《博物》
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搜索结果4172条
突出学生主体性 提升实验教学效率
| 机 构 | ： | 广东省江门市实验中学 529000 |
| 简介 | ： | 实验教学是物理教学的重要组成部分，其效果好坏关乎整个物理教学的效率。要提高学生物理学业水平，就必须在提高实验教学效率上下功夫。随着新课改的逐步深入，实验教学越来越受到学校和教师的重视，然而依然存在很多主观上制约实验教学效率的因素。要让实验教 |
| 期数 | ： | 2014-3 |
| 关键词 | ： | 实验教学 学生主体性 教学效率 物理教学 学业水平 课改 教师 学校 |
“绿叶中色素的提取和分离”实验的创新设计
| 机 构 | ： | 安徽省芜湖市第十二中学 241002 |
| 简介 | ： | ＂绿叶中色素的提取和分离＂这节实验内容是对初中学生光合作用学习的进一步深入。这个阶段的学生本身对自然科学有着浓厚的兴趣和强烈的好奇心,通过开设多节实验课,学生已经具备基本的实验操作技能,而且学生的自学、观察能力较强,教师要做的就是适当地鼓励 |
| 期数 | ： | 2018-3 |
| 关键词 | ： | 实验内容 创新设计 分离 提取 色素 绿叶 初中学生 实验操作技能 |
关注学生“非科学”能力 提高小学科学课堂效率
| 机 构 | ： | 浙江省永嘉县外国语实验小学 325100 |
| 简介 | ： | 1“非科学”能力的欠缺严重影响着小学科学课堂教学效率 《科学课程标准》指出：“科学学习要以探究为核心。探究既是科学学习的目标，又是科学学习的方式。亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径。”但小学科学课堂中出现的“教学时间紧”等 |
| 期数 | ： | 2014-3 |
| 关键词 | ： | 小学科学 非科学 课堂效率 能力 学生 《科学课程标准》 课堂教学效率 科学学习 |
“空气有重量吗”实验创新设计与效果
| 机 构 | ： | 浙江省安吉县第十小学 313300 |
| 简介 | ： | 教科版小学科学＂空气有重量吗＂一课中有两个证明空气有重量的实验,分别如图1（a）和（b）所示。图1（a）所示的实验中是先做一个小天平,一端先挂没充气的气球,一端挂重物,移动重物让小天平保持平衡。然后给气球充满气,再挂到小天平上,挂气球的这端 |
| 期数 | ： | 2018-3 |
| 关键词 | ： | 重量 空气 创新设计 实验 小学科学 教科版 天平 气球 |
泛在教育·特色化智慧校园解决方案专注于中小学信息化教育及数字化校园建设
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | “泛在教育”项目由国家高新技术企业精伦电子股份有限公司和百年名校华中师范大学联手打造。华中师范大学一精伦信息化教育联合实验室提供教育资源研发,精伦电子股份有限公司提供信息化技术,武汉别致科技有限公司提供产品与平台研发,武汉嘉媒网络有限公司提 |
| 期数 | ： | 2019-3 |
| 关键词 | ： | 信息化教育 数字化校园建设 中小学 特色化 华中师范大学 高新技术企业 联合实验室 教育资源 |
高中生物实验中水的作用
| 机 构 | ： | 甘肃省礼县实验中学 742200 |
| 简介 | ： | 清洁作用是水在实验室中最为广泛的用途。生物实验中时常利用水来清洗实验器具和一些实验材料，以避免实验器具或实验材料上的残留物、污渍对实验材料产生毒害或对实验结果造成干扰。例如，探究酶的高效性实验中，如果使用的试管不洁净，而残留有过氧化氢酶，就 |
| 期数 | ： | 2017-3 |
| 关键词 | ： | 生物实验 过氧化氢酶 实验材料 高中 实验器具 实验室 残留物 高效性 |
实验是创设激趣之首
| 机 构 | ： | 吉林省前郭县蒙古族中学 138000 |
| 简介 | ： | 兴趣是学习动机中最现实、最活跃的成分,是促进学生探究物质及其变化规律性的一种重要的内在动力。瑞士心理学家皮亚杰说过：＂所有智力方面的工作都依赖于兴趣。＂与其说物理课堂教学有趣,倒不如说我们把小实验、巧实验、妙实验带入了课堂。 |
| 期数 | ： | 2018-3 |
| 关键词 | ： | 小实验 物理课堂教学 激趣 学习动机 变化规律 学生探究 心理学家 皮亚杰 |
白炽灯中所蕴含的电学知识
| 机 构 | ： | 江苏省泰州市高港实验学校 225321 |
| 简介 | ： | 白炽灯是物理电学中用得最多的电学器材之一，也是我们日常生活中常见的照明器材之一，白炽灯中包含了很多物理知识。通过这些知识的学习，可以进一步加深电学知识在实际生活中的应用，以及运用学生电学知识解决实际问题的能力。 |
| 期数 | ： | 2017-3 |
| 关键词 | ： | 电学知识 白炽灯 蕴含 照明器材 物理电学 日常生活 物理知识 实际生活 |
一氧化碳还原氧化铜的创新简易实验
| 机 构 | ： | 江苏省常州外国语学校 213017 江苏省常州高级中学 213003 |
| 简介 | ： | 1引言人民教育出版社出版的《义务教育课程标准实验教科书·化学》（2001版,九年级上册）第118页＂一氧化碳还原氧化铜＂实验（装置见图1）,有几点不足。（1）需要用甲酸和浓硫酸来制取一氧化碳,有的农村初中学校不一定有甲酸,增加了实验的难处。 |
| 期数 | ： | 2015-3 |
| 关键词 | ： | 义务教育课程 初中学校 人民教育出版社 螺旋状 玻璃管 黑色物质 尾气处理 澄清石灰水 一所 发烟 |
除去密闭装置中O2的实验探究课堂实录
| 机 构 | ： | 江苏省南通市虹桥二中 226005 |
| 简介 | ： | 基于9年级学生已经接触化学一段时间了，积累了相应的化学知识，如何进一步强化学生对化学的学习兴趣和学习化学的自信心是教学中亟需解决的问题。笔者借助DIS实验，利用高灵敏度的O2浓度传感器，设计比较除去密闭装置中O2的最佳药品实验探究课，让每1 |
| 期数 | ： | 2017-3 |
| 关键词 | ： | 实验探究 课堂实录 O2 装置 化学知识 学习兴趣 探究过程 学生 |
