《博物》
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搜索结果4172条
多媒体在化学教学中的应用探讨
| 机 构 | ： | 武汉市洪山区鲁巷中学 430074 |
| 简介 | ： | 化学是一门以实验为主的自然学科．化学实验可以帮助学生形成化学概念、理解巩固化学知识、培养学生观察、分析及解决问题的能力，但有些实验的不可操作性或局限性会影响到学生对知识的掌握与理解，对某些抽象的概念的理解，知识的综合运用如能借助多媒体往往能 |
| 期数 | ： | 2009-3 |
| 关键词 | ： | 化学教学 多媒体 应用 化学实验 化学知识 化学概念 学生观 自然学科 |
“物质的量浓度”探究式教学设计
| 机 构 | ： | 江苏省宿迁高等师范学校 223800 |
| 简介 | ： | 1设计理念 以学生为中心，以自主探究为主线，打破传统教学模式，研究提出自主探究式教学模式，注重解决问题的方式、方法和过程，让学生自主发现问题、体验问题、直面问题，养成良好的解决问题的积极的态度，培养学生自主解决问题的能力。 |
| 期数 | ： | 2012-3 |
| 关键词 | ： | 探究式教学设计 量浓度 以学生为中心 探究式教学模式 解决问题的能力 物质 传统教学模式 自主探究 |
多媒体技术辅助初中科学教学的研究
| 机 构 | ： | 浙江省瑞安市安阳第一中学 325200 |
| 简介 | ： | 当今社会，信息技术日新月异、突飞猛进，正以惊人的速度影响并改变着社会的各个方面。在教学中得到广泛应用，已成为教师手中的一种重要教学工具。多媒体技术以生动、直观、多视角的表现效果，增强了学生在课堂教学中的感受与理解，并能获取更多的信息，使原本 |
| 期数 | ： | 2009-3 |
| 关键词 | ： | 多媒体技术 科学教学 初中 信息技术 教学工具 表现效果 课堂教学 教学手段 |
巧用多媒体手段 优化小学劳动课教学
| 机 构 | ： | 湖北省郧县城关一小 442500 |
| 简介 | ： | 在小学劳动课教学中，巧妙运用多媒体手段，它对提高学生的学心兴趣，帮助学生理解学习内容，帮助教学突出教学重点，突破教学难点，优化课堂教学，有很大作用。 |
| 期数 | ： | 2009-3 |
| 关键词 | ： | 优化课堂教学 劳动课教学 多媒体手段 小学 巧用 学习内容 教学重点 教学难点 |
不发霉不腐烂的植物果实
| 机 构 | ： | 湖北省保康县歇马镇中心学校 441611 |
| 简介 | ： | 1诺尼简介大家都知道,水果容易发霉腐烂。但是,有一种奇特水果,成熟落地后不会发霉、腐烂,这就是诺尼。诺尼属于茜草科,是一种热带特有植物。植株为常绿阔叶小乔木;茎是方形;叶对称生,叶片大,单叶,暗绿色,叶面光亮;全年开花结果,花小,白色;果实 |
| 期数 | ： | 2016-3 |
| 关键词 | ： | 特有植物 茜草科 尼果 活性成分 太平洋岛国 洛宁 草药治疗 玻利尼西亚 蒽醌 难闻的气味 |
多媒体在语文教学中的作用
| 机 构 | ： | 湖北郧县城关一小 442500 |
| 简介 | ： | 在语文教学活动中，教师通过多媒体以声光影结合的教学手段进行教学，对于学生知识的获取、巩固，起着十分重要的作用。 |
| 期数 | ： | 2009-3 |
| 关键词 | ： | 语文教学 多媒体 教学活动 教学手段 学生知识 教师 |
浅析演示实验在物理教学中的方式和方法
| 机 构 | ： | 甘肃省永昌县职业中学 737200 |
| 简介 | ： | 在学生建立完整的物理概念和导出正确的物理规律的课堂教学中，演示实验是深受学生欢迎的实验形式，是教师施展教学艺术的独特方法。它能化抽象为具体，化枯燥为生动，把要研究的物理现象清楚地展示在学生面前。能引导学生观察，并进行思考，配合讲授使学生认识 |
| 期数 | ： | 2012-3 |
| 关键词 | ： | 演示实验 物理教学 物理规律 物理概念 学生观 课堂教学 实验形式 教学艺术 |
科学实验资源的有效利用与开发
| 机 构 | ： | 浙江省开化县第二中学 324300 |
| 简介 | ： | 新课程更注重学生科学探究，注重课堂实验向课外的延伸。然而许多学校现有实验仪器的配备、实验室设置跟不上课改的需求，以至于在科学实验中显得捉襟见肘。另外科学探究活动是一个连续的过程，很多科学实验活动不可能在一节课内得以解决，需要课外继续开展。因 |
| 期数 | ： | 2012-3 |
| 关键词 | ： | 科学探究活动 开发和利用 实验资源 实验室设置 课堂实验 实验仪器 科学实验 实验活动 |
过氧化钠化学性质的实验设计
| 机 构 | ： | 湖北省襄阳市第五中学 441000 |
| 简介 | ： | 以过氧化钠与水的反应为例,笔者从实验教学目标、实验教学内容、实验教学环境、实验教学过程、实验教学评价5个方面进行实验设计。1实验教学目标依据对新课程标准的理解和教材内容的分析,笔者制订的实验教学目标如下。1.1知识与技能掌握过氧化钠的化学性 |
| 期数 | ： | 2016-3 |
| 关键词 | ： | 过氧化钠 实验教学目标 实验教学过程 实验教学评价 实验设计 实验教学环境 基本实验操作 探究意识 石棉网 实验药品 |
中学生化学实验设计能力培养初探
| 机 构 | ： | 咸阳师范学院附属中学 712000 |
| 简介 | ： | 义务教育初中化学新课程提到将科学探究作为课程改革的突破口,倡导以科学探究为主的多样化的学习方式,激发学生的主动性和创新意识,促使学生积极主动的学习。化学实验设计在实验探究过程中占有非常重要的地位,关系到实验探究的成败,同时化学实验设计改变了 |
| 期数 | ： | 2016-3 |
| 关键词 | ： | 实验设计能力 化学新课程 探究过程 实验药品 实验模式 问题情景 评价实验 元素化合物 课堂演示实验 中学化学 |
