《博物》
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搜索结果6214条
学生的幸福从哪里来？——基于儿童文化谈提高学生幸福指数的学校作为
| 机 构 | ： | 广东省佛山市三水区乐平镇范湖学校 528137 |
| 简介 | ： | “幸福感”是近来媒体使用频度很高的一个热词。媒体报道，各地政府纷纷响应国家号召，把对GDP的追求转到人民的幸福指数提升上面来。这反映了增强民生幸福感已经成为人民的重要需求和社会各界的普遍共识。由此，想到了我们教育工作者的服务对象——学生。我 |
| 期数 | ： | 2011-8 |
| 关键词 | ： | 幸福指数 高中学生 儿童文化 积极心理学 学校 媒体报道 教育工作者 使用频度 |
语文单元整组教学的课型确定与有效策略
| 机 构 | ： | 浙江省杭州建德市洋溪小学 311607 |
| 简介 | ： | 一、语文实施单元整体教学的必要性 语文单元整组教学（以下简称＂单元教学）,前人早有说法,课程标准也有规定,教师也有这方面的意识。但教师在教学过程中,还是照样＂不管你教科书一个单元一个单元地编,我还是一篇课文一篇课文、一项内容一项内容地教＂ |
| 期数 | ： | 2010-8 |
| 关键词 | ： | 单元整组教学 有效策略 语文 课型 单元整体教学 单元教学 课程标准 教学过程 |
识得“计算”真面目——计算在小学数学中的价值分析与教学策略初探
| 机 构 | ： | 南京金凌中学佩林分校 江苏南京210034 |
| 简介 | ： | 随着课程改革的不断推进,“计算”正以一种全新的姿态展现在我们的面前。面对司空见惯了的计算,数学教师呈现出两种不同的应对态度。由此引发了笔者对计算价值的思考,对有效计算教学策略的探寻。文章从现象出发,借助数据的收集、整理与分析,通过挖掘计算背 |
| 期数 | ： | 2016-8 |
| 关键词 | ： | 计算 价值分析 教学策略 小学数学 |
从意义创生视角研读数学教科书:何为、为何与可为——与新手数学教师的对话
| 机 构 | ： | 浙江师范大学教师教育学院 浙江金华321004 |
| 简介 | ： | 从意义创生视角研读数学教材更加关注教材的教学性与意义性,根本指向在于把握教材的人文性与科学性的统一,是将自身、编者、学生等视域融合的意义理解过程,具有多样性、限定性、生本性等特征。不管是应然层面新手教师研读教材的视角转向和数学课程标准的要求 |
| 期数 | ： | 2019-8 |
| 关键词 | ： | 意义创生 研读教材 新手教师 初中数学 |
学会聆听 虚心接纳——学生课堂学习浮躁心态的矫正
| 机 构 | ： | 安徽省霍山二中 207200 |
| 简介 | ： | 随着新课程改革的逐步推进，教师的教学观念和教学方式发生着深刻的变化，但在师生互动的教学实践中仍然存在一些问题。 |
| 期数 | ： | 2009-8 |
| 关键词 | ： | 浮躁心态 课堂学习 学会 矫正 学生 虚心 新课程改革 教学方式 |
师德：从“底线伦理”到“人文关怀”——从“善意”成为“虐待”说起
| 机 构 | ： | 广东省中山市实验小学 528400 |
| 简介 | ： | 遵从《中小学教师职业道德规范》，是师德的基本要求。在依法治教的今天，当师德要求已逐渐内化成我们的日常行为、情感态度时，师德不应仅停留在底线伦理，而应升华为人文关怀，教师应更具人文精神。 |
| 期数 | ： | 2011-8 |
| 关键词 | ： | 师德 尊重 责任 底线伦理 人文关怀 |
本刊投入规范
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 《中小学教师培训》创刊三十年来，一直严格执行国家新闻出版的相关条例依法办刊，在期刊整体建设中，坚持办刊宗旨，不断提高期刊质量，逐步实现了编辑出版的规范化，于2007年11月通过了中华人民共和国新闻出版规范检查，成为全国首批出版规范合格期刊。 |
| 期数 | ： | 2013-8 |
| 关键词 | ： | 《中小学教师培训》 中华人民共和国 期刊质量 新闻出版 办刊宗旨 出版规范 整体建设 编辑出版 |
谈新课程标准下初中语文试题的命制
| 机 构 | ： | 江苏省海门市教育局教研室 226100 |
| 简介 | ： | 考试是教学管理的一个重要环节，要考试就离不开试题，因此每位教师都有必要掌握试题命制的技术。随着新课程的深入推进，对试题的命制又提出了更高的要求。在试题命制的指导思想、目标指向、考查内容、材料选择、问题设置等方面与以往相比均有较大变化。为适应 |
| 期数 | ： | 2009-8 |
| 关键词 | ： | 试题命制 新课程标准 语文试题 初中语文 教学管理 考查内容 材料选择 问题设置 |
英国“卓越教师计划”研究——兼谈对我国“国培计划”的启示
| 机 构 | ： | 华中师范大学教育学院 湖北武汉430079 |
| 简介 | ： | 2004年,英国开始实施＂卓越教师计划＂,以优秀教师为对象,促使他们尽快成长为卓越教师甚至高技能教师,并且可以帮助其他教师提高专业发展水平。调查表明,该计划取得了良好的成效。接受培训的教师都在不同程度上提高了教学质量,学生成绩有所提高。 |
| 期数 | ： | 2013-8 |
| 关键词 | ： | 英国 卓越教师计划 教师 国培计划 |
对“同课异构”教研模式的实践和思考
| 机 构 | ： | 安徽省岳西县城关中学 246600 |
| 简介 | ： | 随着课程改革的不断深人，越来越多的教育者发现，面对不同的教育对象，教师要因材施教、因地制宜，采取不同的教学方法，再加上教师本人教学理念的落差、教学经验的深浅、教学个性的迥异等种种因素，必然导致不同教师面对相同的教学内容会有自己个性化的教学设 |
| 期数 | ： | 2009-8 |
| 关键词 | ： | 教研模式 实践 课程改革 教育对象 因材施教 教学方法 教学理念 教学经验 |
