《博物》
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搜索结果4172条
粗心的实验员和细心的科学家
| 机 构 | ： | 华中师范大学生命科学学院 430079 |
| 简介 | ： | 在19世纪60年代，德国生理学家卡尔·路德维希（Carl Friedrich Wilhelm Ludwig，1816-1895）建立了一套离体器官灌流的研究方法，其中最著名的就是蛙心灌流。蛙心灌流就是将青蛙或蟾蜍的心脏分离出来，用含有不同溶 |
| 期数 | ： | 2014-5 |
| 关键词 | ： | 实验员 科学家 19世纪60年代 生理学家 细心 粗心 蛙心灌流 路德维希 |
巧用注射器 优化化学实验
| 机 构 | ： | 浙江省宁海县宁海中学 |
| 简介 | ： | <正>1 NaHCO3的制备1.1实验操作往100ml的注射器中充入80 ml纯净、干燥的CO2气体,吸入10 ml的饱和Na2CO3溶液,塞上橡胶塞密封,边挤压针筒边振荡。1.2实验现象在针筒内壁迅速出现晶体,现象如图1所示。1.3实验优点 |
| 期数 | ： | 2015-5 |
| 关键词 | ： | 橡胶塞 橡皮塞 酸性氧化物 稀硝酸 稀硫酸 原性 推拉 红棕色 化性 定量的 |
乙醛与新制Cu（OH）2反应书写中不写成（CH3COO）2Cu的解释
| 机 构 | ： | 湖北省仙桃市汉江中学 433000 |
| 简介 | ： | 1学生学习过程中出现的困惑 1．1据实验中产生的现象：加热至沸腾，产生砖红色沉淀，可知发生了化学反应，借助于的Cu2O的颜色特点，得出产物有Cu2O；实验过程中无气泡冒出，产物中无CO2。 |
| 期数 | ： | 2009-5 |
| 关键词 | ： | 化学反应 书写 乙醛 实验过程 学习过程 CO2 产物 学生 |
《观潮》中多媒体的使用
| 机 构 | ： | 湖北省老河口市孟楼中心学校 |
| 简介 | ： | <正>伴随着义务教育均衡发展的春风,农村乡镇学校也配备了多媒体"电子白板",这就为教师使用多媒体奠定了基础。笔者在教学《观潮》时,运用多媒体课件可以较快地突破重难点,但如果运用过早会束缚学生的想象力。因此在教学中运用多媒体课件时应考虑"因课 |
| 期数 | ： | 2015-5 |
| 关键词 | ： | 多媒体课件 文章语言 电子白板 教学效果 教育均衡 乡镇学校 文质 由远及近 阅读教学 读书百遍 |
利用套管装置对燃烧条件探究实验的改进
| 机 构 | ： | 湖北省竹山县茂华中学 湖北省通山县实验中学 |
| 简介 | ： | <正>义务教育课程标准实验教科书《化学》(9年级上册,P124)和义务教育教科书《化学》(9年级上册,P129)里,均安排了"燃烧条件的探究"实验,实验装置如图1所示。按教材的方式做实验,往往会出现教室里乌烟瘴气、热水里的白磷熔化后被气体吹 |
| 期数 | ： | 2015-5 |
| 关键词 | ： | 燃烧条件 胶头滴管 橡胶塞 课程标准 乳胶管 溶液反应 知识的理解 溶液温度 调节反应 缓慢氧化 |
如何培养学生的观察能力
| 机 构 | ： | 湖北省仙桃市仙桃中学 433000 |
| 简介 | ： | 一个学生观察能力的强弱对学习的好坏有着直接的影响，尤其对自然科学的学习和研究更为重要。那么在实验教学中．我们如何培养学生的观察能力呢？ |
| 期数 | ： | 2009-5 |
| 关键词 | ： | 学生观察能力 培养 自然科学 实验教学 学习 |
利用现代信息技术的优势进行新课程的思想品德课教学
| 机 构 | ： | 湖北省英山县金铺中学 438705 |
| 简介 | ： | 根据《基础教育课程改革纲要》和《思想品德课程标准》，从初中学生的现实生活和认知的实际出发，利用现代信息技术的优势组织教学，不仅有利于在思想品德课中实现心理健康、道德、法律和国情教育等有机整合，而且能较好地按照初中学生身心特征和思想品德形成规 |
| 期数 | ： | 2011-5 |
| 关键词 | ： | 思想品德课教学 现代信息技术 《基础教育课程改革纲要》 优势 利用 《思想品德课程标准》 新课程 初中学生 |
加强生物实验教学是提高教学质量的最佳手段
| 机 构 | ： | 湖北省英山县长冲中学 438700 |
| 简介 | ： | 实践表明，中学生物实验对于促进学生智能发展，推动情感和意志的升华以及科学探究方法教育等各方面都有其特有的作用。笔者欲对生物实验的深层次教学功能作一些探讨。 |
| 期数 | ： | 2009-5 |
| 关键词 | ： | 生物实验教学 教学质量 中学生物实验 科学探究方法 智能发展 教学功能 教育 |
浅谈“现代信息技术与初中数学教学整合”的价值
| 机 构 | ： | 湖北省老河口市张集中学 441804 |
| 简介 | ： | 1从学生个体发展来看 现代信息技术与数学教学整合有利于学生数学思维的形成和发展。 数学思维：就是以数学问题为载体，通过发现问题、解决问题的形式，达到对现实世界的空间形式和数量关系的本质的一般性认识的思维过程。数学思维是数学活动中的思维， |
| 期数 | ： | 2011-5 |
| 关键词 | ： | 现代信息技术 教学整合 初中数学 数学思维 价值 个体发展 数学问题 思维过程 |
“硫在氧气中燃烧实验”的环保测评与改进
| 机 构 | ： | 浙江省宁波市第七中学 |
| 简介 | ： | <正>1教材实验弊端在初中化学的教学中,"硫在氧气中燃烧"是一个重要的教师演示实验。多数版本的教材中介绍的实验方法存在着两点不足:1实验过程中会有部分二氧化硫气体通过玻璃片的开口散逸到空气中 |
| 期数 | ： | 2015-5 |
| 关键词 | ： | 燃烧实验 二氧化硫气体 初中化学 玻璃片 燃烧匙 橡皮塞 集气瓶 硫粉 分液漏斗 浓度限值 |
