《博物》
收录汇总
| 2019年 | 1 2 3 4 5 6 |
| 2017年 | 1 2 3 4 5 6 |
| 2015年 | 1 2 3 4 5 6 |
| 2013年 | 1 2 3 4 5 6 |
| 2011年 | 1 2 3 4 5 6 |
| 2009年 | 1 2 3 4 5 6 |
| 2007年 | 1 2 3 4 5 6 |
| 2005年 | 1 2 3 4 5 6 |
| 2003年 | 1 2 3 4 5 6 |
| 2000年 | 4 5 6 |
| 1998年 | 1 2 3 4 5 6 |
| 2018年 | 1 2 3 4 5 6 |
| 2016年 | 1 2 3 4 5 6 |
| 2014年 | 1 2 3 4 5 6 |
| 2012年 | 1 2 3 4 5 6 |
| 2010年 | 1 2 3 4 5 6 |
| 2008年 | 1 2 3 4 5 6 |
| 2006年 | 1 2 3 4 5 6 |
| 2004年 | 1 2 3 4 5 6 |
| 2002年 | 1 2 3 4 5 6 |
| 1999年 | 1 2 3 4 5 6 |
搜索结果4172条
实验小改进解决大问题——电学实验中导线接头的改进
| 机 构 | ： | 江苏省海安县李堡初级中学 226631 |
| 简介 | ： | 实验中存在的问题电学实验在初中物理实验中占有非常重要的地位，是中考的重点，也是学生学习的难点。而在学生分组实验中，使用的导线常常是将两端直接去掉外包皮，然后将两端的铜丝接到器材的接线柱上，却常常因为导线接头处的种种原因导致实验不能顺利进行或 |
| 期数 | ： | 2012-5 |
| 关键词 | ： | 电学实验 导线 接头 学生分组实验 物理实验 实验数据 实验现象 初中 |
创设课堂教学问题 提升学生核心素养
| 机 构 | ： | 江苏省昆山震川高级中学 215300 |
| 简介 | ： | 思维来自于问题,学生的智慧之思始于问题的产生,而当新问题随之产生时,学生的智慧之思又会被拓展并提升.学生的思维与知识图示,因新问题的不断产生而呈无线螺旋上升的趋势,犹如攀登知识、能力与情感的高峰,引领学生走向综合素养的更高层. |
| 期数 | ： | 2019-5 |
| 关键词 | ： | 课堂教学 素养 生核 学生 知识 |
谈“班班通”的建设与使用
| 机 构 | ： | 湖北省谷城县紫金镇官坊中心小学 441712 |
| 简介 | ： | “班班通”工程是一项包括课程资源开发、传输使用及教育教学等项内容的系统工程，是“校校通”工程的深人和发展，是中小学进一步普及信息技术教育，推进教育信息化建设的拓展工程。 |
| 期数 | ： | 2011-5 |
| 关键词 | ： | “班班通” “校校通”工程 教育信息化建设 课程资源开发 系统工程 信息技术教育 教育教学 中小学 |
湖北省参加全国优秀自制教具展评活动
| 机 构 | ： | 湖北省教育技术装备处430079 |
| 简介 | ： | 由教育部教学仪器研究所主办的“2012年第八届（天煌杯）全国优秀自制教具展评活动”于2012年8月13-18日在杭州市举行。湖北省选报的20件教具作品中，由武汉市蔡甸区第五小学的肖海利与武汉市蔡甸区电教仪器站的杨魁合作完成的《火火箭》与武汉 |
| 期数 | ： | 2012-5 |
| 关键词 | ： | 自制教具 湖北省 氢氧燃料电池 第二高级中学 教育技术装备 初级中学 外国语学校 武汉市 |
在化学实验中培养学生的环保意识
| 机 构 | ： | 湖北省大冶市教学研究室 435100 |
| 简介 | ： | 1前言化学作为一门独立的学科,它的形成和发展来源于实验又依赖于实验.飞速发展的现代社会对劳动力的要求,不仅要有渊博的文化知识,更要有很强的动手能力,只有这样才能将科学技术转化为生产力.因此,在化学教学中,实验教学起着不可取代、难以估量的作用 |
| 期数 | ： | 2019-5 |
| 关键词 | ： | 化学实验 环保意识 学生 培养 动手能力 科学技术 化学教学 实验教学 |
Fe（OH）3胶体电泳实验条件再探
| 机 构 | ： | 西华师范大学化学化工学院 637002 |
| 简介 | ： | Fe（OH）3胶体电泳是高中化学中关于胶体性质的一个重要实验，该实验因为不易成功且需要的时间长而成为难点实验，那么，实验成败的关键是什么？如何快速地观察到实验现象？本着实验改进力求简单、快捷、现象明显、安全可靠的原则，笔者反复试验，改进后的 |
| 期数 | ： | 2012-5 |
| 关键词 | ： | 实验条件 电泳实验 胶体 实验成功率 高中化学 实验现象 安全可靠 实验失败 |
实验室SO2制取与性质实验的一体化改进
| 机 构 | ： | 山东肥城市第一高级中学 271600 |
| 简介 | ： | 1实验原理实验室可以利用亚硫酸钠固体与浓硫酸反应制备二氧化硫,反应原理为：Na_2SO_3＋H_2SO_4=Na_2SO_4＋SO_2↑＋H_2O,即利用硫酸的强酸性和难挥发性制取挥发性的二氧化硫。对于二氧化硫的氧化性、还原性、漂白性和酸性 |
| 期数 | ： | 2017-5 |
| 关键词 | ： | 实验室 性质实验 制取 一体化 SO2 高锰酸钾溶液 酸性氧化物 二氧化硫 |
利用同一种装置完成两个容易混淆的实验
| 机 构 | ： | 北京亦庄实验中学 100176 |
| 简介 | ： | 实验1:比较水和食用油的吸热情况.实验2:探究电流产生的热量与电阻大小是否有关.实验1中怎样比较水和食用油吸收热量的多少,实验2中怎样比较电流通过2根电阻丝产生热量的多少,两者容易混淆.两个实验中都利用了热传递,不计热损失时,Q吸=Q放.实 |
| 期数 | ： | 2019-5 |
| 关键词 | ： | 实验 装置 生热量 食用油 电阻丝 油吸收 热传递 热损失 |
浅谈初中物理新课程中小实验的开发与应用
| 机 构 | ： | 江苏省海安县海陵中学 226600 |
| 简介 | ： | 如何开发新的教学资源，促进课堂教学的有效生成这一问题受到了众多专家学者和一线教师的关注。在此，笔者仅就自己的实践经验，就小实验的开发与应用谈一些看法。1巧用小实验开发教学资源促进教学手段的多样化与丰富化新课程所倡导的是学习过程中知行的统一， |
| 期数 | ： | 2012-5 |
| 关键词 | ： | 初中物理 小实验 新课程 开发 应用 学习过程 教学资源 课堂教学 |
DIS系统无线发射模块在室外教学的应用
| 机 构 | ： | 广州大学附属中学 510006 |
| 简介 | ： | 1DIS系统无线发射模块研究背景近年来新研发的无线发射模块实现了传感器与数据传输线的分离,即有线传感器变为无线传感器.脱离了数据传输线,使DIS实验系统的应用范围更广,操作更方便. |
| 期数 | ： | 2019-5 |
| 关键词 | ： | 无线传感器 DIS系统 发射模块 应用 数据传输线 教学 室外 实验系统 |
