《博物》
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搜索结果4172条
一种液封式制气贮气装置的立体化运用
| 机 构 | ： | 山东省肥城市第一高级中学 271600 |
| 简介 | ： | 中学化学实验中制气、贮气装置是十分重要的实验仪器,也是常用的实验仪器。笔者从试剂微量化、实验安全化及绿色化的角度设计制作了一种液封式制气、贮气的装置。1仪器的组装、用途及特点液封集气装置和液封试管可作为有污染性气体或有烟雾产生的实验反应容器 |
| 期数 | ： | 2017-4 |
| 关键词 | ： | 液封 贮气 制气 中学化学实验 集气 防止大气污染 反应容器 气态污染物 微量化 角度设计 |
＂数学教育技术应用与创新案例＂征集启事
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 教育部教育装备研究与发展中心与首都师范大学合作成立的＂数学教育技术应用与创新研究中心＂（以下简称研究中心）决定开展数学教育技术应用与创新案例征集工作,有关要求如下。一、征集范围中小学校（含中职校）。二、案例报送内容1.数学实验室建设案例; |
| 期数 | ： | 2017-4 |
| 关键词 | ： | 教育技术应用 创新案例 征集启事 研究与发展 研究中心 首都师范大学 教育装备 中职校 教育案例 纸质版 |
关于初中物理课堂实验的几个改进方案
| 机 构 | ： | 湖北省襄阳市襄州区张家集镇中学 441112 |
| 简介 | ： | 1安全用电知识 关于安全用电知识的实验,目的是增加学生的安全用电常识。重现火灾现场,有很强的震撼力,但在此过程中存在极大的危险。那么,有哪些安全的方法呢。（1）家庭电路中电流的热效应。为了将演示实验变为分组实验,笔者在废电炉丝上取了5-1 |
| 期数 | ： | 2017-4 |
| 关键词 | ： | 安全用电知识 初中物理 课堂实验 电流的热效应 火灾现场 电源电压 锡箔纸 家庭火灾 弹簧测力计 熔丝 |
自制探究平面镜成像特点实验箱
| 机 构 | ： | 湖北省宜城市郑集镇楚都中学 441400 |
| 简介 | ： | 1引言 自制教具是培养学生将知识应用于实践的第一步,在物理学中具有很重要的作用,是激发学生物理学习兴趣的有效手段。物理教学从8年级开始,学生接触了光的反射实验之后,对物理实验有了初步的感性认识。接下来学生面临的第一个比较完整的科学探究实验 |
| 期数 | ： | 2017-4 |
| 关键词 | ： | 实验箱 物理学习兴趣 学生探究能力 成像特点 学生能力培养 自制教具 堂课 坐标纸 光的反射 烛焰 |
做最好的实验装置 开展学生科学探究活动
| 机 构 | ： | 吉林省珲春市第六小学 133300 |
| 简介 | ： | 1背景与问题 新闻节目中曾报道：贵州省山区的小学科学教师一边翻教科书一边向记者诉苦,述说山区小学条件艰苦,与教科书中的教学内容相矛盾,书中编写的内容和山区实际情况不适应,没有办法正常开展科学教学工作。贵州山区小学出现的矛盾现象,在笔者的学 |
| 期数 | ： | 2017-4 |
| 关键词 | ： | 科学探究活动 贵州山区 小学科学 教学工作 教学内容 羊眼圈 教学用书 显微投影仪 教师专业标准 玻片标本 |
二氧化氮不能用浓硫酸干燥的实验探讨
| 机 构 | ： | 甘肃省兰州市教育科学研究所 730046 甘肃省兰州市第三十四中学 730050 |
| 简介 | ： | 1问题的提出 干燥剂是一种吸收潮气的除水剂,能通过物理方式将水分子吸附在自身结构中,或通过化学方式吸收水分子并改变自身化学结构生成另一种物质。中学化学教材中的干燥剂种类繁多,而这些常见干燥剂中又以浓硫酸出现的频次居多。可见,在中学化学教学 |
| 期数 | ： | 2017-4 |
| 关键词 | ： | 中学化学教学 化学方式 酸性气体 化学教材 除水剂 中性气体 分子吸附 教学用书 物理方式 吸收水 |
湖北省教育装备标准与检测验收工作培训班在汉举办
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 为落实湖北省教育厅2016年装备工作部署和要求,由湖北省教育技术装备处会同湖北省质量技术研究院举办的全省教育装备标准与检测工作培训班于2016年7月18日至20日在武汉举行。全省各市、州、县教育装备部门工作人员及部分学校管理人员共100余人 |
| 期数 | ： | 2016-4 |
| 关键词 | ： | 湖北省教育厅 装备标准 培训班 验收工作 检测 教育技术装备 学校管理人员 工作部署 |
利用身边物品进行实验教学
| 机 构 | ： | 湖北省荆州市沙市区岑河中学 434010 |
| 简介 | ： | 物理是一门以实验和观察为基础的自然科学。提及实验,不少教师和学生认为实验必须是高大上的,必须开展小组合作才有探究价值,必须在实验室中才能进行。其实,只要教师设计合理,利用身边的物品就可以完成许多有体验感的实验。在这些实验中,学生通过独立的亲 |
| 期数 | ： | 2017-4 |
| 关键词 | ： | 物理现象 受力示意 纸上得来终觉浅 同样大小 前推 矿泉水瓶 传声 事要 作用点 人教版 |
浅谈初中生物实验教学中的“5化”做法
| 机 构 | ： | 湖北省安陆市棠棣镇初级中学 432618 |
| 简介 | ： | 生物学是一门以实验为基础的学科。生物探究实验一般包括以下步骤：发现并提出问题，收集与问题相关的信息，作出假设，设计实验方案，实施实验并记录，分析实验现象，得出结论。在生物实验教学中要努力发掘相关教学资源，加强对学生科学实验能力的培养。 |
| 期数 | ： | 2013-4 |
| 关键词 | ： | 生物实验教学 初中 能力的培养 提出问题 探究实验 实验方案 实验现象 教学资源 |
利用手持技术实验测定醋酸为弱电解质
| 机 构 | ： | 安徽省六安市六安二中 237000 安徽省六安市蚌埠二中 233000 |
| 简介 | ： | 1实验目的 掌握pH传感器和电导率传感器的实时检测功能,并借助数据采集器和计算机直接生成数据曲线,便捷、直观地反映pH和电导率的变化. |
| 期数 | ： | 2016-4 |
| 关键词 | ： | 实验目的 弱电解质 手持技术 醋酸 测定 利用 数据采集器 实时检测 |
