《博物》
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搜索结果4172条
魔术盒的制作
| 机 构 | ： | 华中科技大学附属中学，430223 |
| 简介 | ： | 利用光的平面镜成像原理制做魔术盒。 1材料准备 长160ram、宽110mm的硬纸板1块；长70ram、宽550mm、厚1．5mm的平面镜1块；铅笔；直尺；小刀；剪刀；透明胶带；1角硬币1枚等。 |
| 期数 | ： | 2012-2 |
| 关键词 | ： | 魔术 平面镜成像原理 制作 材料准备 透明胶带 硬纸板 |
运用实验手段激活学生思维
| 机 构 | ： | 湖北省荆州市长江大学附中 434023 |
| 简介 | ： | 努力激发培养学生学习兴趣，激发学生思维，是初中化学教学的任务之一，也是减轻学生课业负担提高课堂教学质量的有效途径。 |
| 期数 | ： | 2007-2 |
| 关键词 | ： | 学生思维 实验手段 激活 学生学习兴趣 初中化学教学 课堂教学质量 学生课业负担 激发 |
乙醇式量测定中的计算机数据处理
| 机 构 | ： | 西安市海伦·斯诺学校 山西省风陵渡中学 |
| 简介 | ： | 在化学研究中，每测定一组实验数据，都要进行一次重复而繁琐的数据处理计算，为了提高运算效率，我们在乙醇式量测定的实验中进行了计算机数据处理的尝试，结果发现其不但简捷实用，而且还具有一定的实用性。１实验测定原理在一定的温度和压力下，使无水乙醇在 |
| 期数 | ： | 1999-2 |
| 关键词 | ： | 计算机数据处理 数据处理方法 量测定 无水乙醇 相对误差 实验数据 理想气体 状态方程式 乙醇蒸气 测定原理 |
培养学生创新精神从初中科学教学做起
| 机 构 | ： | 江汉大学实验师范学院 430064 |
| 简介 | ： | 初中的科学课程中，很多理论都是建立在实验基础之上的。传统的教材一般是先出现结论，然后做实验。实验是为了验证结论的正确性的“验证性实验”。教师长期按照这个思路教学生，会使学生的思维变得被动——首先接受前人的发现和发明的结论，然后用实验验证这些 |
| 期数 | ： | 2007-2 |
| 关键词 | ： | 科学教学 创新精神 学生 初中 验证性实验 培养 科学课程 人的发现 |
概率统计教学中学生创造性思维能力的培养
| 机 构 | ： | 湖北省孝感市湖北职业技术学院 432000 |
| 简介 | ： | 1 注重一题多解 培养学生发散思维能力 概率统计教学中要鼓励学生对某一个知识点，从不同角度，发掘新奇思路，新见解，进行一题多解、一法多用、一题多变，启发学生发散思维，使学生思维从单一性向多维性发展，真正做到举一反三，触类旁通，从中培养学生 |
| 期数 | ： | 2007-2 |
| 关键词 | ： | 学生创造性思维 概率统计教学 能力的培养 发散思维能力 一题多解 一题多变 学生思维 举一反三 |
化学实验快乐学习法初探
| 机 构 | ： | 湖北省仙桃中学 433000 |
| 简介 | ： | 实验课上，老师拿来一杯液体，往里面注入少量水，顷刻之间这杯溶液竟燃烧起来。学生一片惊讶，兴奋不已，不知道水还能点火，真是不可思议。老师说：这个秘密并不复杂，其实那一杯液体是乙醚，里面放了半个绿豆大的金属钾，一旦钾遇水就会与水剧烈反应生成氢氧 |
| 期数 | ： | 2007-2 |
| 关键词 | ： | 化学实验 快乐 学习法 学生学习 金属元素 氢氧化钾 实验课 想象力 |
开设数学实验提高学生素质
| 机 构 | ： | 湖北省孝感市黄麦岭磷化工公司子弟学校 432800 |
| 简介 | ： | 众所周知，中学物理、化学、生物等学科的学习包含了实验，并且实验给学生提供了建构并发展该学科认知结构的良好环境。在发达国家中，数学实验已经成为常见的教学形式，美国的中学里有专门的数学实验室，而我们的教师对数学实验则显得认识不足、缺乏经验。全日 |
| 期数 | ： | 2006-2 |
| 关键词 | ： | 数学实验室 学生素质 《数学课程标准》 全日制义务教育 中学物理 良好环境 认知结构 发达国家 教学形式 生活经验 |
新课标下语文教学中学生创造性思维的培养
| 机 构 | ： | 湖北省武穴市实验中学 436400 |
| 简介 | ： | “创新是一个民族进步的灵魂”，“是国家兴旺发达的不竭动力源泉”，文学作品所展示出来的丰富多彩的生活画面，动人心弦的故事情节和栩栩如生的人物形象，以及大自然的诗情画意，都是激励学生思维发展的诱因，都可能触发学生的创造想象，萌生创新意识。新课标 |
| 期数 | ： | 2006-2 |
| 关键词 | ： | 学生创造性思维 语文教学 培养学生 新课标 创造性思维能力 创新意识 民族进步 动力源泉 文学作品 人物形象 |
非常规法测“固体密度”实验设计
| 机 构 | ： | 湖北省英山县实验中学，436700 |
| 简介 | ： | 近年中考测固体密度试题中出现两种题型①没有天平,让考生设计测出固体质量的方法;②没有提供量筒或量杯,要求考生设计测出不规则固体体积的方法,也就是要求考生用非常规法测出固体的质量或体积,最终算出固体的密度.怎样解决上述问题呢?我设计出以下几种 |
| 期数 | ： | 2005-2 |
| 关键词 | ： | 非常规法 固体密度 实验设计 中考 物理 |
喷泉实验的拓展装置
| 机 构 | ： | 湖北省黄石市第三中学，435000 |
| 简介 | ： | 1 装置一 图1所示是课本中的喷泉装置,若圆底烧瓶中充满的是CO2气体,烧杯和胶头滴管中是NaOH溶液,由于CO2气体可被NaOH溶液充分吸收,挤压胶头滴管后,产生喷泉.可用SO2、H2S、Cl2等气体代替CO2. |
| 期数 | ： | 2005-2 |
| 关键词 | ： | 喷泉实验 实验装置 中学 化学 实验改进 |
