《博物》
收录汇总
| 2020年 | 1 2 3 4 5 6 |
| 2018年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2016年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2014年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2012年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2010年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2008年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2006年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2004年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2002年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2000年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2019年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2017年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2015年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2013年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2011年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2009年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2007年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2005年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2003年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2001年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 1999年 | 4 5 6 |
搜索结果6214条
我国微课资源建设及教学应用的深度思考
| 机 构 | ： | 西北师范大学教育技术学院 甘肃兰州730070 |
| 简介 | ： | 采用内容分析法,以中国微课大赛、全国高校微课教学比赛等微课大赛的参赛、获奖作品为研究对象,通过对微课资源建设的＂量＂与＂质＂、微课的教学设计、微课的制作技术与内容呈现形式、微课的传播途径及评价标准等方面进行分析,较为详尽地梳理、探析我国微课 |
| 期数 | ： | 2018-7 |
| 关键词 | ： | 微课资源 建设现状 微课教学 课程资源建设 |
对中小学教师培训目的、价值、实施模式及运行方式的思考
| 机 构 | ： | 无为县教师进修学校 安徽无为238300 |
| 简介 | ： | 做高质量的中小学教师培训,首先需要明晰培训的目的与价值,其次需要对包括实施模式与运行方式在内的培训系统进行改进与优化。阅读美国教育专家的《如何培训高效能教师》,在教师培训目的、价值、实施模式、运行方式等方面受到启发：入职准备和专业支持是教师 |
| 期数 | ： | 2018-7 |
| 关键词 | ： | 中小学教师培训 培训目的 培训价值 实施模式 运行方式 |
经验学习的特质及其在新入职教师培训中的实践路径
| 机 构 | ： | 河南大学教育科学学院 河南开封475001 |
| 简介 | ： | 教师培训是促进教师专业发展的重要路径,对于新入职教师而言,教师培训显得尤为重要。作为成人学习者,教师的经验对自身的学习和成长起着不可忽视的作用。因之,以分析经验学习的特质入手,探究其在新入职教师培训中的实践路径,对于促进教师的专业成长、提高 |
| 期数 | ： | 2018-7 |
| 关键词 | ： | 经验 经验学习 新入职教师 教师培训 |
全国教师网联“中小学教师培训优质资源共享”任务工作研讨会在东北师范大学召开
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 2011年5月12日，全国教师教育网络联盟（以下简称教师网联）“中小学教师培训优质资源其享”任务工作研讨会存东北师范大学利开。北京师范大学副校长韩震，东北师范人学校长史宁中、副校长刘益春出席了会议。教师网联秘书处相关人员、教师网联8所师范入 |
| 期数 | ： | 2011-7 |
| 关键词 | ： | 中小学教师培训 东北师范大学 资源共享 网联 务工 全国教师教育网络联盟 北京师范大学 网络教育学院 |
小学语文教师的语言知识状况调查
| 机 构 | ： | 湖南第一师范学院教育科学学院 湖南长沙410205 城步汀坪中学 湖南邵阳422500 |
| 简介 | ： | 语言知识是语文教师学科教学知识的重要成分。测查发现,态度、区域、学历是影响小学语文教师语言知识状况的重要因素;各测查项中,词汇、修辞、标点符号知识掌握得较好,语音、汉字、语法知识有待加强,特殊读音、笔顺与汉字构造、词义辨析、基本语法概念、病 |
| 期数 | ： | 2018-7 |
| 关键词 | ： | 小学语文教师 语言知识 语言能力 语文教学 |
重塑乡村教师文化自信
| 机 构 | ： | 贵州师范大学教育科学学院 贵州贵阳550205 |
| 简介 | ： | 乡村教师文化自信具有重要价值：乡村教师文化自信是文化自信的一种重要表征,是乡村教育的重要内容,是教育精准扶贫的需要,是乡村振兴的要求。但是,乡村教师文化存在诸如乡村文化的落后等方面的困境。因此,需要对乡村教师文化自信重视和关注,推进乡村文化 |
| 期数 | ： | 2018-7 |
| 关键词 | ： | 乡村教师 文化自信 困境 对策 乡村教育 |
新时代背景下提高中小学教师培训实效性探析
| 机 构 | ： | 桂林市教师培训中心 广西桂林541001 |
| 简介 | ： | 教师培训进入了一个新的时代,随着国家各级各类教育部门对中小学教师在职培训工作越来越重视,各地中小学教师培训项目也如火如荼地开展起来,但隐藏的各种问题和矛盾也越来越突出。由于中小学教师对参加各种培训感到压力较大,因此出现了一些不同的声音,这直 |
| 期数 | ： | 2018-7 |
| 关键词 | ： | 中小学教师 教师培训 培训实效性 培训策略 |
河北省保定市教师进修学校剪影
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | <正>保定市教师进修学校始建于1955年,1982年与保定市师范学校合并,1989年又恢复为保定市教师进修学校。学校承担着保定市区3000多名小学教师继续教育工作。近几年还完成了2000多名小教大专、专升本等学历培训和3000多名市级小学骨 |
| 期数 | ： | 2009-7 |
| 关键词 | ： |
生物学课程资源的开发利用
| 机 构 | ： | 河南省济源市教育体育局 454650 |
| 简介 | ： | 生物学课程资源如何开发和利用，使学生学到与生活相关、与终身发展有用的生物学知识，中学生物学科教师要围绕课改理念和目标，在课改和实践的结合上进行探讨。关注课标、关注教材特色、关注乡土生物学资源、关注生物学科前沿知识、关注时事动态，是开发和利用 |
| 期数 | ： | 2010-7 |
| 关键词 | ： | 生物学 课程资源 开发利用 |
城乡教师交流中的适应性问题
| 机 构 | ： | 重庆北碚西南大学教育学院 400715 四川省宜宾学院 644000 |
| 简介 | ： | 城乡教师交流中既存在工作交通、居家生活、心理沟通等共性的不适问题，还存在城市教师交流到农村学校后的工作超负荷、教学硬件条件欠缺、学生基础较差和农村教师交流到城市学校后的工作量不足、教学硬件使用技术欠缺、学生基础较好等个性的不适问题。导致这些 |
| 期数 | ： | 2010-7 |
| 关键词 | ： | 城乡教师交流 双向流动 教育环境 适应性 |
