《博物》
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搜索结果4172条
基于实验内化学生科学探究素养的方法
| 机 构 | ： | 甘肃省玉门市第一中学 735211 |
| 简介 | ： | 基于实验内化学生的科学探究素养,是指教师以实验教学为载体,引导学生熟悉科学探究的一般思路与方法,完成从"提出问题—作出假设—设计实验—实验验证—得出结论"的整个实验教学过程,使学生的科学探究思维得以不断锤练与提升的教学方法.笔者以实验情景的 |
| 期数 | ： | 2019-3 |
| 关键词 | ： | 实验教学 科学探究 学生 素养 内化 教学过程 提出问题 教学方法 |
保护江豚 迫在眉睫——不要让江豚成为下一个白鳍豚
| 机 构 | ： | 华中师范大学生命科学学院 430079 |
| 简介 | ： | 江豚属于动物界,脊索动物门,哺乳纲,鲸目,鼠海豚科。江豚形似海豚而小,体长120~190cm,体重约100~220kg;头圆,眼小,无喙,体呈铅灰色纺锤形,腹部较浅;鳍肢较宽大,略成三角形;尾鳍宽阔,后缘凹进、呈新月形;无背鳍,仅在背鳍相应 |
| 期数 | ： | 2015-3 |
| 关键词 | ： | 结节区 鳍肢 鼠海豚 缘凹 脊索动物门 哺乳纲 鲸目 头足类 性成熟 功能性灭绝 |
整合信息资源 激发审美情趣
| 机 构 | ： | 湖北省谷城县盛康镇小沟中心小学 441716 |
| 简介 | ： | 在音乐教学中，合理、适时地采用多媒体教学手段创设宽松、民主、活跃的课堂教学情境．可以优化课堂教学环节．激发学生对音乐学习的兴趣。丰富教学内容，拓宽教学视野，让学生主动地、活泼地选择、吸收新知识．促进学生的审美意识。 |
| 期数 | ： | 2010-3 |
| 关键词 | ： | 信息资源 审美情趣 激发 多媒体教学手段 整合 课堂教学环节 课堂教学情境 音乐教学 |
教育部教育装备研究与发展中心领导来鄂调研
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 2015年6月2日，教育部教育装备研究与发展中心主任曹志祥等到湖北考察调研，并在湖北省教育技术装备处召开了座谈会。湖北省教育厅党组成员、中共湖北省委高校工委副书记余学敏同志陪同调研并出席了座谈会。湖北省教育厅基础教育处处长王强、湖北省教育技 |
| 期数 | ： | 2015-3 |
| 关键词 | ： | 教育装备 发展中心 教育部 调研 领导 湖北省教育厅 教育技术装备 教育厅党组 |
化学课堂教学培养学生创造思维的实践与探索
| 机 构 | ： | 福建省泰宁县第一中学 354400 福建教育学院化学教育研究所 350025 |
| 简介 | ： | 创新是科学发展的灵魂,也是课程设计的重要目标.《普通高中化学课程标准(实验)》明确指出:养成务实求真、勇于创新、积极实践的科学态度.《普通高中化学课程标准(2017版)》指出:激发学生学习化学兴趣,促进学生学习方式转变,培养他们的创新精神和 |
| 期数 | ： | 2019-3 |
| 关键词 | ： | 创造思维能力 高中化学 学生 培养 课堂教学 创新精神 课程标准 创造型人才 |
对蜡烛燃烧现象的探究
| 机 构 | ： | 北京师范大学 100875 云南省昆明市第一中学 650031 北京101中学 100091 |
| 简介 | ： | 1为什么会形成火焰化学课上,大多数学生都被＂火是什么＂、＂火是不是物质＂等问题所困扰。在通常的教学中我们不讨论火的本质,但是当给学生略加解释时,他们会露出释疑的喜悦。化学反应伴随有能量的转化,物质燃烧时释放的能量以光和热的形式释放出来。释放 |
| 期数 | ： | 2015-3 |
| 关键词 | ： | 物质燃烧 燃烧现象 化学课 碳颗粒 中间产物 燃烧过程 火柴梗 能量交换 纸灯笼 温度图 |
课堂教学的点睛之笔
| 机 构 | ： | 湖北省公安县麻豪口镇中心小学 434300 |
| 简介 | ： | 1 多媒体辅助教学“趣”字领路 学习兴趣的作用是巨大的。学生学习动机和学习兴趣的培养与养成，是学校教育的重要任务之一。孔子说：“知之者不如好之者．好之者不如乐之者。”南宋朱熹也指出：“教人未见趣，必不乐学。”著名教育学家皮亚杰则说；“儿童 |
| 期数 | ： | 2010-3 |
| 关键词 | ： | 课堂教学 好之者不如乐之者 多媒体辅助教学 学生学习动机 学习兴趣 学校教育 教育学家 环境刺激 |
信息技术助推区域教育均衡发展———基于麻城市教育信息化的实践探索
| 机 构 | ： | 湖北省麻城市电化教育馆 438300 |
| 简介 | ： | 麻城市地处湖北省东北部,是国家级贫困县,经济发展滞后,地方教育资源相对匮乏.为了充分利用信息化手段,促进教育公平,提高教育质量,麻城市确立以教学点数字教育资源全覆盖项目为切入点,立足网络研修,注重发挥名师工作室的示范引领作用,强化应用驱动, |
| 期数 | ： | 2019-3 |
| 关键词 | ： | 教育信息化 信息技术 麻城市 数字教育资源 教育教学 经济发展 教育公平 教育质量 |
多媒体辅助下的初中英语词汇教学
| 机 构 | ： | 湖北省十堰市东风第二中学 442000 |
| 简介 | ： | 现实生活中，很多学生习惯以机械记忆为主去学习词汇。但时间稍长一点或内容多一点，他们就容易对枯燥乏味的教学内容产生厌倦感，难于集中注意力，以致影响教学效果。而且很容易忘记。因此，如何让词汇教学精彩生动显得极为重要。而多媒体具有图文并茂，形象生 |
| 期数 | ： | 2010-3 |
| 关键词 | ： | 英语词汇教学 多媒体辅助 初中 学习积极性 学生习惯 教学内容 集中注意力 多媒体教学 |
中小学图书馆与学生良好阅读习惯的培养
| 机 构 | ： | 华中师范大学出版社 430079 |
| 简介 | ： | 阅读对青少年的影响很大,良好的阅读环境和阅读习惯,有助于青少年人格的形成.中小学图书馆是学校教育教学的重要组成部分,肩负着服务育人的重任,如何利用学校图书馆资源,有效地指导学生阅读,培养学生良好的阅读习惯,提升学生的阅读能力,是一个值得探讨 |
| 期数 | ： | 2019-3 |
| 关键词 | ： | 学校图书馆 阅读习惯 中小学 学生 培养 阅读环境 教育教学 阅读能力 |
