《博物》
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搜索结果4172条
正交实验法探究课堂制备氢氧化亚铁的最佳条件
| 机 构 | ： | 江西师范大学化学化工学院 330022 |
| 简介 | ： | 按照课本上的方法,新制成的氢氧化亚铁会迅速变为灰绿色,学生几乎观察不到白色沉淀.近年来,关于氢氧化亚铁制备条件的相关研究很多,但适合课堂教学的却很少.本文尝试利用正交实验法,力图找出操作简单、现象明显、便于观察、适用于课堂教学的氢氧化亚铁制 |
| 期数 | ： | 2018-4 |
| 关键词 | ： | 氢氧化亚铁 课堂教学 正交实验 实验方案 白色沉淀 |
核心素养视域下实验教学模式的思考
| 机 构 | ： | 甘肃省兰州市教育科学研究所 730046 甘肃省兰州市第六十三中学 730060 |
| 简介 | ： | 1问题的提出随着教育教学改革的深入发展,新理念、新方法、新模式、新思路冲击着教学的方方面面.我国化学家戴安邦先生曾指出：＂只传授化学知识和技术的化学教育,是片面的……用实验解决化学问题,能使各项智力因素皆得到发展,故化学实验是全面化学教育的 |
| 期数 | ： | 2018-4 |
| 关键词 | ： | 实验教学模式 核心素养 家庭小实验 |
测量电源的电动势和内阻的方法及误差分析
| 机 构 | ： | 甘肃省兰州市第二中学 730030 |
| 简介 | ： | 在电学实验中，用伏安法测量电阻、电源的电动势和内电阻等实验中，如何选择电学实验器材，设计测量电路，合理规范控制电路，使实验操作方便，实验误差较小，是中学物理实验的难点。电学实验具有灵活性和多样性，但基本的原则是：操作方便简单，原理合理完善， |
| 期数 | ： | 2014-4 |
| 关键词 | ： | 电源电动势 测量电路 误差分析 内阻 电学实验 中学物理实验 实验操作 实验器材 |
巧用具上下嘴细口瓶完成气体实验两则
| 机 构 | ： | 江苏省南通市虹桥二中 226006 |
| 简介 | ： | 具上下嘴细口瓶是化学实验中不常见的一种化学实验仪器，是在细口瓶的基础上，由专业玻璃工制作而成，在细口瓶的一侧下端及另一侧上端分别加有一个玻璃支管，在化学仪器的网店上也能找到具上下嘴细口瓶（或具上下嘴锥形瓶），其结构相同。 |
| 期数 | ： | 2016-4 |
| 关键词 | ： | 气体实验 化学实验仪器 用具 化学仪器 玻璃 |
浅析仿真实验与传统实验的有效整合
| 机 构 | ： | 浙江省桐乡市凤鸣高级中学 314500 |
| 简介 | ： | 1仿真实验与传统实验的优缺点比较研究 仿真实验与传统实验是两种不同的实验教学手段，仿真实验具有其先进性，传统实验是实验教学最基本、最有效的方法，具有不可替代的重要性。 |
| 期数 | ： | 2016-4 |
| 关键词 | ： | 传统实验 仿真实验 有效整合 实验教学手段 先进性 |
初中物理实验资源开发与利用的实践与思考
| 机 构 | ： | 江苏省盐城市盐都区教师发展中心 224000 |
| 简介 | ： | 实验教学是培养学生创新、实践能力和物理核心素养的重要渠道之一.义务教育物理课程标准（2011）指出：＂要发挥实验在物理教学中的重要作用,需要正确认识物理实验的教学目标,注意把握实验教学的特点,合理开发实验教学的课程资源.有效地开发和利用课程 |
| 期数 | ： | 2018-4 |
| 关键词 | ： | 初中物理实验 实验资源 实验室资源 物理教师 实验方案 物理实验教学 物理教学 |
“物质的量浓度”探究式教学设计
| 机 构 | ： | 宿迁高等师范学校 223800 |
| 简介 | ： | 1教学设计 1．1设计理念 以学生为中心，以自主探究为主线，打破传统教学模式，研究提出自主探究式教学模式，注重解决问题的方式、方法、过程，让学生自主发现问题、体验问题、直面问题，提高学生自主解决问题的能力。 |
| 期数 | ： | 2014-4 |
| 关键词 | ： | 探究式教学设计 量浓度 以学生为中心 探究式教学模式 解决问题的能力 物质 传统教学模式 自主探究 |
浅谈自制教具在教育教学中的地位与作用
| 机 构 | ： | 湖北襄阳市教育装备与信息技术中心 441000 |
| 简介 | ： | 1概述 随着现代教育科学技术的飞速发展，特别是信息技术的应用促进了教具整体结构发生了巨大变化，自制教具以其特殊的作用成为教具中不可或缺的重要因素。为激发广大教育工作者参加自制教具活动的积极性， |
| 期数 | ： | 2016-4 |
| 关键词 | ： | 自制教具 教育教学 教育科学技术 教育工作者 信息技术 体结构 |
探究洗手液和香皂对手指上微生物抑菌效果的实验设计
| 机 构 | ： | 江苏省无锡市市北高级中学生物组 214000 |
| 简介 | ： | “微生物的实验室培养”是人教版高中生物学“生物技术实践”模块中的重要学生活动。该课题中包括了培养基配制，微生物接种，微生物菌落形态观察以及微生物的分离纯化。这部分内容与人们的生活息息相关，学生也对实验充满兴趣，但按照教材实验设计及顺序安排实 |
| 期数 | ： | 2014-4 |
| 关键词 | ： | 微生物实验室 实验设计 洗手液 学生活动 手指 香皂 高中生物学 培养基 |
创设问题情境 突破实验教学——以“果酒和果醋的制作”为例
| 机 构 | ： | 内蒙古自治区赤峰市元宝山区平煤高级中学 024076 |
| 简介 | ： | 将生活中的情境，如视频、图片、歌曲、故事等有机地融入到课堂教学中，既能吸引学生的注意力，又可以作为教学素材，结合教材内容设置有梯度的问题链，引发学生探究，从而形成情境引入，问题实施的教学模式。 |
| 期数 | ： | 2016-4 |
| 关键词 | ： | 创设问题情境 实验教学 制作 果醋 果酒 教材内容设置 学生探究 课堂教学 |
