
| 机 构 | ： | 南通市通州区实验小学 江苏南通226300 |
| 简介 | ： | 历史上的＂诗经时代＂,是重视语文诗意表现与存在的黄金时代.一年级的孩子葆有童心,如果我们重视养护儿童的诗心,就有可能打开＂诗经时代＂的大门.在这个方面,我们可以采用的策略有三种：乐化诗经时代的心气：助力＂幽默化＂解嘲,保护孩童的＂绿色心态＂ |
| 期数 | ： | 2015-12 |
| 关键词 | ： | 诗化哲学 诗心 诗经时代 幽默化 绿色心态 彩虹语态 缪斯情态 |
中小学教师专业发展与个人书库建设初探
| 机 构 | ： | 上海师范大学教育学院 上海200234 |
| 简介 | ： | 一、教师专业发展及其丰富内涵对教师学习的诉求目前对“教师专业发展”这一概念的认识与理解呈现不同的看法。有学者将这些认识主要归为三类：第一类是指教师的专业成长过程；第二类是指促进教师专业成长的过程（教师教育）；第三类认为是两种涵义兼而有之，并 |
| 期数 | ： | 2012-12 |
| 关键词 | ： | 教师专业发展 书库建设 中小学 教师专业成长 个人 教师学习 成长过程 教师教育 |
《普通高中化学课程标准(2017年版)》中有待进一步研究的问题
| 机 构 | ： | 无锡市第一中学 江苏无锡214031 苏州中学 江苏苏州215007 |
| 简介 | ： | 基于中学化学教师的视角,从学科核心素养的构成要素、化学课程对学生发展核心素养的贡献、跨学科内容选取和跨学科核心素养培养等方面探讨了《普通高中化学课程标准(2017年版)》有待进一步研究的问题,针对这些问题提出相应的建议。 |
| 期数 | ： | 2018-12 |
| 关键词 | ： | 普通高中化学课程标准 化学学科核心素养 化学课程 |
中美中小学美术课程标准的比较与启示
| 机 构 | ： | 舟山市普陀区教育局教研室 浙江舟山316100 |
| 简介 | ： | 对中美两国在国家层面所颁布的最新中小学美术(视觉艺术)课程标准文本进行深入比较,具有重大的现实意义。为使比较的结果更具实效性,以我国美术课程标准框架中的主要内容为参照,重点就框架的设计、课程的目标、课程的内容与实施建议及评价这几大方面分别进 |
| 期数 | ： | 2018-12 |
| 关键词 | ： | 中美两国 美术 视觉艺术教育 课程标准 比较研究 |
备课轴:小学数学结构化教学设计实务
| 机 构 | ： | 淮安市实验小学长征校区 江苏淮安223300 南京市游府西街小学 江苏南京210002 |
| 简介 | ： | 备课轴,作为基于认知学习等理论的小学数学结构化教学设计实务,使备、学、教、研融为一体。在研究基础上提炼出可供操作的教学设计范型,探索其价值,以“圆的认识”一课为例,解读备课轴各元素及关联等结构要点,提供可操作路径,为学生数学核心素养扎根生长 |
| 期数 | ： | 2018-12 |
| 关键词 | ： | 备课轴 结构化教学 范型 实例解析 小学数学 备课 |
