《博物》
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| 1999年 | 4 5 6 |
搜索结果6214条
文稿规范
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 为提高期刊的学术水平,推进期刊标准化建设,促进学术成果在网络化、数字化环境下快速交流和传播,更好服务于中小学教师培训和教师教育,我刊立足办刊实际,根据国家和国际有关学术论文编辑与出版标准、相关规定和实践通则,对来稿做出如下规范要求。 |
| 期数 | ： | 2019-7 |
| 关键词 | ： | 中小学教师培训 期刊标准化 文稿 学术水平 数字化环境 学术成果 教师教育 出版标准 |
读书伴我行
| 机 构 | ： | 湖北省宜都市陆城二中 443300 |
| 简介 | ： | 从记事起，读书在我的记忆里，似乎是我生活的重要部分，从小学读到初中，从初中读到高中，从高中读到大学。但真正让我能自由读书，真切感受到读书乐趣的，是参加工作以后的读书。 |
| 期数 | ： | 2009-7 |
| 关键词 | ： | 读书 初中 高中 小学 大学 |
谈我国教师专业化的发展策略
| 机 构 | ： | 吉林省教育学院教育管理系 130022 |
| 简介 | ： | 教师专业化与教师专业发展是两个不同范畴的相关概念，前者研究的是教师职业由普通职业转化为专业性职业的过程，后者考量的是教师个体在专业知识、专业能力、专业精神等方面由不成熟到成熟的发展过程。目前我国中小学教师专业化的策略应在建立教师专业标准的基 |
| 期数 | ： | 2009-7 |
| 关键词 | ： | 教师专业化 教师专业发展 条件 策略 |
教育改革更需信心
| 机 构 | ： | 浙江省桐乡市城西小学 314500 |
| 简介 | ： | 2009年3月13日，温家宝总理在中外记者招待会上谈到金融危机时指出，信心要比黄金和货币还重要，“只有信心才能产生勇气和力量，只有勇气和力量才能战胜困难”^[1]。在温总理的政府工作报告中，“信心”一词先后出现达8次。信心，就是相信自己对事 |
| 期数 | ： | 2009-7 |
| 关键词 | ： | 教育改革 信心 中外记者招待会 温家宝总理 政府工作报告 金融危机 才能 力量 |
国内外中小学人物写作训练范式及特点
| 机 构 | ： | 阜阳师范学院文学院 安徽阜阳236041 |
| 简介 | ： | 国内外人物写作训练范式虽然秉承着不同的教育理念和写作目的,却大致遵循了真实性写作、塑造性写作、创造性写作和评价性写作的逐层递进,显示了母语教育的共同规律。每种范式的人物写作训练由于所处学段、要求和目的不同,又彰显了各自的精髓。本文以国内外具 |
| 期数 | ： | 2015-7 |
| 关键词 | ： | 写作训练 范式 特点 人物写作 |
大山挡不住知识——现代远程教育工程为农村学校发展铺设了信息高速路
| 机 构 | ： | 甘肃省武威市古浪县永丰滩初级中学 733112 |
| 简介 | ： | 让身处高山峡谷、大漠戈壁的孩子能够看到外面五彩缤纷的世界，让广大农村的学生也能听到全国优秀教师的讲课……同在一片蓝天下，共享优质教育资源，长期以来一直是农村教师的一个美好的梦想。如今，农村中小学现代远程教育工程的实施已将这一切变为现实。自2 |
| 期数 | ： | 2009-7 |
| 关键词 | ： | 现代远程教育工程 学校发展 大农村 高速路 信息 铺设 知识 大山 |
至理数学：一种直抵数学本质的教学主张
| 机 构 | ： | 南京市栖霞区教师发展中心 江苏南京210028 |
| 简介 | ： | 当前数学教学中存在课堂提问随意、教学环节琐碎、练习盲目低效、错题教学缺失等问题.如果教师在数学教学中能坚持“知其然,更知其所以然”“授之以鱼,不如授之以渔”“吾爱吾师,吾更爱真理”的“至理数学”教学主张,并在教学实践中有效实施具体体现这一教 |
| 期数 | ： | 2017-7 |
| 关键词 | ： | 教学主张 至理数学 慧行课堂 数学本质 |
集体备课何以促进教师个性化发展
| 机 构 | ： | 四川省成都市树德中学 610091 |
| 简介 | ： | 为了提高教育质量，促进教师专业成长，在当下十分注重集体备课活动，而实际却常常出现这样两种情形：一是集体备课随着一阵运动之风后就偃旗息鼓，名存实亡了；二是集体备课还在浅表化进行，组内教师要么逢场作戏，应付了事，要么轻描淡写地讨论一些无关痛痒的 |
| 期数 | ： | 2009-7 |
| 关键词 | ： | 集体备课活动 教师专业成长 个性化发展 教育质量 文化角度 |
教师：一种不可忽视的隐性课程资源
| 机 构 | ： | 浙江师范大学教师教育学院 浙江金华321004 |
| 简介 | ： | 传统的教师角色定位过于注重教师的社会性、工具性等显性的价值,而相对忽视教师作为学生发展中的重要他人对学生产生的隐性影响。其实,教师角色的隐性价值要远远大于其传授知识、教授技能的价值。教师隐性价值的存在既是教师顺利进行教学的必要条件,也是教师 |
| 期数 | ： | 2015-7 |
| 关键词 | ： | 教师 隐性课程资源 教育教学 隐性价值 |
管理毓德——从干部培训者的视角看学校管理者的师德培训
| 机 构 | ： | 北京教育学院朝阳分院 北京100026 |
| 简介 | ： | 在反思当前师德状况的基础上,本文试图通过道德领导理论引介,管理伦理案例反思及反思道德等角度引起学校管理者对道德领导的关注,增强他们的管理伦理意识,最终实现有道德的教育管理。 |
| 期数 | ： | 2015-7 |
| 关键词 | ： | 师德培训 管理伦理 道德领导 |
