《博物》
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| 1999年 | 4 5 6 |
搜索结果6214条
高中“数与代数”领域的核心内容群：函数——基于核心内容群内涵、特征及其数学本质的解析
| 机 构 | ： | 东北师范大学教育学部 吉林长春130024 东北师范大学数学与统计学院 吉林长春130024 |
| 简介 | ： | 高中数学核心内容群即在数学的三个主要学习领域（数与代数、图形与几何、统计与概率）内,能够联结相应领域中不同的数学内容并为其提供持续性支持且具有奠基作用的数学知识结构和数学思想方法。高中数学核心内容群具有基础性特征、联结性特征、持续性特征、思 |
| 期数 | ： | 2015-7 |
| 关键词 | ： | 核心内容群 联结性特征 持续性特征 基础性特征 思想性特征 函数 |
新课程背景下教学行为转化的文化路向
| 机 构 | ： | 洛阳理工学院师范部 河南洛阳471000 |
| 简介 | ： | 从文化学的视角看，教学行为是教学文化的外显形式。教学行为转化是教学文化变革的表现，是课程文化革新、教师文化创新、学生文化发展的迫切需求。教学行为转化的文化路径是多元的，表现为：教学目标由“知识导向”向“创造导向”转化，教学方式由“机械训练” |
| 期数 | ： | 2015-7 |
| 关键词 | ： | 课程改革 教学行为转化 教学文化 |
农村小规模学校全科教师培训的实践探索
| 机 构 | ： | 陇东学院教育学院 甘肃庆阳745000 |
| 简介 | ： | 近年来,教育界关于农村小学职前全科教师培养问题探索实践的较多,对职后农村小学全科教师培训问题探索较少.甘肃省庆阳市农村小规模学校数量逐年剧增,为了使农村小规模学校教师掌握现代教育教学理念和技能,全面理解和掌握小学各学科知识,能够胜任国家规定 |
| 期数 | ： | 2017-7 |
| 关键词 | ： | 农村教育 小规模学校 全科教师 教师培训 |
课堂教学中的“有效”和“有趣”
| 机 构 | ： | 南京师范大学附中江宁分校 江苏南京211100 |
| 简介 | ： | 最近，学校举行公开课比赛，听课比较多，感触也比较多。其中不少课堂形式多样，情节曲折，趣味盎然，但是教学不扎实，缺少实质性的思维训练，各项目标达成率比较低；还有些课堂教学平淡无奇，但学生思维训练到位，双基步步落实，只是一堂课下来，课堂气氛沉闷 |
| 期数 | ： | 2012-7 |
| 关键词 | ： | 课堂教学 学生思维训练 课堂形式 情节曲折 课堂气氛 公开课 学校 |
试论骨干教师教育科研中存在的问题及解决策略——北京市朝阳区中小学骨干教师教育科研现状调研分析
| 机 构 | ： | 北京教育学院朝阳分院 北京100026 |
| 简介 | ： | 教育科研是基础教育课程改革和国家教师专业标准对中小学教师提出的一项重要任务。通过对北京市朝阳区中小学骨干教师的科研意识、科研能力及科研成果等现状的调研分析，得出以下结论：朝阳区中小学骨干教师具有较强的科研意识，但对于如何确定研究主题、如何实 |
| 期数 | ： | 2015-7 |
| 关键词 | ： | 教育科研现状 培训需求 中小学骨干教师 调研分析 |
西部地区小学教师培训需求分析-以宁夏为例
| 机 构 | ： | 宁夏大学教育学院 宁夏银川750021 |
| 简介 | ： | 随着“中小学教师国家级培训计划”的实施,西部地区小学教师从专业理念到专业知识和专业能力都有相应的提升,但在职业认同、专业理念、教育教学和沟通合作方面还存在差异,在情绪调节和学生认知方面还存在不足.为了满足小学教师的培训需求,应从培训内容、培 |
| 期数 | ： | 2017-7 |
| 关键词 | ： | 西部地区 小学教师 培训需求 |
引导-指导-辅导-诱导：语文教师主导的途径与策略
| 机 构 | ： | 杭州建德市新安江第二小学 浙江杭州311607 |
| 简介 | ： | “教师主导学生主体”是处理教学中师生关系的科学论断，但这种关系的有效处理不是一种自觉自愿行为，其关键决定于教师的教学理念和与之相匹配的教学行为。教师主导主要表现在教学过程中的引导-指导-辅导-诱导过程与环节，教师要正确把握主导的有效途径与策 |
| 期数 | ： | 2012-7 |
| 关键词 | ： | 引导 指导 辅导 诱导 途径 策略 |
“省港合作”中小学校长培训的实践探索与启示
| 机 构 | ： | 西北师范大学教育学院 甘肃兰州730070 |
| 简介 | ： | 通过中小学校长培训促进校长专业发展已经成为一种“新常态”。对于校长培训资源相对欠缺的甘肃而言，建立高效且长效的校长培训机制显得尤为重要。2013年启动的“甘肃省农村义务教育学校校长专业能力提升培训”项目采取甘肃与香港两地多方合作的方式，参与 |
| 期数 | ： | 2015-7 |
| 关键词 | ： | 中小学校长培训 “三段九环”模式 合作培训 |
民族地区乡村教师问题的政策应对及问题反思-基于民族八省区“乡村教师支持计划（2015-2020年）实施办法”文本分析的视角
| 机 构 | ： | 贵州师范大学教育科学学院 贵州贵阳550001 |
| 简介 | ： | 民族地区乡村教师问题是阻滞民族地区教育发展的关键问题.通过对民族八省区“乡村教师支持计划（2015-2020年）实施办法”文本梳理发现,教师数量和质量、工作待遇与条件、师德建设与教育观念、激励机制与职业认同四个问题是民族地区乡村教师支持政策 |
| 期数 | ： | 2017-7 |
| 关键词 | ： | 民族地区 乡村教师 政策应对 乡村教师支持计划 |
论化学直觉思维能力的培养
| 机 构 | ： | 深圳中学 广东深圳518001 |
| 简介 | ： | 直觉思维是由偶然因素的激发迅速形成的一种认识突变，是一种直接获得对事物本质理解和整体判断的认知方法。根据直觉思维的认识特点，本文列举了化学学习中直觉思维运用的实例，并从科学概念教学、化学实验教学、习题训练和课堂活动四个方面，介绍了化学教学中 |
| 期数 | ： | 2012-7 |
| 关键词 | ： | 化学教学 直觉思维 能力培养 |
