《博物》
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搜索结果4172条
三维电子水平测试仪制作说明
| 机 构 | ： | 湖北省应城市第一高级中学 432400 |
| 简介 | ： | 应城一中秉承“以人为本。为学生的终身发展奠基”的办学理念，为了使学生了解社会，学校有目的、有计划组织我们参加社会实践活动。在09年暑期社会实践活动中，我们发现建筑工人、装修工人、泥瓦匠师傅们测量建筑平面是否水平使用的是水平尺。水平尺是通过看 |
| 期数 | ： | 2011-1 |
| 关键词 | ： | 测试仪 社会实践活动 制作 电子 三维 建筑工人 以人为本 办学理念 |
让文采流露笔端
| 机 构 | ： | 湖北省英山县第一中学 438700 |
| 简介 | ： | 1导入 作文最能打动人的是思想，而承载思想的就是语言。只有思想和语言均衡配合，才能产生优秀的作文。对于高中的学生来说，短时间提高我们的思想并非易事。但提升我们的语言品位却不是难事。 |
| 期数 | ： | 2010-1 |
| 关键词 | ： | 文采 语言 作文 学生 高中 |
学生体育项目的自主性选择与创新性发现
| 机 构 | ： | 武汉体育学院 430079 |
| 简介 | ： | 要在体育教学中如何提高质量，学校应根据体育体制制定相应的管理政策，从而为学生提供自主选择体育项目的空间，达到一个高度，把体育项目的开展真正的落实到实处，让青少年真正的感受到体育是我们应该提倡的文化、健身活动。 |
| 期数 | ： | 2010-1 |
| 关键词 | ： | 体育项目 学生 自主性 创新 体育教学 管理政策 体育体制 自主选择 |
一个探究性实验得到的启示
| 机 构 | ： | 武汉市吴家山中学，430040 |
| 简介 | ： | 在学生完成用单摆测重力加速度的实验后,我曾布置了一个思考题:请同学们利用已学的知识,再设计一个测重力加速度的实验,一个星期后,同学们把设计的实验方案交上来,令我大吃一惊,耳目一新.其中有代表性的几个方案如下: |
| 期数 | ： | 2005-1 |
| 关键词 | ： | 探究性实验 单摆 重力加速度 高中 物理 |
摭谈“探究——研讨”法在自然实验教学中的运用
| 机 构 | ： | 湖北省郧西县上津镇中心小学，442600 |
| 简介 | ： | "探究--研讨"教学法因其科学性和先进性被普遍采用,在探究研讨过程中,必须把决定探究问题的目的、方向和方法的权利交给学生,让学生按照自己的想法,走出教师铺垫,激发他们的参与意愿,在实验中主动探究研讨,积极思维,促使学生成为科学精神、科学品质 |
| 期数 | ： | 2005-1 |
| 关键词 | ： | “探究——研讨”法 自然教学 小学 教学方法 科学精神 实验教学 |
小学课程改革课堂中的自主、合作学习
| 机 构 | ： | 江苏省启东市善成小学，226200 |
| 简介 | ： | 新课程改革中要求教师由传统的知识传授者转变为学生学习的组织者.课程改革的重点之一是如何促进学生学习方式的变革,学生学习方式的转变. |
| 期数 | ： | 2005-1 |
| 关键词 | ： | 小学 课程改革 合作学习 自主学习 学习方式 教学情境 课堂教学 |
简谐振动演示的一种新方案
| 机 构 | ： | 华中师范大学物理学院430079 |
| 简介 | ： | 在传统的物理教学中,对简谐振动的演示常采用弹簧振子在水平面上小幅左右振动来实现的,如图1所示.这种方案的优点是简单、方便,但其不足之处就是由于运动平面摩擦阻力的缘故,振子的振幅会越来越小,直到停止振动,所以这种演示方案只能算是一种近似的模拟 |
| 期数 | ： | 2004-1 |
| 关键词 | ： | 简谐振动 物理教学 演示实验 实验方案 高中 |
创造发明的若干方法
| 机 构 | ： | 湖北省通城县教研室 |
| 简介 | ： | 创造发明的若干方法湖北省通城县教研室（４３７４００）吴忠甫［教学目的］知道创造发明的特点和方法［教学时间］２课时［教学器材］倒钩铁钉，带皮头的铅笔，老少欢饭锅，不滴浆的毛刷，电话机叉簧防盗打装置［教学方法］演示与讲解相结合［教学内容］１小发 |
| 期数 | ： | 1998-1 |
| 关键词 | ： | 创造发明 电话机 移植法 小发明 工具设备 湖北省青少年 若干方法 联想法 组合法 防盗打 |
多媒体技术在初中数学中的应用
| 机 构 | ： | 湖北省阳新县白沙中学 435200 |
| 简介 | ： | 针对多媒体技术在日常数学教学中的应用，结合笔者自身的体会谈一些粗浅的认识。 1多媒体应用可提高学生的空间想象能力 数学教学的主要目标之一就是培养学生的空间能力。多媒体能用具体形象的媒体展示给学生，使其能从中体验形象与抽象的关系。在讲立体 |
| 期数 | ： | 2010-1 |
| 关键词 | ： | 多媒体技术 媒体应用 初中数学 空间想象能力 数学教学 具体形象 立体图形 空间能力 |
体育教师的素质结构及其培养
| 机 构 | ： | 武汉体育学院研究生部 430079 |
| 简介 | ： | 体育教师是体育工作的施动主体，担负着培养各个领域的高级专门人才的重任．未来体育教育的成败，很大程度上取决于体育教师队伍的基本素质，体育教师素质的高低直接制约了体育的发展．但目前体育教育作为教育的重要组成部分，也还存在着诸多的问题，这与体育新 |
| 期数 | ： | 2011-1 |
| 关键词 | ： | 体育教师队伍 体育教师素质 培养 结构 体育教育 高级专门人才 体育工作 高低 |
