《博物》
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搜索结果6214条
教学敏感：语文教师新的聚焦点
| 机 构 | ： | 浙江省杭州建德市洋溪小学 311607 |
| 简介 | ： | 教学敏感体现了教学的娴熟程度和艺术水平，但一直没有被作为一项教师必备的素养要求提出。随着课堂教学改革的深入，教学敏感进入了人们的视野，引起教师的重视。教学敏感包括对学科知识、教学细节、学生信息等内容的敏感。提升教学敏感的对策有丰富知识储备， |
| 期数 | ： | 2010-5 |
| 关键词 | ： | 教学敏感 聚焦点 对策 培训模式 |
江苏省教育厅对2009年中小学教师和校长省级培训工作作出部署
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 近日，江苏省教育厅下发通知，对2009年中小学教师和校长省级培训工作作出部署。根据部署，2009年江苏省中小学教师省级培训项目主要有农村教师素质提升培训、骨干教师培训、德育教师培训、校长培训、国际合作培训等五项。据悉，该省近年来连续实施农村 |
| 期数 | ： | 2009-5 |
| 关键词 | ： | 中小学教师 省级培训 校长培训 省教育厅 江苏省 部署 骨干教师培训 国际合作培训 |
第二届教师教育专家委员会成立27位专家受聘为委员
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 为进一步深化教师教育改革，提高中小学教师培养质量，4月24日，教育部在京召开教师教育专家委员会会议，宣布组成第二届教师教育专家委员会。27位专家受聘为委员，北京师范大学教授顾明远任主任委员。教育部副部长陈小娅出席会议并为专家颁发聘书。 |
| 期数 | ： | 2009-5 |
| 关键词 | ： | 教师教育改革 专家委员会 小学教师培养 大学教授 教育部 顾明远 陈小娅 副部长 |
以课题档案袋管理办法引领教师做好课题
| 机 构 | ： | 浙江省洞头县教育局教科室 325700 |
| 简介 | ： | 课题档案袋管理办法主要包括课题档案袋的建立要求、调研检查、研讨交流和评比开展这四方面的管理规范。实践证明，课题档案袋管理办法的提出和实施是对教科研管理工作的有效探索，是引领教师做实做强课题的重要措施，值得各地教科研部门的推广应用。 |
| 期数 | ： | 2010-5 |
| 关键词 | ： | 课题档案袋 管理办法 课题调研 课题研究 |
甘肃省今年选拔5000名大学生到农村任教取得教师资格证方可报名
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 3月11日，从甘肃省教育厅了解到，今年该省将选拔5000名普通高校毕业生到农村中小学任教，应届和在择业期内的往届非师范类普通高校大专（高职）以上毕业生均可报名参加考试，但报名时必须取得《教师资格证》，无《教师资格证》的非师范类专业毕业生须通 |
| 期数 | ： | 2009-5 |
| 关键词 | ： | 教师资格证 农村中小学 甘肃省 报名 选拔 大学生 教师资格考试 高校毕业生 |
文稿规范
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 为提高期刊的学术水平,推进期刊标准化建设,促进学术成果在网络化、数字化环境下快速交流和传播,更好服务于中小学教师培训和教师教育,我刊立足办刊实际,根据国家和国际有关学术论文编辑与出版标准、相关规定和实践通则,对来稿做出如下规范要求。 |
| 期数 | ： | 2019-5 |
| 关键词 | ： | 中小学教师培训 期刊标准化 文稿 学术水平 数字化环境 学术成果 教师教育 出版标准 |
求真务实，河南省大力推进教师培训工作
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 2009年3月10日，河南省教育厅师范教育处在郑州举行教师培训工作征求意见座谈会，来自全省各省辖市、重点扩权县教育局主管教师培训工作的负责人和部分县级教师培训机构的领导共50余人出席了座谈会。会议就省教育厅举办首届县级教师培训机构教师优质课 |
| 期数 | ： | 2009-5 |
| 关键词 | ： | 教师培训工作 河南省 求真务实 县级教师进修学校 征求意见座谈会 教师培训机构 校长高级研修班 省教育厅 |
福建省举办教师进修校（院）校长培训班
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 根据福建省教育厅的要求，福建教育学院于3月27日至4月1日承办了福建省市、县（区）教师进修校（院）校长省级培训班。本期培训班的主题是学习领会《福建省人民政府关于进一步加强中小学教师队伍建设的意见》，研究充分发挥教师培训机构的作用，形成合力贯 |
| 期数 | ： | 2009-5 |
| 关键词 | ： | 福建省教育厅 校长培训班 教师进修 福建省人民政府 教师队伍建设 教师培训机构 教师培训工作 教育学院 |
预防干预校园欺凌构建初中和谐校园
| 机 构 | ： | 厦门市金尚中学 福建厦门361009 |
| 简介 | ： | 初中校园欺凌具有高发性、隐蔽性、反复性、群体性、易被忽视性等特点,校园欺凌危害大,应以预防为主,可通过家长反馈、教师观察、学生举报等渠道发现校园欺凌行为,并以学校为主导,对被欺凌者、欺凌者、围观者进行心理干预,构建初中和谐校园。 |
| 期数 | ： | 2019-5 |
| 关键词 | ： | 初中生 校园欺凌 预防 发现 干预 |
公开课前 不要在“兼听”中迷失自我
| 机 构 | ： | 江苏省南京市琅琊路小学 210024 江苏省南京市栖霞区教学研究室 210024 |
| 简介 | ： | 开学后，有许多公开课在前面等着你。公开课等级越高，领导、同事关注的程度就越大，因为你的表现决定了学校的声誉。公开课前，领导、同事及关心你的人，肯定要帮你“出谋划策”，其心其意都是好的，许多中肯的意见对你的帮助也一定是很大的。 |
| 期数 | ： | 2009-5 |
| 关键词 | ： | 公开课 课前 迷失 出谋划策 领导 同事 开学 学校 |
