《博物》
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搜索结果4172条
从硝酸甘油到伟哥
| 机 构 | ： | 华中师范大学生命科学学院 |
| 简介 | ： | <正>诺贝尔(Alfred Nobel,1833~1896)成功的重要原因之一就是在1864年发明了用硅藻土吸收硝化甘油(主要成分是硝酸甘油)的方法制作安全炸药。几乎在同一时代,医学界发现硝酸甘油对心脏病也有很好的治疗作用。这不禁令人好奇, |
| 期数 | ： | 2015-5 |
| 关键词 | ： | 安全炸药 治疗作用 穆拉德 血管舒张 舒张因子 血管环 哥特 离体血管 血管内皮细胞 NOBEL |
浅析信息技术在数学教学中的作用
| 机 构 | ： | 湖北省襄州区张家集镇中学 441112 |
| 简介 | ： | 随着科学技术的不断发展,信息技术对教育的影响越来越大。＂它不仅带来教育形式和学习方式的重大变化,更重要的是对教育的思想观念、模式、内容和方法产生深刻影响。＂信息技术与学科内容的整合已成为教育改革的突破口,有力地促进着教育教学的现代化、信息化 |
| 期数 | ： | 2014-5 |
| 关键词 | ： | 信息技术 数学教学 教育形式 数学学科 科学技术 学习方式 思想观念 教育改革 |
如何加强新形势下教育装备工作
| 机 构 | ： | 教育部教育装备研究与发展中心 |
| 简介 | ： | <正>1教育装备概述教育装备是指学校或其他专门教育机构对教育教学产生作用的可移动物资资源。1.1教育装备的分类学校里除了房子以外,其他的都是装备,包括现代教育装备、图书、软件,它们都是载体。简单地说,可分为3个类别,第一类是用于教育教学的, |
| 期数 | ： | 2015-5 |
| 关键词 | ： | 教育装备 装备工作 学校管理 物资资源 生活服务 物联网 装备部门 未来教育 数字教育 学校实验室 |
审视信息技术与课程整合问题的误区
| 机 构 | ： | 湖北省宜城市环翠小学 441400 |
| 简介 | ： | 随着现代科技的发展,信息技术被广泛地运用到课堂教学中来。教学中有了信息技术的参与,所构建起的新型教学模式成了学校课堂教学改革中一道亮丽的风景线。在课堂教学中,运用多媒体信息技术教学,人机相互协调、相互作用、相互推动,既增强了学生的学习动力, |
| 期数 | ： | 2014-5 |
| 关键词 | ： | 信息技术教学 整合问题 课堂教学改革 误区 课程 课堂教学效果 学习积极性 现代科技 |
浅谈信息技术在数学教学中的运用
| 机 构 | ： | 湖北省丹江口市三官殿九年制学校 442708 |
| 简介 | ： | 当前我国基础教育领域正在进行着一场意义深远的课程改革,信息技术给教育带来了深刻的变革,通过信息技术与学科的整合来推动学科课程改革是信息技术应用于教育的核心。通过学科课程把信息技术与学科教学有机地结合起来,将信息技术与学科课程的教与学融为一体 |
| 期数 | ： | 2014-5 |
| 关键词 | ： | 信息技术 数学教学 教育领域 学科教学 学生全面发展 课程改革 学科课程 教与学 |
浅析多媒体技术在初中语文教学中的运用
| 机 构 | ： | 湖北省浠水县团陂镇松山中学 438213 |
| 简介 | ： | 1运用多媒体技术激发学生学习兴趣 培养学生对事物的好奇心,产生强烈的探究兴趣,具有问题意识,是探究性学习的前提。兴趣是最好的老师,是学生主动学习、积极思考、探索知识的内在动力。而情景又是激发学生兴趣的动力和源泉。运用多媒体技术导入新课,能 |
| 期数 | ： | 2014-5 |
| 关键词 | ： | 多媒体技术 初中语文教学 学生兴趣 学习兴趣 探究性学习 探究兴趣 问题意识 主动学习 |
多媒体教学让语文课堂充满鲜活生命
| 机 构 | ： | 湖北省襄州区黄龙镇新桥小学 441109 |
| 简介 | ： | 1创设情境 激发学习兴趣 好的开头是课堂成功的一半,精彩的课堂开端,不仅能很快地集中学生的注意力,而且能激发学生的学习兴趣。因此教师要根据教材的内容和学生心理及年龄特征,在上课一开始就给学生创设情境,将学生带入情境之中,使之产生好奇心和求 |
| 期数 | ： | 2014-5 |
| 关键词 | ： | 语文课堂 多媒体教学 激发学习兴趣 生命 鲜活 创设情境 中学生 年龄特征 |
初中生物探究实验教学的延伸拓展
| 机 构 | ： | 湖北省谷城县赵湾乡中心学校 441700 |
| 简介 | ： | 对学生动脑、动手能力的培养是《初中生物新课程标准》提出的对教与学的终极目标，科学有效的处理实验教学是达成这一目标的重要途径。初中教材中有众多的实验教学内容，是课堂教学的重要内容，完成这些实验教学对于培养学生动脑、动手能力有很大的帮助。然而， |
| 期数 | ： | 2011-5 |
| 关键词 | ： | 实验教学内容 初中生物 能力的培养 物探 初中教材 动手能力 新课程标准 课堂教学 |
再遇钳嘴鹳
| 机 构 | ： | 湖北省武汉市格鲁伯实验学校 430075 |
| 简介 | ： | 观鸟人常常念叨：苦苦追寻某种鸟,总是各种错过;一旦偶遇了第一次,就到处都能撞见。钳嘴鹳在《中国鸟类野外手册》里没有记载,因此我也一直没关注过它。2014年6月在贵州遵义的宽阔水保护区开会,鸟友们说贵阳附近就有,会后大家相约要去找找,我才开始 |
| 期数 | ： | 2016-5 |
| 关键词 | ： | 中小学 实验教学 阅读知识 课外阅读 |
有色气体扩散实验新设计
| 机 构 | ： | 江苏省徐州市西苑中学 221002 |
| 简介 | ： | 在中学物理、化学、科学等实验中,常借助于有色气体（如二氧化氮）的扩散现象来说明＂构成物质的分子都在不停地做无规则运动＂,有关实验的装置如图1、2所示。教科书上设计的该实验存在一些不足之处,笔者受同行专家的启发,对该实验进行了改进设计。1原实 |
| 期数 | ： | 2017-5 |
| 关键词 | ： | 气体扩散实验 改进设计 二氧化氮 中学物理 扩散现象 同行专家 教科书 化学 |
