《博物》
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搜索结果6214条
对语文课堂“有效教学”本真的追求
| 机 构 | ： | 江苏省华罗庚中学 213200 |
| 简介 | ： | 有效乃至高效教学是课堂教学的永恒追求，也是当前备受关注的热点问题。“有效”与否成了衡量课堂教学高下的一把重要标尺，而衡量是否“有效”则要回归于课堂教学的组成元素的本真。从语文课堂教学的组成来看，其有效教学应该体现于有效的目标与有效的达成、有 |
| 期数 | ： | 2011-12 |
| 关键词 | ： | 语文课堂 有效教学 目标与达成 内容与实施 策略与收获 |
基于“同分不同质”的教学构思与实践
| 机 构 | ： | 江苏省南通市第三中学 226001 |
| 简介 | ： | 教育公平是当前社会关注的焦点，践行公平的教育是教育者应有的意识和责任。 笔者曾在多份刊物上提出过“同分不同质”的概念，并剖析了相关现象，这些现象有可能导致考试的不合理、不严谨，从而引发教育的不公平。所谓“同分不同质”，是指学生在答题时虽然 |
| 期数 | ： | 2011-12 |
| 关键词 | ： | 教学构思 同质 教育公平 实践 社会关注 教育者 不公平 焦点 |
提高项目制研修效果的几点思考——以大连教育学院北京师范大学研修班为例
| 机 构 | ： | 辽宁省大连市大连教育学院 116021 |
| 简介 | ： | 培训机构对培训者进行培训，这是促进教师培训专业化的重要途径。项目制研修应注重研修效果，精心设计研修目标与研修课程，精心遴选培训教师，采取参与式研修方式，注重基于职场的研修效果评价，注重精细化管理。 |
| 期数 | ： | 2011-12 |
| 关键词 | ： | 研修目标 研修课程 研修方式 研修评估 研修管理 |
走向“教育家办学”的校长培训——对“十二五”校长培训特质趋向的思考
| 机 构 | ： | 吉林省教育学院教师教育与校长培训研究所 130022 |
| 简介 | ： | “走向‘教育家办学’的校长培训”是“十二五”校长培训的重要特质趋向。“教育家办学”既是“十二五”校长培训的重要的“标志性”表现，也是“十二五”校长培训的现实的“实质性”工作。教育改革发展的新背景：21世纪走向“素质教育”的中国新教育必须由“ |
| 期数 | ： | 2011-12 |
| 关键词 | ： | “教育家办学” “十二五”校长培训 特质趋向 |
农村教师远程培训新思维——集约化
| 机 构 | ： | 湖南省耒阳市教师进修学校 421800 |
| 简介 | ： | 集约化农村教师远程培训是依据情境学习理论、传播理论和学习共同体理论，运用集约化思想，构建集团化、精细化和内涵式的教学、管理和评价的运行机制．．它以全新的教师队伍结构模型（宝塔结构）诠释教师队伍和谐发展理念，使分级分层培训有科学的定位，成为教 |
| 期数 | ： | 2011-12 |
| 关键词 | ： | 集约化 农村教师 远程培训 |
若干教育案例点评
| 机 构 | ： | 福建省厦门市教育科学研究院 361004 |
| 简介 | ： | 做一个有智慧的教师 案例：有个调皮小孩，手中拿了一只小鸟，打算以一种恶作剧的方式，考一考那位拥有智慧的老师。他将一只小鸟握在手中，藏在身后，然后问老师：“手中的小鸟是活的还是死的？”如果老师回答是活的，他就将小鸟掐死后再拿出来，如果老师说 |
| 期数 | ： | 2011-12 |
| 关键词 | ： | 案例点评 教育 老师 智慧 恶作剧 教师 孩子 |
中小学教学名师培养工程实施的思路与途径
| 机 构 | ： | 安徽省中小学教师继续教育中心 安徽合肥230061 |
| 简介 | ： | 当下名师培养存在重培轻养现象,需要在明确名师培训工程含义的基础上,探索工程实施的路径,以提高培养质量。根据培养目标、培养周期、培养团队和培养过程四个要素以及要素之间的关系,以造就专家型教师、引领高素质专业化教师队伍建设为总目标,构建名师培养 |
| 期数 | ： | 2014-12 |
| 关键词 | ： | 教学名师 培养工程 含义 思路 途径 |
高层次骨干教师培训的目标定位及其实现——以南京市市级学科带头人培训为例
| 机 构 | ： | 南京晓庄学院教师研修学院 江苏南京210017 |
| 简介 | ： | 高层次骨干教师培训指面向市级学科带头人及以上层次的骨干教师的培训。如何提高高层次骨干教师培训的质量是各地培训机构普遍关注的话题。在高层次骨干教师培训中,培训目标应定位于提高理论水平和科研能力、优化教学风格。要确立正确的培训理念,合理设计培训 |
| 期数 | ： | 2014-12 |
| 关键词 | ： | 高层次 骨干教师培训 目标定位 培训质量 |
充分发挥思想品德课教学在安全教育中的优势作用
| 机 构 | ： | 霍山县霍山第二中学 安徽霍山237200 |
| 简介 | ： | 学生安全教育事关家庭幸福和社会稳定,关系到学生的健康成长。近期校内外学生安全事故频繁发生,给学校和家庭造成难以估量和无法挽回的惨重损失,暴露了学生安全意识薄弱、安全自护方法不足、安全技能缺失的问题。本文充分结合笔者安全教育实际,从思想品德课 |
| 期数 | ： | 2013-12 |
| 关键词 | ： | 思想品德 学科渗透 安全意识 安全技能 |
“小先生课堂”中教师的主导作用探析
| 机 构 | ： | 青岛市崂山二中 山东青岛266000 |
| 简介 | ： | 所谓＂小先生课堂＂就是指在课堂教学中鼓励学生充当小先生,走上讲台充当老师的角色。高中美术课中,＂小先生课堂＂的实施是非常可取的。首先它能充分体现学生学的主体性,真正让学生成为知识探寻的主人。其次,它带给学生的不仅是学习兴趣的提高、自主学习的 |
| 期数 | ： | 2013-12 |
| 关键词 | ： | 课堂教学 教师 学习兴趣 自主学习 学生 美术课 主体性 老师 |
