《博物》
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搜索结果4172条
新课标新教材下的新的课堂规范
| 机 构 | ： | 湖北省郧县柳陂中学 442500 |
| 简介 | ： | 新课标、新教材，呼唤新课堂规范。“新课堂规范”就是以现代教育思想和新课程理念为依据，以人的发展为最高目标而制定，它是对教师外在教学行为的一种管束，是教师在课堂上应遵循的“规定”，同时也是规范教学行为的“底线”。尽管它是一种形式，但它必定要反 |
| 期数 | ： | 2007-2 |
| 关键词 | ： | 新课堂 新教材 新课标 现代教育思想 教学行为 新课程理念 人的发展 教学思想 |
现代立体构成课堂教学新尝试
| 机 构 | ： | 湖北大学艺术学院 430080 |
| 简介 | ： | 源于包豪斯基础教育体系之一的立体构成发展至今,已有90多年的历程.如今,世界各地的艺术设计基础课仍沿用包豪斯体系,该门课程主要是运用手工制作为主.随着科学技术的不断进步,电脑辅助艺术设计成为主流,传统的手工艺技术已不能适应时代的发展;现 |
| 期数 | ： | 2006-2 |
| 关键词 | ： | 立体构成 课堂教学 现代 艺术设计教育 电脑设计 工艺手法 设计基础课 多元化格局 教育体系 科学技术 |
一节根尖结构实验观察课的体会
| 机 构 | ： | 湖北省郧县城关一中 442500 |
| 简介 | ： | |
| 期数 | ： | 2002-2 |
| 关键词 | ： | 实验观察 分生区 伸长区 成熟区 根毛区 节根 结构特点 结构和功能 无机盐 实验效果 |
教师如何适应研究性学习
| 机 构 | ： | 湖北省英山县金铺中学 436700 |
| 简介 | ： | 随着普通中学新课程方案的实施,作为综合实践活动课程的重要组成部分--研究性学习,已正式列入课程计划. |
| 期数 | ： | 2006-2 |
| 关键词 | ： | 研究性学习 综合实践活动课程 教师 新课程方案 普通中学 组成部分 课程计划 |
如何加强演示实验在化学教学中的效果
| 机 构 | ： | 湖北省武汉市蔡甸区五中 430100 |
| 简介 | ： | 化学是一门以实验为基础的学科，对于中学生来说，其学科特点有三：①研究对象多是微粒方面的反应，肉眼是看不见的，只有借助于实验才能变“微观”为“宏观”；②识记量大，各知识点较为独立、分散，使学生感到庞杂、枯燥、难记，借助实验可以使它们形象化、生 |
| 期数 | ： | 2006-2 |
| 关键词 | ： | 演示实验 化学教学 模糊语言 中学生 学习兴趣 强化记忆 知识点 形象化 生动化 使用率 |
科技小发明14例
| 机 构 | ： | 湖北省通城县第一中学 |
| 简介 | ： | 倒钩铁钉（黎作卫，通城一中，省三届亿利达铜牌）见图１。图１“小”在铁钉上才长出了两个很小的倒钩。“新”不仅市场上买不到，而且从前从来没有人发明。“巧”通过小小的倒钩将铁钉牢牢地留在木里，实在巧妙。２凹形石棉网（全国“两小”获奖作品，武汉某中 |
| 期数 | ： | 1999-2 |
| 关键词 | ： | 小发明 计量系列 石棉网 热利用率 护士手 测微天平 洗洁精 逆向思维法 残疾人 武汉市 |
中学教学如何实施素质教育
| 机 构 | ： | 湖北省孝感市孝南高级中学，432100 |
| 简介 | ： | 实施素质教育,关键在于面向全体学生,最大限度地发挥每一个学生的潜能,让学生在学习中学会思维,学会学习,学会做人. |
| 期数 | ： | 2005-2 |
| 关键词 | ： | 中学 素质教育 参与意识 问题情境 认知结构 |
运用电教媒体要恰当、巧妙、有效
| 机 构 | ： | 湖北省十堰市郧县城关第三小学432500 |
| 简介 | ： | 在现代课堂教学中,电化教学以延长信息,扩大信息进行的空间,拓展信息传输渠道而被广泛地运用. |
| 期数 | ： | 2004-2 |
| 关键词 | ： | 电化教学 小学 语文教学 教学手段 学习兴趣 |
多媒体教学在物理教学中的应用
| 机 构 | ： | 湖北省钟祥市丰乐高中 |
| 简介 | ： | 多媒体教育是一门新兴的教育学科，它是随着社会的发展需要，根据中外教育理论，运用现代教育媒体，有目的传递教育信息，充分发挥多种感官功能，以达到最优化的教育活动，作为一个中学教师，搞好多媒体在教学中的应用，是提高学生学习的效率，增强学生学习兴趣 |
| 期数 | ： | 1999-2 |
| 关键词 | ： | 物理教学 多媒体教学 学生基本技能 反射定律 基础知识 演示实验 中学物理 学习兴趣 教学中的应用 折射定律 |
新课标下科学教学的思考
| 机 构 | ： | 浙江省杭州第十三中学 310012 |
| 简介 | ： | 科学，作为新课改背景下催生的一门综合课程，是素质教育和课程改革过程中的必然产物。它源于自然教材，更优于自然教材，无论从形式、内容到活动诸方面都进行了科学的取舍、重组和完善。从形式上讲，教材色彩艳丽、图文并茂，更加贴近学生生活，吸引学生眼球； |
| 期数 | ： | 2007-2 |
| 关键词 | ： | 科学教学 新课标 综合课程 自然教材 学生生活 实践动手能力 改革过程 素质教育 |
