《博物》
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搜索结果4172条
用微型化实验探究乙醇和金属钠的反应
| 机 构 | ： | 华中师范大学化学教育研究所 430079 |
| 简介 | ： | 微型化实验就是以尽可能少的化学试剂来获取所需化学信息的实验方法与技术。它的核心就是使实验药品微量化，实验仪器微型化。与传统实验相比较，它能较好的按新课程标准基本操作完成学生实验，便于开展化学第二课堂教学活动和家庭小实验，有利于培养学生良好的 |
| 期数 | ： | 2015-4 |
| 关键词 | ： | 微型化实验 实验探究 金属钠 反应 乙醇 课堂教学活动 化学信息 学生实验 |
农村高中化学实验教学的现状及对策
| 机 构 | ： | 江苏省阜宁县东沟中学 224426 |
| 简介 | ： | 化学作为一门自然学科，在高中课程体系中占有一定的地位，但是随着高考模式的改革，化学学科的地位也随之发生了较大的变化。比如江苏现行的高考模式，化学学科处于选修二的地位，属于不被师生、领导、家长重视的学科范畴。而作为化学学科一个组成部分的化学实 |
| 期数 | ： | 2015-4 |
| 关键词 | ： | 化学实验教学 农村高中 现状 化学学科 高考模式 自然学科 课程体系 学科范畴 |
函数与反函数图象交点的探究
| 机 构 | ： | 河南省驻马店市十二中 463000 |
| 简介 | ： | 由函数与反函数图象性质可知，其交点问题遵循如下规律： 定理一y=f（x）与y=f^-1（x）的图象关于直线y=x对称。 |
| 期数 | ： | 2009-4 |
| 关键词 | ： | 图象交点 反函数 图象性质 直线 |
正确转化学困生让科学课柳暗花明——浅谈科学课学困生转化
| 机 构 | ： | 湖北省襄阳市张家集镇何岗小学 441100 |
| 简介 | ： | 小学科学教师一般情况下要教多个班级，每个班级都会有一些成绩暂时落后的学生，简称学困生。这些学生的观察能力、动手能力、交流能力不如他人，因此不能积极认真地参与科学探究活动，对科学学习丧失信心。但科学课程标准基本教学理念的头一条就明确指出：科学 |
| 期数 | ： | 2015-4 |
| 关键词 | ： | 科学课程标准 学困生转化 面向全体学生 科学探究活动 科学教师 观察能力 动手能力 交流能力 |
“动量定理”教学案例
| 机 构 | ： | 甘肃省会宁县第一中学 730700 |
| 简介 | ： | 1设计思路 本节课是动力学的一个重点，也是一个难点。它是冲量和动量的延伸，通过演示实验和定量的公式推导得出合外力的冲量与物体的动量变化之间的关系，即动量定理。它虽然是在恒力作用下推导得出的，但要让学生明白对于变力作用下的物体同样适用。 |
| 期数 | ： | 2009-4 |
| 关键词 | ： | 动量定理 教学案例 变力作用 公式推导 演示实验 动力学 合外力 冲量 |
试论提高高中图书馆图书流通率的方法
| 机 构 | ： | 湖北省武汉市常青第一中学 430024 |
| 简介 | ： | 1高中图书馆图书借阅情况概述1．1高中图书馆概述图书馆是知识的宝库，高中图书馆更是高中生提高自身素质的第二课堂。根据国家规定，高中图书馆以在校学生人数计算，最低人均藏书数量为35~50册；最少报刊种类为100～120种；最少工具书教学参考书 |
| 期数 | ： | 2015-4 |
| 关键词 | ： | 图书流通率 图书馆 高中生 教学参考书 借阅情况 第二课堂 自身素质 国家规定 |
“乙醇的催化氧化”课堂探究的设计
| 机 构 | ： | 四川南充西华师范大学化学化工学院 637002 |
| 简介 | ： | 1教学目标 1．1知识与技能 1．1．1通过本课教学，要求学生掌握乙醇的催化氧化性质，了解其用途。 |
| 期数 | ： | 2009-4 |
| 关键词 | ： | 催化氧化 乙醇 设计 课堂 教学目标 学生 |
探究单摆振动的周期
| 机 构 | ： | 西藏民族学院附中 712082 |
| 简介 | ： | 物理选修3—4（上海科技教育出版社）第1章第4节，要求学生探究单摆的周期公式。本实验需要一个定量的结果，若利用传统实验手段是比较困难的。在教学中我们利用DIS实验测量单摆的周期，并利用Excel进行数据分析，取得了满意的教学效果。探究过程如 |
| 期数 | ： | 2015-4 |
| 关键词 | ： | 单摆振动 周期公式 实验手段 教学效果 教育出版社 EXCEL 学生探究 实验测量 |
充分利用“种子萌发的环境条件”这一实验
| 机 构 | ： | 暨南大学附属中学 510632 |
| 简介 | ： | 人教版《生物学》七年级上册第90页“种子萌发的环境条件”是个重点的探究实验。对于学生理解和掌握探究实验的一般过程和对照实验的设置原则有着重要的作用。但是，在教学实践中发现，按照教材去做实验，很难成功。我经过反复摸索，改进教学方法和实验方法， |
| 期数 | ： | 2009-4 |
| 关键词 | ： | 探究实验 种子萌发 环境 利用 《生物学》 设置原则 对照实验 一般过程 |
提高“实验：描绘小灯泡的伏安特性曲线”课堂教学有效性的策略
| 机 构 | ： | 江苏省沭阳高级中学 223600 |
| 简介 | ： | 近两年来江苏高考对实验考查发生了明显变化，那就是突出了对实验实践操作的考查。学生是否熟悉常规实验器材，是否真正动手做过这些实验，是否思考实验中出现的问题以及如何改进，那些通过“纸上谈兵”式实验训练的学生很难高质量地完成实验试题。 |
| 期数 | ： | 2015-4 |
| 关键词 | ： | 实验考查 伏安特性曲线 教学有效性 小灯泡 课堂 描绘 实践操作 实验器材 |
