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基于微课的翻转课堂教学模式在教学中的探索与研究
机 构 | : | 湖北省谷城县赵湾乡中心学校 441700 |
简介 | : | 1引言 随着教学理念和信息技术的不断创新和发展,翻转课堂作为一种新型的教学模式受到越来越多的关注,它将传统的"教—学"的教学模式转变为"技术支持的学一教"的教学模式。在这种模式下,教师借助计算机和网络技术平台,以学生的兴趣和需要为基础,制 |
期数 | : | 2017-4 |
关键词 | : | 教学效果 课堂教学 网络技术平台 信息技术 视频资源 任务型课堂 教育理念 口语水平 教育方式 在线讨论 |
一道错解复合场中圆周运动问题的分析
机 构 | : | 陕西科技大学附属中学 712081 |
简介 | : | 在复合场中,圆周运动是一类比较典型的问题,在教学过程中发现有这样一个问题比较容易出错。 原题:如图1所示,一半径为R的绝缘圆形轨道竖直放置,圆形轨道的最低点与一水平轨道相连,轨道都是光滑的,轨道所在的空间存在水平向右的匀强电场,场强为E, |
期数 | : | 2010-4 |
关键词 | : | 圆周运动问题 复合场 错解 教学过程 匀强电场 轨道 最低点 圆形 |
"互联网+"背景下物理习题资源平台的设计研究
机 构 | : | 福建省福鼎市第一中学 355200 |
简介 | : | "互联网+物理习题"可定义为:在大数据、云计算、移动互联等技术优势的基础上,对现有的物理习题教学模式进行创新与改革,使得"互联网+"模式下的人机交互、人工智能等教育形式在物理习题教学中成为可能,努力提高学生自主学习物理的主动性,使得学习效率 |
期数 | : | 2017-4 |
关键词 | : | 资源平台 习题教学 自主学习 学习效率 教育模式 通信技术 管理模块 学习过程 后台管理系统 学习模块 |
自制力矩测量实验演示仪
机 构 | : | 华中科技大学附属中学 430074 |
简介 | : | 结合日常观察,在仔细了解扭力扳手结构的基础之上,利用力学及数学综合知识,分析扭力扳手的力学原理,自制一种简易实用的力矩测量仪,并实测扭力数据,为中学物理学习提供直观简易实验手段。 |
期数 | : | 2010-4 |
关键词 | : | 测量仪 实验演示仪 力矩 力学原理 综合知识 实验手段 物理学习 扳手 |
湖北省农村教师素质提高工程生物实验员培训圆满结束
机 构 | : | 湖北省教育技术装备处 430079 |
简介 | : | 时值湖北省农村教师素质提高工程收官之年,为了让广大身处中学实验教学一线的教师和实验员也能有机会参加湖北省教育厅组织的惠及十万农村教师的“输血”工程,湖北省教育技术装备处积极向湖北省教育厅争取培训指标,并根据省教师管理处关于师资聘请的“三个三 |
期数 | : | 2009-4 |
关键词 | : | 湖北省教育厅 初中生物 教师素质 农村教师 实验员 培训班 工程 生物实验教学 |
小学科学实验的设计与改进
机 构 | : | 湖北省兴山县教育培研中心 443700 |
简介 | : | 1实验设计要符合学生的认知规律 学生是学习的主体。教师在实验设计时要充分考虑学生的主体地位,让学生在学习过程中能够通过自己的观察、思考、实验得出结论,从而达到认识周围自然现象的目的。低年级学生年龄小,注意力不易集中,感知世界往往从兴趣出发 |
期数 | : | 2012-4 |
关键词 | : | 科学实验 实验设计 学生年龄 小学 设计实验 学习过程 自然现象 动手实验 |
在线教育及其与线下教育融合的研究
机 构 | : | 湖北省咸宁市咸安区青龙山高中 437000 |
简介 | : | 1在线教育改变教学模式 1.1教学主导改变 传统的教育主导者是教师,而且教师在课堂上象征着绝对的权威。在课前教师根据教学内容和教学目标将教学方案设计好,在课堂上则是由教师掌握全部的节奏。教师在讲台上将知识传授给学生,学生只是单纯的接受者 |
期数 | : | 2017-4 |
关键词 | : | 在线教育 线下 教学方案设计 教学主导 网上课程 教学活动 学习过程 传道授业解惑 传统教育 接受者 |
个性化把握科学教材使课堂教学更有实效
机 构 | : | 湖北省武汉市蔡甸区爹山中心小学 430108 |
简介 | : | 1多样导入让教材更具吸引力 小学科学课教学目的要求:“激发学生对科学的持久兴趣和求知欲”。教师能否根据教材内容、学生心理特点和认识规律,精心设计好每节课的导人,使学生尽快入情、入境,是教学活动顺利展开并取得成功的重要保证。 |
期数 | : | 2012-4 |
关键词 | : | 科学教材 课堂教学 个性化 学生心理特点 小学科学课 教学目的 教材内容 认识规律 |
让交互式电子白板成为课堂教学的"隐形翅膀"
机 构 | : | 湖北省枣阳市经济开发区茶棚小学 441200 |
简介 | : | 曾几何时,课堂教学是整齐划一的动作,教师一支粉笔加一块黑板足以"驰骋疆场",而如今的课堂已迈步走入信息高速公路,形式多样、图文并茂。这一切的改变归功于信息技术日新月异的发展,尤其是交互式电子白板的投入与使用。真正实现了教师的"第二次站立", |
期数 | : | 2017-4 |
关键词 | : | 电子白板 课堂教学 操作计算机 教学情境 学习过程 信息技术 面积单位 数学教学 封闭图形 自主学习 |
交互式电子白板与高中数学教学的有机结合
机 构 | : | 湖北省孝昌县中等职业技术学校 432900 |
简介 | : | 目前,交互式电子白板的教学已经渗透到各年级各学科的教学活动中,特别是在高中数学教学中,它能让枯燥无味的数学知识变得有趣起来,把死气沉沉的数学公式变得生动起来,学生可以在网络知识的海洋里愉快地吸取着养分,有力地推动了高中数学教学的开展。由于教 |
期数 | : | 2017-4 |
关键词 | : | 高中数学教学 电子白板 教学活动 课堂教学 教学工作 数学公式 多媒体技术 网络知识 技术优势 生生互动 |
《小学科学课程标准》解读