《博物》
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| 1999年 | 4 5 6 |
搜索结果6214条
促进新任校长的角色转换——对校长任职资格培训目标的再思考
| 机 构 | ： | 吉林省教育学院干训办 吉林长春130022 |
| 简介 | ： | 为提高校长任职资格培训的针对性和实效性,应将中小学校长任职资格培训目标定位在帮助新任校长顺利进行角色转换上,即了解社会角色期待、进行职业角色适应,构建专业知能结构、进行职业知识适应,促进校长身份认同、进行职业心理适应。 |
| 期数 | ： | 2012-8 |
| 关键词 | ： | 新任校长 角色转换 角色适应 职业适应 身份认同 |
教师在学习共同体中实现专业发展路径的探析
| 机 构 | ： | 东北师范大学 吉林长春130024 |
| 简介 | ： | 教师参与学习共同体（Professional Learning Community,即＂PLC＂）是教师专业实现整体、高效、迅猛成长的快行道,是突破教师专业成长上线的重要方略。目前教师学习共同体对于教师专业发展所起的积极作用和意义已经不容置 |
| 期数 | ： | 2012-8 |
| 关键词 | ： | 学习共同体 专业发展 路径探析 |
课程体系建设：教师教育的重要环节
| 机 构 | ： | 大连教育学院 辽宁大连116021 |
| 简介 | ： | 大连教育学院的课程体系建设是构建功能比较完善的现代教育服务体系的重要内容,也是学院适应教育形势需要、提升核心竞争力的重要保证,更是促进教师专业成长、提高教育教学质量的基础工程。 |
| 期数 | ： | 2012-8 |
| 关键词 | ： | 课程体系 教师教育 重要环节 |
“问、引、研、评、用”教师研训五步法的探索与实践——以“小学语文骨干教师专业发展90学时主题式研训”为例
| 机 构 | ： | 嘉兴教育学院 浙江嘉兴314051 |
| 简介 | ： | 在研训一体理念的指导下,笔者在总结、反思以往一些研训经验的基础上,改变了以往的一些研训方式,将＂问、引、研、评、用＂教师研训五步法模式融于嘉兴市小学语文骨干教师专业发展90学时主题式研训活动中,进行了探索和实践。一＂、问＂——疑难问诊,形成 |
| 期数 | ： | 2012-8 |
| 关键词 | ： | 教师专业发展 小学语文 主题式 五步法 学时 骨干 实践 问题意识 |
教师培训课程设置：基于知识基础的分析
| 机 构 | ： | 宁波教育学院 浙江宁波315000 |
| 简介 | ： | 在职教师培训着眼于引导和服务教师的专业发展，其课程设置是关系培训成效的关键因素。教师的职业特点和专业发展表明，教师培训课程设置是有知识基础的，它是以教师实践性知识为核心，在实践场景中统领教师的学科及其教学知识和课程知识，是关于学生、关于教师 |
| 期数 | ： | 2015-8 |
| 关键词 | ： | 教师培训 课程设置 知识基础 |
2014年《中小学教师培训》杂志投稿指南
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 1．移动互联时代，如何更新培训观念，探索教师培训新模式、新方法，优化“国培计划”方案 2．研究中小学教师专业标准及教师准人机制，构建和培养高素质专业化的教师队伍 |
| 期数 | ： | 2014-8 |
| 关键词 | ： | 《中小学教师培训》 投稿指南 杂志 教师专业标准 移动互联 教师队伍 专业化 |
从熟练到卓越：论熟手教师的专业提升——基于教师教学决策的现状调查
| 机 构 | ： | 聊城大学 山东聊城252000 |
| 简介 | ： | 熟手教师群体有着专业发展的两重性。他们既有成长为专家教师必备的实践经验,也存在着制约他们进一步发展的素质局限。了解熟手教师应该超越哪些局限性、发展哪些专家教师素质,有助于促进他们的整体提高。本研究从教师教学决策的角度对熟手教师的专业实践进行 |
| 期数 | ： | 2014-8 |
| 关键词 | ： | 熟手教师 教师教学决策 专业素质 局限性 |
PISA 对学科教学的启示——从知识到素养的逾越
| 机 构 | ： | 昆山震川高级中学 江苏昆山215300 |
| 简介 | ： | PISA的重要理念是素养,PISA中素养的主要含义为,学生在重要学科视角下运用知识与技术的能力,理解与沟通的能力,以及在各种情景下处理问题、解释原理的能力。PISA视野下的素养,不仅体现在知识与技能上,还体现在各种情景环境中知识与能力的实践 |
| 期数 | ： | 2019-8 |
| 关键词 | ： | PISA 学科教学 知识 素养 |
在服务期的妥善安置，想留下的不愁编制贵州万名特岗教师无后顾之忧
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | “我准备留在这里了。”即将服务期满的特岗教师杨仕雄一脸欣喜。他原籍贵州省铜仁市，在乌蒙山深处的毕节地区赫章县水塘堡乡草子坪小学教数学已经3年了，学生喜欢他，同事们对他评价也不错。水塘堡乡党委书记李纪能告诉记者：“杨老师已经在这里成家立业啦， |
| 期数 | ： | 2009-8 |
| 关键词 | ： | 服务期 贵州省 教师 安置 编制 乡党委书记 毕节地区 铜仁市 |
新课程“决战课堂、聚焦教学”的新读本——《语文课堂教学行为研究及案例》简介
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 当下的新课程进程中，日常的课堂已然面临着“真实重构”与“真正新建”的任务，在各种教学行为里注入新课堂的内涵——这是每一位教师专业成长面临着的挑战与机遇，谁能因应并付诸日常的实践，谁就站到了新教育的前列，从而在执行新课程的同时实现了教师自己职 |
| 期数 | ： | 2009-8 |
| 关键词 | ： | 语文课堂教学 行为研究 新课程 案例 教师专业成长 简介 读本 聚焦 |
