《博物》
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搜索结果4172条
现代教育技术下教师角色的适应
| 机 构 | ： | 湖北省咸安区实验中小学 437000 |
| 简介 | ： | 现代教学过程中,教师通过教学媒体传输信息（教学内容）,学生通过教学媒体接受信息（学习内容）。现代教育技术在教育教学中的运用,对教学过程中的教师、学生、教学内容、教学媒体4个要素都产生了深刻的影响,具体表现在以下几个方面。 |
| 期数 | ： | 2015-3 |
| 关键词 | ： | 现代教育技术 教学媒体 媒体传输 传统教育思想 学习态度 教育活动过程 教学内容 主体性教育 知识接受者 个体差异 |
倒挂时弹簧测力计读数的探讨-弹簧、挂钩、指针重力对测力计读数的影响
| 机 构 | ： | 安徽省太和县宫集镇中心学校 236652 |
| 简介 | ： | 弹簧测力计是力学实验的基本工具，在首次进行测力实验之前，教师对弹簧测力计的原理、构造等相关知识向学生作说明之后，往往要重点强调测力计的正确使用方法和注意事项。其中一点就是，用弹簧测力计测物体重力时，测力计不得倒挂，否则，测量结果将由误差而演 |
| 期数 | ： | 2017-3 |
| 关键词 | ： | 弹簧测力计 重力 读数 挂钩 指针 力学实验 教师 学生 |
运用PASCO传感器研究电容器对交变电流的影响
| 机 构 | ： | 吉林师范大学物理学院 136000 |
| 简介 | ： | 1实验改进思路电容对交变电流的影响是高中物理＂交变电流＂一章的教学难点,人教版教材中把灯泡和电容器串联,分别接到直流电源与交流电源上,对比前后两次灯泡的亮度。该实验仅能说明交流电能通过电容器,而对于电容器对交流电的阻碍作用,教材中则是直接给 |
| 期数 | ： | 2018-3 |
| 关键词 | ： | 交变电流 电容器 传感器 人教版教材 交流电源 教学难点 高中物理 直流电源 |
铜与硝酸反应及NOx性质实验的创新设计
| 机 构 | ： | 甘肃省兰州市教育科学研究所 730046 甘肃省兰州市第六十三中学 730060 |
| 简介 | ： | 化学实验在中学化学教学中占有很重要的地位,化学教学需要借助实验来帮助学生加深对知识的理解。铜与硝酸反应实验以及氮氧化物性质是高中化学教学的重要内容。现行人教版必修教材设置了铜与硝酸反应的内容,但没有设置铜与硝酸反应的实验,而是设置了二氧化氮 |
| 期数 | ： | 2018-3 |
| 关键词 | ： | 性质实验 反应 硝酸 创新设计 NOx 中学化学教学 铜 高中化学教学 |
中小学信息技术教学中的问题与思考
| 机 构 | ： | 湖北省黄冈市教育技术装备办公室 438000 |
| 简介 | ： | 随着城乡中小学办学条件的改善和教育技术装备水平的提高，特别是“农远”工程实施以来，大多数中小学均具备开设信息技术课的条件，并且开设了信息技术课。然而，笔者通过对部分中小学的调研，发现信息技术课程的设置和教学效果并不乐观。 |
| 期数 | ： | 2010-3 |
| 关键词 | ： | 城乡中小学 信息技术教学 信息技术课程 技术装备水平 办学条件 工程实施 教学效果 教育 |
实验装备与实验教学双向提升的个案分析
| 机 构 | ： | 新疆维吾尔自治区奎屯市二中 833200 |
| 简介 | ： | 在实验教学活动中,实验装备硬件平台的建设,学生实验兴趣的培养,学生＂体验＂与教师＂经验＂的历练积累,促成了实验装备与实验教学的二次提升。实验装备为实验教学活动的开展和实验效果的实现提供了基础,而教学实验的创新与探索又为实验设施的改进与补充提 |
| 期数 | ： | 2015-3 |
| 关键词 | ： | 实验装备 实验教学 教学改革 实验设施 知识经济时代 互渗 实验兴趣 教学活动 人才培养 单向交流 |
借得科技一缕香 化作教育满园春-手持技术在化学研究性学习中应用的体会和思考
| 机 构 | ： | 福建省晋江市英林中学 362200 |
| 简介 | ： | 科技是人类进步的重要推动力。近年，随着科技的快速发展，越来越多的学校引进手持技术设备，手持技术作为新常态进入中学课堂。手持技术在中学化学教学中通常以研究性学习、开发新实验以及改进传统实验为主，给化学教师的教研提供了新的方法和思路，也让学生的 |
| 期数 | ： | 2017-3 |
| 关键词 | ： | 化学研究性学习 手持技术 科技 中学化学教学 应用 教育 动手操作能力 传统实验 |
基于线性变换的测定电源电动势与内阻实验数据处理
| 机 构 | ： | 江苏省句容市第三中学 212400 |
| 简介 | ： | 众所周知，图像绘制和数据分析是中学物理实验教学的重要内容。在具体的实验过程中，由于仪器设备及实验方法等主客观因素的存在，实验数据总呈现出不确定性。 |
| 期数 | ： | 2017-3 |
| 关键词 | ： | 实验数据处理 电源电动势 线性变换 中学物理实验教学 内阻 测定 主客观因素 图像绘制 |
学会研究 体验快乐
| 机 构 | ： | 湖北省谷城县谷伯中学 441700 |
| 简介 | ： | 研究性学习既是一种改变学生单纯的接受式学习方式为积极的研究性的学习方式：也是“综合实践活动”中的一种；还是一种强调学生自主参与的。类似科学研究的研究。在教学中。通过学生自主，独立地发现问题、实验、操作、调查、搜集与处理信息，表达与交流等探索 |
| 期数 | ： | 2010-3 |
| 关键词 | ： | 体验快乐 研究性学习 学会 综合实践活动 学生自主 学习方式 自主参与 科学研究 |
建构适合学生科学探究的生态校园
| 机 构 | ： | 浙江省杭州市大禹路小学 310000 |
| 简介 | ： | 儿童从认识周边环境开始认识世界,校园需成为儿童可亲近、最有趣的认知环境。立足小学科学课程视角,校园绿化景观作为学生的学习生活环境,需要进行有序开发利用。科学教师通过参与规划建设生态校园,培育校园生态课程资源,组建学生社团开展生态实践体验活动 |
| 期数 | ： | 2015-3 |
| 关键词 | ： | 生态校园 认知环境 小学科学课程 科学探究活动 体验式 体验活动 绿化景观 学习过程 实践探究 生态实践 |
