《博物》
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搜索结果4172条
让学生保持学习兴趣的几点做法
| 机 构 | ： | 湖北省枝江市英杰学校443200 |
| 简介 | ： | 1通过实验激发兴趣 化学实验是中学化学教学的特征,也是中学化学教学的优势,通过它,可以激励学生的好奇心,提高学习的积极性,激发学习化学的兴趣. |
| 期数 | ： | 2003-1 |
| 关键词 | ： | 学习兴趣 化学实验 中学 教学情景 教学评价 |
在2006年度全省教育技术装备工作会议上的讲话
| 机 构 | ： | 湖北省教育厅 430072 |
| 简介 | ： | 同志们：大家好! 岁末年初,大家工作都很忙.把大家请来开这个会,就是为了统一思想,明确任务,齐心协力做好2006年教育技术装备工作.明年是“十一五”规划的开局之年,作为基础教育工作部门,特别是我们装备工作部门, 在“十一五”期间如何站 |
| 期数 | ： | 2006-1 |
| 关键词 | ： | 教育技术装备工作 工作会议 “十一五”规划 “十一五”期间 工作部门 统一思想 基础教育 |
徐金山同志在全省“普九”评估验收工作座谈会上的讲话(摘要)
| 机 构 | ： | 湖北省教育委员会 |
| 简介 | ： | 全省“普九”评估验收工作座谈会自１９９６年开始，每年年初召开一次，迄今已连续召开了四次，这次“普九”评估验收工作座谈会是在打好“普九”攻坚战，全面达标迎“国检”的新形势下召开的。开好这次会议，对于全面推进我省“普九”工作具有特殊的意义。下面 |
| 期数 | ： | 1999-1 |
| 关键词 | ： | “普九”工作 评估验收 普及九年义务教育 座谈会 儿童少年 教育督导 教育经费 教育行政部门 巩固“普九”成果 “三个增长” |
湖北省教育技术装备处2005年工作总结
| 机 构 | ： | 湖北省教育技术装备处 430070 |
| 简介 | ： | 2005年,省教育技术装备处按照＂保持共产党员先进性教育活动＂的要求,紧紧围绕省教育厅的中心工作,全处同志齐心协力,锐意进取,扎实工作,较好的完成了全年的工作任务. 1 认真组织开展保持共产党员先进性教育活动.按照省教育厅的统一部署, |
| 期数 | ： | 2006-1 |
| 关键词 | ： | 教育技术装备 先进性教育活动 湖北省 共产党员 集中学习 入党积极分子 民主评议活动 战斗堡垒作用 省教育厅 整改方案 |
化学实验教学中的设问技巧
| 机 构 | ： | 湖北省当阳市窑湾中学444100 |
| 简介 | ： | 实践证明,化学实验教学中,根据不同的实验内容,进行巧妙的设问,既能激发学生兴趣,活跃思维,又能培养学生的观察能力、动手能力和创新能力,起到事半功倍的作用. |
| 期数 | ： | 2003-1 |
| 关键词 | ： | 化学实验教学 设问技巧 创新能力 创新精神 中学 |
打好“普九”攻坚战促使我省教育技术装备再上新台阶在全省“普九”评估验收工作座谈会上的讲话
| 机 构 | ： | 湖北省教育技术装备处 |
| 简介 | ： | 到１９９８年底，全省共有８６个县（市、区）通过了省政府的“普九”评估验收，尤其是１９９８年的“普九”工作是在全省６６个县、市受灾，３０个县、市受重灾的艰难情况下完成的，各级党政领导和广大人民群众付出了艰苦的努力。为保证１９９９年的“普九”装 |
| 期数 | ： | 1999-1 |
| 关键词 | ： | “普九” 教育技术装备 评估验收 装备工作 仪器设备 攻坚战 座谈会 实验教学 装备水平 实验室建设 |
在实验教学中培养学生创新能力
| 机 构 | ： | 浙江省绍兴市第一中学分校 312075 |
| 简介 | ： | 化学教学离不开化学实验，化学实验对于促进学生的智能发展、推动情感和意志的升华、对学生创新精神、科学方法、科学态度的培养等方面都有特殊作用。因此，化学实验教学，不仅是提高学生实践能力的重要途径，也是培养和提高学生创新意识、创新能力的主要切入点 |
| 期数 | ： | 2007-1 |
| 关键词 | ： | 学生创新能力 化学实验教学 培养 学生实践能力 学生创新意识 化学教学 智能发展 创新精神 |
发现学习论在中学教学中的应用
| 机 构 | ： | 湖北省咸宁学院地理系 437000 湖北省宜昌市第二中学 443000 |
| 简介 | ： | 实施发现法教学，要以转变教师的思想观念为突破口，要以如何有效地促进学生各方面素质的提高为着眼点，而不是仅仅满足于“教给了学生什么”，因此，教师在设计教学方案时，应从教和学两方面统筹考虑。根据发现学习论的定义，运用发现学习论的模式（如图1所示 |
| 期数 | ： | 2007-1 |
| 关键词 | ： | 学习论 中学教学 应用 中学地理教学 发现法教学 思想观念 教学方案 教学实际 |
“自学——辅导”模式在教学中的应用研究
| 机 构 | ： | 华中师范大学城环学院 430079 华中师范大学计科系 430079 |
| 简介 | ： | “自学——辅导”教学模式的基本程序为：提出要求→独立自学→讨论交流→启发指导→练习总结。下面结合全日制普通高中教科书必修（上册）4.1节（《气候资源》）内容说明其操作特点。 |
| 期数 | ： | 2007-1 |
| 关键词 | ： | 教学模式 自学 辅导 全日制普通高中 应用 基本程序 操作特点 内容说明 |
理化生实验操作改革浅谈
| 机 构 | ： | 鄂州市电教仪器站436000 |
| 简介 | ： | 根据鄂州教[2001]89号文件精神,我市教育局组成四个考试小组,在全市55个考点对62所初中的12007名应届毕业生进行了理化生实验操作中考. |
| 期数 | ： | 2003-1 |
| 关键词 | ： | 中考 物理 生物 化学 实验操作 考试改革 素质教育 鄂州市 |
