《博物》

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搜索结果4172条

全反射本质及其应用的深入分析

机 构 浙江邮电职业技术学院电子设备教研室 312016
简介 在现实生活中,全反射的现象已被广泛应用,如:潜水镜,自行车的尾灯,光纤通信都是应用全反射原理,在自然界中,全反射现象也很常见,如:水中的气泡看起来特别明亮。本文就来简述全反射的本质及其简单应用。
期数 2009-2
关键词 全反射现象 应用 反射原理 光纤通信 自行车 自然界 气泡
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浅谈初中生物活动课的设计

机 构 湖北省荆门市第一中学
简介 随着九年义务教育的实施,“应试教育”向“素质教育”的转轨,全面提高学生素质,培养学生能力的教育思想摆在了教育工作的首位,而活动课这一课外活动的重要形式是拓宽学生的知识面、培养学生能力的一条重要途径。因此,活动课也越来越受到重视。如何才能开展
期数 1999-2
关键词 活动课 初中生物 活动课内容 活动内容 棉花害虫 活动步骤 培养学生能力 子课题 昆虫标本 教师
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计算机网络工程——校园网的建设

机 构 湖北工业大学 430060
简介 目前,如何有效地利用计算机硬件资源,这个问题越来越迫切地摆在我们面前,解决这个问题的最好办法就是建设校园网络工程。校园网络工程是一项高科技的综合性项目,下面仅就此问题做初步探讨。
期数 2008-2
关键词 网络工程 校园网 计算机 硬件资源 高科技
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计算机实验室管理中的几个问题

机 构 河南省信阳市教学设备管理站 464000
简介 随着办学条件的改善和实验教学硬件的加强,实验室的使用、管理、维护工作越来越多样化,对管理人员的要求也越来越高。如何做好管理工作,最大限度地发挥其作用,已经成为学校日常管理工作中的一项重要课题。笔者在一年一度的中小学计算机实验室工作效益评估检
期数 2008-2
关键词 实验室管理 计算机 日常管理工作 实验室工作 信息技术课 教学硬件 办学条件 维护工作
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如何认识摩擦力的几种“被动变化”

机 构 湖南省泸溪二中 416102
简介 摩擦力是高中物理的重点内容,同时也是难点知识。对于物体间是否存在摩擦力,是静摩擦力还是滑动摩擦力,它的大小和方向怎样,不少学生模糊不清。究其原因,主要是学生对摩擦力的几种“被动变化”不理解,甚至形成错误的认识。摩擦力的存在、大小、方向随外界
期数 2007-2
关键词 滑动摩擦力 高中物理 难点知识 静摩擦力 受力情况 学生
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装备工作的“建、配、管、用、督”

机 构 湖北省武汉市教学条件技术装备处430022
简介 教育技术装备是教育改革和发展的物质基础,为教育教学改革,全面实施素质教育,推进教育现代化提供了重要的物资、技术保证.我们的工作突出体现在"建、配、管、用、督"五字上.
期数 2003-2
关键词 教育技术装备 素质教育 中小学 制度建设 实验室管理
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新课程理念下对物理实验教学作用的再认识

机 构 江苏省铜山县夹河中学 221150
简介 新的课程标准从科学本质和科学素养的高度论述了加强科学探究的意义及其培养科学探究意识和能力的内涵,使我们对加强物理实验教学有了更深刻的理解和更明确的方向。
期数 2010-2
关键词 物理实验教学 教学作用 课程理念 科学探究意识 再认 科学素养 科学本质 课程标准
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加强指导调控 提高探究实效

机 构 浙江省台州市三门县小雄中学 317100
简介 学生探究活动是在教师的指导下进行的,教师指导的好坏是探究教学成败的关键。教师要全程跟踪指导,调动学生的探究积极性,设计好适应学生实际学习能力和水平的探究课题,防止学生盲目活动。为了实现对学生探究过程进行有效的指导与调控,实现探究过程的最优化
期数 2016-2
关键词 探究过程 探究课 跟踪指导 最优化 实施模式 实验设计能力 完形 验证假设 旧教材 暗示性
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多媒体在幼儿园艺术领域活动中的运用之初探

机 构 湖北省宜城市机关幼儿园 441400 湖北省宜城市教学研究室 441400
简介 1音乐活动中的多媒体辅助教学1.1多媒体辅助教学在幼儿音乐活动中的作用音乐有表现性和造型性强的艺术特点,在培养幼儿想象力方面起重要的作用。针对这些特点,灵活地利用多媒体辅助教学,引导幼儿感受音乐及其变化,联系幼儿已有的音乐体验,唤起联想,想
期数 2016-2
关键词 多媒体辅助教学 情感内涵 教学效果 造型性 多媒体技术 多媒体信息技术 课堂气氛 舞蹈教学 自然美景 现代化教学手段
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做好实验室账务工作 延长仪器的使用寿命

机 构 浙江省上虞市崧厦镇中学312365
简介 实验室是以保证完成教学任务、开展教学研究活动为目的而建立的具有特殊功能的设施。本校拥有理、化、生标准化实验室6个,仪器室5个,药品室1个,实验办公室1个,合计13个专用教室。科学发明来自实验室,学生实验操作技能的提高、观察能力的训练离不开实
期数 2013-2
关键词 标准化实验室 仪器室 使用寿命 务工 教学研究活动 实验操作技能 教学任务 科学发明
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《小学科学课程标准》解读