《博物》
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| 1999年 | 4 5 6 |
搜索结果6214条
促进中小学教师专业发展支持系统的研究——基于江苏的实践
| 机 构 | ： | 靖江市教育局名师工作室 江苏靖江214500 |
| 简介 | ： | 为使区域推进教师专业发展的实践范式显性化，借以探寻科学有效的促进教师专业发展支持系统，本文基于江苏的实践，提挈出促进教师专业发展的支持系统，包括入职基础、棱本研修、多元激励、目标导向、专家引领和继续教育等六个基本要素。它们围绕教师专业发展期 |
| 期数 | ： | 2015-7 |
| 关键词 | ： | 教师专业发展 支持系统 专业期望 |
教师如何进行教学论文写作——以中学语文为例
| 机 构 | ： | 怀宁县教育局教研室 安徽怀宁246121 |
| 简介 | ： | 教育教学论文写作既是一种精神活动,也是一种高层次的实践活动,为改变一线教师＂眼高手低＂的弊病,本文以中学语文为例,在对教学论文初步界定的基础上,从一个正确态度、两个清晰认识、三个特别关注、四种良好习惯、五种构思技巧等五个方面,阐述了中学语文 |
| 期数 | ： | 2013-7 |
| 关键词 | ： | 教师 教学论文 写作 思想 技法 |
学校教研文化建设的积弊分析与策略刍议
| 机 构 | ： | 资中县金李井镇中心学校 四川资中641200 |
| 简介 | ： | 学校教研文化是学校文化的重要组成部分，它对促进学生发展、教师发展乃至学校发展，都具有独特而重要的价值。新形势下，学校应充分认识教研文化建设的价值和意义，认真改进传统教研工作中的各种弊端，切实转变理念、完善制度、优化行为、加强保障，努力构建立 |
| 期数 | ： | 2015-7 |
| 关键词 | ： | 学校教研文化建设 积弊 策略 |
管理团队培训：中小学校长培训模式变革的新途径
| 机 构 | ： | 齐鲁师范学院 山东济南250012 |
| 简介 | ： | 以全球教师教育和《纲要》实施为背景,反思国内同质化中小学校长培训模式的矛盾与弊端,山东省提出并实施校长培训模式转换的命题,据此倡导以管理团队培训代替以往单一校长个体培训,以学校改进为核心理念设置课程体系,在学校改进的实践中实现管理团队整体能 |
| 期数 | ： | 2013-7 |
| 关键词 | ： | 中小学校长 管理团队培训 |
农村教师培训现状与需求对比分析——基于广东省的问卷调查
| 机 构 | ： | 华南师范大学教育科学学院 广东广州510631 |
| 简介 | ： | 我国政府历来高度重视农村教师队伍建设。近年来，在政策和系列工程的推动下，农村教师培训广泛开展，有效提高了我国基础教育的整体水平。为进一步提高农村教师培训的针对性和质量，本研究面向广东省千余名义务教育阶段农村教师展开调查，以期了解教师参与培训 |
| 期数 | ： | 2015-7 |
| 关键词 | ： | 农村教师 教师培训 现状 培训需求 |
直借东风发春蕾 欲栽发木柱长天——南康市教研室课改十年工作回眸
| 机 构 | ： | 南康市教研室 江西南康341400 |
| 简介 | ： | 课改十年来，作为基础教研室，我们根据形势要求，教研员的角色由课改理念的言传者向课改实践的身教者转变，由学科性的线型教研员向教研文化重建的复合型教研员转变，做教师专业成长的铺垫者，做教研组文化重建的引领者，做学校教学管理的指导者，做片区教研的 |
| 期数 | ： | 2012-7 |
| 关键词 | ： | 课改回顾 基础教研 教研员角色 |
当前农村校长面临的主要问题及解决对策——以J省三市一县为个案的调查研究
| 机 构 | ： | 东北师范大学教育学部 吉林长春130024 |
| 简介 | ： | 对J省三市一县农村校长所面临的主要问题进行调查的结果显示,农村校长工作中存在一些问题：农村校长管理能力偏低,办学理念匮乏,办学条件和经费不足,考核评估方式单一等。应结合农村校长队伍结构的特点,以培训为基点提高农村校长管理能力和办学理念,同时 |
| 期数 | ： | 2013-7 |
| 关键词 | ： | 农村校长 主要问题 解决对策 |
每个教师都会成为优秀教师——对主题教研的几点思考
| 机 构 | ： | 吉林省教育学院 吉林长春130022 |
| 简介 | ： | 本人从2007年5月开始进行主题教研的实验，到现在已经5年了，它逐渐地被大家认识，被大家接受。由于主题教研是个新生事物，我们一边实验，一边发现问题，也在一边研究改进，同时也在不停地学习和思考。主题教研也是我们的一个教研主题，现将这方面的思考 |
| 期数 | ： | 2012-7 |
| 关键词 | ： | 主题教研 优秀教师 2007年 新生事物 实验 学习 |
“国培计划”项目实施中存在的问题及对策
| 机 构 | ： | 陇东学院数学与统计学院 甘肃庆阳745000 |
| 简介 | ： | 为提高中西部地区教育、教学质量，国家教育部和财政部启动了“国培计划——中西部地区农村骨干教师培训项目”。项目实施以来取得了较好的成效’但也存在以下问题：部分教师参与培训的积极性不高，部分培训内容缺乏针对性，专家团队组建难度较大，过程管理欠科 |
| 期数 | ： | 2015-7 |
| 关键词 | ： | 国培计划 存在问题 原因 对策 |
找准管理着力点——有效提高教师的积极性
| 机 构 | ： | 重庆工程职业技术学院 重庆400037 |
| 简介 | ： | 学校对人的管理，主要是对教师的管理。对教师管理的最终目的是有效提高他们的积极性，完成好教书育人的工作任务，实现学校的培养目标。显然，有效提高教师的积极性就是教师管理的着力点。本文先阐释了教师积极性的本质，接着从目标导向、满足需要、应对挫折、 |
| 期数 | ： | 2012-7 |
| 关键词 | ： | 管理 着力点 教师积极性 |
