《博物》
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搜索结果4172条
自制简易教具 巧析“滑轮实质”
| 机 构 | ： | 江西省上饶市婺源县婺源中学 333200 |
| 简介 | ： | 在探究滑轮的作用、原理时，把动滑轮看成变形的杠杆很难理解。因此，自制了一教具，便于学生对此变形杠杆的理解。进一步的认识到滑轮的作用。 |
| 期数 | ： | 2009-6 |
| 关键词 | ： | 简易教具 动滑轮 杠杆 变形 学生 |
彰显学科素养 落实课程目标
| 机 构 | ： | 广东省阳山县阳山中学 513100 |
| 简介 | ： | 2017年版《普通高中物理课程标准》(以下简称为"《新课程标准》")的重大变化之一就是将"科学探究"放到了前所未有的高度,目的在于将学生学习重心从"过分强调知识传承与积累"向"培养学生的探究能力"转化,让学生从"被动接受知识"向"主动获取知 |
| 期数 | ： | 2019-6 |
| 关键词 | ： | 《新课程标准》 学科素养 科学探究 知识传承 探究能力 课程目标 普通高中物理课程标准 过分强调 |
抖音、快手等社交APP与数学教学融合探究
| 机 构 | ： | 甘肃省定西市岷县职业中等专业学校 748400 |
| 简介 | ： | 随着"互联网+"技术的日新月异,抖音、快手等社交APP凭着强大的创新性、实用性、趣味性,已经被越来越多的人所喜爱,人们在这些社交软件上不断分享个人的喜怒哀乐,也从上面浏览、关注别人的兴趣爱好,获取自己喜欢的各类信息资料,互相交流、表达自己的 |
| 期数 | ： | 2019-6 |
| 关键词 | ： | 数学教学 互联网 互相交流 社交软件 快手 抖音 实用性 融合探究 |
日全食中的物理知识
| 机 构 | ： | 江苏南通高等师范学校 226006 |
| 简介 | ： | 日食虽然每年都有发生，但是日全食并不多见．平均每三年见到两次，又由于只有在两三百千米宽、几千千米长的全食带里才能看到，因此，就某个地方而言，平均大约300年才能看到一次。 |
| 期数 | ： | 2009-6 |
| 关键词 | ： | 日全食 物理知识 才能 |
高中化学实验的微课设计初探
| 机 构 | ： | 江西师范大学化学化工学院 330022 |
| 简介 | ： | 1问题的提出,微课作为具有独特优势的结构化数字资源,近年来受到广泛关注,也引发了许多学者对微课制作、微课教学设计的思考。实验探究在化学学科教学中起着不可或缺的作用,化学实验在高考中从未缺席。实验教学对激发学生学习化学的兴趣,获得化学知识,体 |
| 期数 | ： | 2019-6 |
| 关键词 | ： | 微课教学设计 微课制作 高中化学实验 微课设计 问题解决能力 化学知识 实验教学 实验探究 |
煤气报警自动检测系统制作
| 机 构 | ： | 江苏省连云港市职教中心 222000 江苏省南京高等职业技术学校 210000 |
| 简介 | ： | 1测试系统的工作原理 测试系统把被测煤气浓度的变化转换成电信号的变化，然后通过警报装置在得到报警信号时会发出警报声，达到警示于人的目的。 |
| 期数 | ： | 2009-6 |
| 关键词 | ： | 自动检测系统 报警 煤气 制作 测试系统 工作原理 信号 警报 |
巧用圆盘测力计演示力的分解
| 机 构 | ： | 广东省中山市第一中学 528400 |
| 简介 | ： | 1引言,通过演示实验来探究力的分解效果是突破力的分解教学难点的一个重要手段。传统力的分解的课堂演示实验大多只能定性演示力的分解的效果。本文巧妙利用圆盘测力计自制力的分解演示教具。相比其他测力计,圆盘测力计用于演示实验有许多优势。 |
| 期数 | ： | 2019-6 |
| 关键词 | ： | 力的分解 巧妙利用 测力计 演示实验 演示教具 教学难点 圆盘 |
对九年级人教版化学中几个实验的改进
| 机 构 | ： | 云南省曲靖市师宗县丹凤镇第二中学 655705 |
| 简介 | ： | 1对“白磷燃烧前后质量的测定”实验的改进 九年级化学上（人教版）中“白磷燃烧前后质量的测定”实验反应装置如图1所示。 |
| 期数 | ： | 2009-6 |
| 关键词 | ： | 人教版 九年级 实验 化学 测定 质量 燃烧 白磷 |
高中生物模型建构类自制教具实例三则
| 机 构 | ： | 江西省安义中学 330500 |
| 简介 | ： | 1实例一:神经反射弧及反射过程演示器,1.1教具装置图反射弧由感受器、传人神经、神经中枢、传出神经、效应器5个部分组成,如图1所示。人体膝跳反射过程模拟演示器原理示意图见图2,装置实物图见图3。 |
| 期数 | ： | 2019-6 |
| 关键词 | ： | 高中生物 实物图 膝跳反射 自制教具 模型建构 反射弧 演示器 装置图 |
如何提高中学化学学生实验的质量
| 机 构 | ： | 湖北省襄樊市襄阳区黄龙中学 441100 |
| 简介 | ： | 1培养兴趣 增强实验教学的吸引力 如何培养学生的实验兴趣，增强实验教学对学生的吸引力，这对实验教学至关重要，把握好这一问题，教学就会达到事半功倍的效果。为此，我们①组织学生观察实验室、仪器室，观看各种各样的仪器、设备、形态各样的标本、模型 |
| 期数 | ： | 2009-6 |
| 关键词 | ： | 学生实验 中学化学 实验教学 质量 实验兴趣 事半功倍 化学药品 专题讲座 |
