《博物》
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搜索结果4172条
智能手机对高中数学教学的影响及其促进策略研究
| 机 构 | ： | 山东省寿光市第一中学 262700 |
| 简介 | ： | 1引言在当今时代,尽管智能手机在日常生活中的应用已经非常普及,然而,在教学领域,尤其是在中学教学中的应用却非常少。大部分高中数学教师的教学理念依然比较传统,他们不能够理性对待智能手机的出现,不愿意甚至是禁止学生在课堂上使用手机,导致手机在教 |
| 期数 | ： | 2017-2 |
| 关键词 | ： | 高中数学教学 高中数学教师 中学教学 拍照功能 交流途径 知识的巩固 社交功能 时空限制 师生交流 拓展训练 |
创新机制 驱动发展
| 机 构 | ： | 湖北省秭归县第一中学 443600 |
| 简介 | ： | 1秭归教育信息化基本概况截至2017年,秭归县共有各级各类学校（含幼儿园）67所,其中有幼儿园19所、小学28所、初中14所、高中2所、职教学校1所、特教学校1所、教学点2个,有在校学生26 433人、教师2 483人。 |
| 期数 | ： | 2018-2 |
| 关键词 | ： | 创新 特教学校 教育信息化 在校学生 幼儿园 秭归县 教学点 小学 |
Al（OH）3的酸碱性的实验探讨
| 机 构 | ： | 甘肃省兰州市教育科学研究所 730046 甘肃省兰州市第三十四中学 730050 |
| 简介 | ： | 1问题的提出Al（OH）3为两性氢氧化物,Al（OH）3白色胶状沉淀既能溶于足量的NaOH溶液,也能溶于足量的HCl溶液,这是由于Al（OH）3既有酸式电离,也有碱式电离。Al（OH）3的两性电离解释了它既能溶于强酸又能溶于强碱的性质。 |
| 期数 | ： | 2018-2 |
| 关键词 | ： | 酸碱性 NAOH溶液 实验 氧化物 电离 沉淀 |
高中化学教学中学生学习方式变革的实践与探索
| 机 构 | ： | 福建省泰宁县第一中学 354400 福建教育学院化学教育研究所 350025 |
| 简介 | ： | 教育部印发的《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》中指出,人才培养模式改革要不断深化,自主、合作、探究的学习方式与启发、讨论、参与的教学方式要不断推进,育人的针对性、实效性要进一步增强,并明确提出了核心素养,即学生应具备适应终身 |
| 期数 | ： | 2018-2 |
| 关键词 | ： | 学习方式变革 高中化学教学 中学生 人才培养模式改革 实践 社会发展需要 立德树人 课程改革 |
实验教学在农村小学数学中的应用
| 机 构 | ： | 湖北省天门市彭市镇彭市小学 431700 |
| 简介 | ： | 1引言《义务教育数学课程标准（2011年版）》明确指出：＂为了帮助学生真正理解数学知识,教师应注重数学知识与学生生活经验的联系、与学生学科知识的联系,组织学生开展实验、操作、尝试等活动,引导学生进行观察分析,抽象概括,运用知识进行判断。＂ |
| 期数 | ： | 2018-2 |
| 关键词 | ： | 实验教学 小学数学 引导学生 应用 农村 数学知识 数学课程标准 义务教育 |
数形结合法分析“测电源电动势和内阻”的系统误差
| 机 构 | ： | 山东省淄博市张店区第一中学 255000 山东省淄博市张店区马尚镇第一中学 255000 |
| 简介 | ： | ＂测电源电动势和内阻＂是高中物理电学部分的一个重要实验,其中对实验系统误差的分析是教学的一个难点。常用的系统误差分析方法有计算法、图像法和等效电源法。但计算法运算量大,比较繁琐;图像法不容易理解,定性而不定量;等效电源法思维含量高,但学生难 |
| 期数 | ： | 2018-2 |
| 关键词 | ： | 电源电动势 系统误差 数形结合法 内阻 等效电源法 电学部分 高中物理 误差分析 |
物理实验结论及其教学
| 机 构 | ： | 吉林省前郭县蒙古族中学 138000 |
| 简介 | ： | 实验结论是为实现实验目的,根据实验原理及实验方法,选择恰当的实验器材和可行的实验方案,经历实验操作后,通过实验现象的观察及分析、推理、论证或对实验数据进行科学方法的处理而总结得到的规律性的结果。只有得到科学合理的实验结论才是实现了实验的价值。 |
| 期数 | ： | 2018-2 |
| 关键词 | ： | 实验结论 教学 物理 实验目的 实验原理 实验方案 实验器材 实验操作 |
小实验 大用途——课堂实验在小学数学教学中的作用
| 机 构 | ： | 湖北省宜城市实验小学 441400 |
| 简介 | ： | 数学是一门具有高度抽象性和概括性的学科,学生学习数学的过程就是一种将符号化的数学知识与生活实际经验相结合的过程。小学生由于缺乏丰富的生活经验,抽象思维能力相对薄弱,那么如何引导学生借助已有生活经验,通过动手实践、自主探索、合作交流来主动地建 |
| 期数 | ： | 2018-2 |
| 关键词 | ： | 小学数学教学 课堂实验 小实验 生活经验 抽象思维能力 高度抽象性 生活实际 数学知识 |
中学物理实验教学模式的新尝试
| 机 构 | ： | 浙江省兰溪市教育体育局教研室，321100 |
| 简介 | ： | 我们认为课堂教学、学生实验、教具学具的制定、小发明和小创造、实验竞赛、专题讲座六个要素组成的实验教学系统的总功能不是各个部门各自直接地、单独地体现出来的,而是通过它们之间的特殊联系间接地、综合地表现出来. |
| 期数 | ： | 2005-2 |
| 关键词 | ： | 中学 物理 实验教学 教学模式 课外活动 |
电教媒体在英语情境教学中的运用
| 机 构 | ： | 湖北省秭归县实验中学443600 |
| 简介 | ： | 英语教学中常用的电教媒体有:幻灯、投影、录音、录像、计算机、语言实验室等.把这些电教媒体运用到英语课堂教学中,为创设英语情境提供了良好条件,使学生变为语言交际的积极参与者. |
| 期数 | ： | 2004-1 |
| 关键词 | ： | 情境教学 英语教学 电教媒体 交际情境 教学内容 中学 |
